【暑假總動員】高中語文 第4單元 第16課 江南的冬景（金版） 蘇教版必修1

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1、 高中語文 第4單元 第16課 江南的冬景（金版） 蘇教版必修1 1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是(　　) A．菁華(qīnɡ)　寧可(nnɡ)　冠心病(ɡuān)　翹首回望(qio) B．吐蕃(fān) 庇護(b) 殲擊機(jiān) 呱呱墜地(ɡū) C．請?zhí)?tiě) 梵文(fn) 發(fā)橫財(hnɡ) 按捺不住(n) D．鏈接(lin) 創(chuàng)口(chuānɡ) 倒春寒(do) 拈花惹草(niān) 【解析】　A．菁華(jīnɡ)；B.吐蕃(bō)；C.梵文(fn)。 【答案】　D 2．下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A．鄰里之

2、間的是非大多是由日常生活中的一些瑣屑小事引起的，不必尋根究底，你們還是大事化小、小事化了吧。 B．身處春秋鼎盛的時代，我們這些身強力壯的青年應(yīng)該奮發(fā)有為，積極向上，刻苦學(xué)習(xí)，為國家和社會多作貢獻。 C．這位代表說的雖不是什么崇論宏議，但他說的話發(fā)自肺腑，句句實在，沒有套話和假話，因此我們要更加重視。 D．今年有四到六成的作品流拍，成交總額同比減少一半，這說明以往超過底價數(shù)十倍成交的火爆場面已明日黃花。 【解析】　A．尋根究底：尋找根源，追究底細(xì)，弄清來龍去脈。 B．春秋鼎盛：春秋，指年齡；鼎盛，正當(dāng)旺盛之時。比喻正當(dāng)壯年。應(yīng)用對象應(yīng)該是人，不能用于修飾“時代”等，這里用錯對象。C.崇論

3、宏議：崇，高；宏，大。指高明宏大的議論或見解。D.明日黃花：明日，指重陽節(jié)后；黃花，菊花。原指重陽節(jié)過后逐漸萎謝的菊花。后多比喻已失去新聞價值的報道或已失去應(yīng)時作用的事物。 【答案】　B 3．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．引起世界關(guān)注的甲型流感病毒雖然不易致命，但傳播速度快，如果不想辦法找到它的演變原理，病情很容易迅速蔓延，給人類健康帶來巨大威脅。 B．3月5日那天，我市萬名青年志愿者走上街頭學(xué)雷鋒活動，這次活動的總口號是“弘揚雷鋒精神，參與志愿行動，服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)，建設(shè)和諧城市” C．社區(qū)主任接受采訪時表示，去年大家做了很多調(diào)解工作，今年會更多地為受到情感和生活困擾的人們

4、提供幫助，讓他們不再那么痛苦，那么不知所措。 D．這次發(fā)展論壇在上海舉行，參加論壇的中外各界人士在論壇期間就環(huán)境保護、人才培養(yǎng)、普及教育等眾多議題為期兩天發(fā)表意見并進行各種交流。 【解析】　A項“病情很容易迅速蔓延”暗換主語造成搭配不當(dāng)，原來的主語是“甲型流感病毒”可在后一分句“不想辦法找到它的演變原理，病情很容易迅速蔓延”的關(guān)聯(lián)詞“如果”前加“我們”。B項缺謂語導(dǎo)致“學(xué)”與“活動”不搭配，應(yīng)該為“開展學(xué)雷鋒活動”。 D項語序混亂或句式雜糅，將“為期兩天”提至“這次”之前作定語，或?qū)ⅰ盀槠趦商彀l(fā)表意見并進行各種交流”改為“進行了為期兩天的意見交流”。 【答案】　C 4. 依次填出下面一

5、段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 狗是忠義、勇敢而又聰明的動物。________，________。________，________。________，________，使狗成為人的得力助手。 ①專門訓(xùn)練軍犬、警犬，把狗用于軍事、案件偵破等方面 ②它的嗅覺細(xì)胞數(shù)量是人的24倍，可以分辨大約兩萬種不同的氣味 ③比如牧民的狗，為了保護羊群，敢于同惡狼猛斗 ④人們充分利用狗的這種特殊的天賦 ⑤狗可以聽到10萬赫茲以上的聲音 ⑥代替主人做一些危險的事 A．③②①⑥⑤④　　　　 B．③⑥⑤②④① C．⑤④①③②⑥

6、 D．⑤②④⑥①③ 【解析】　要注意句與句的排列組合，注意上下句的銜接、呼應(yīng)(如本題也可以這樣思考：③⑥照應(yīng)前文“忠義、勇敢”，⑤②照應(yīng)前文“聰明”；注意指示代詞指代的內(nèi)容，④中的“狗的這種特殊的天賦”指代的就是前文③⑥⑤②的內(nèi)容；①照應(yīng)后文“狗成為人的得力助手”)做到話題一致、中心一致、色調(diào)一致，使句序合理，銜接與呼應(yīng)自然；注意用排除法。首先確定③應(yīng)該作為首句，可以銜接“狗勇敢而又聰明”，是作為“勇敢而又聰明”的例子。而⑤不能首句的原因是⑤句對全文來說，話題轉(zhuǎn)換太唐突。因此排除C和D，“這種天賦”明顯是指狗的聽覺與嗅覺，并且“人們充分利用狗的這種特殊天賦”應(yīng)該還有下文，所以④不能

7、做結(jié)語，進而排除A。 【答案】　B 5．為下面的句子續(xù)寫兩句話。 蘭因春而存在，而春也因有了蘭的幽美，才多了些溫煦，少了些清寒；荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些涼爽，少了些燥熱； ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________

8、____________________ 【解析】　本題考查仿寫句子的能力。從例子來看，每句都是寫與季節(jié)相應(yīng)的植物的特點，采用了擬人的修辭手法。仿寫時季節(jié)應(yīng)是“秋”和“冬”，與之相對應(yīng)的植物也應(yīng)有季節(jié)代表性。 【答案】　菊因秋而存在，而秋也因有了菊的晶瑩，才多了些清爽，少了些炎熱；梅因冬而存在，而冬也因有了梅的高潔，才多了些溫暖，少了些嚴(yán)寒。 6．調(diào)整文中語序，使句子通順流暢。 你只要有閑工夫，竹韻、蟲聲、鳥語、松濤、斷垣破屋，無垠的沙漠，甚至于飄忽的雷電風(fēng)雨，本來呆板的靜物，都能變成賞心悅目的對象。 _________________________________________

9、_______________________________ 【答案】　你只要有閑工夫，竹韻、松濤、蟲聲、鳥語，無垠的沙漠，飄忽的雷電風(fēng)雨，甚至于斷垣破屋，本來呆板的靜物，都能變成賞心悅目的對象。 7．請圍繞“美”這一話題，在下文橫線上補寫相關(guān)文字，注意上下文連貫，句式一致。 生活在充滿生機的世界里，有誰不愛美呢？你我審美觀點不同，又有何妨？有人以傲雪怒放的臘梅為美，有人以出污泥而不染的荷花為美， ________________________________________________________________________。 人人都有對美的追求和向往。愛美是人具有

10、的本能，愛美是人的天性。 【答案】　有人以萬紫千紅的春色為美，有人以接天蓮葉無窮碧的夏景為美 8．根據(jù)下面兩種情景，以“風(fēng)”為重點，分別擴展成一段話，每段不少于30字。 背景一：冬天，早晨，風(fēng) 背景二：夏日，傍晚，風(fēng) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________________

11、__________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　冬天的早晨，凜冽的北風(fēng)夾裹著顆粒狀的雪珠，吹進在狂風(fēng)中行進的人們豎起的衣領(lǐng)里，似乎在向晨起上班的人們宣告它們的威力。 夏日的傍晚，炎熱漸漸退去，習(xí)習(xí)的涼風(fēng)吹拂著胸前的衣襟，為場院里，大樹下乘涼的人們拂去一天的疲倦。 9．請使用“春天”“夏天”“秋天”“冬天”四個詞語，運用一定的修辭手法寫一段表達人生感悟的文字。要求：修辭合理，語言連貫，結(jié)句帶有總結(jié)性，不少于45個

12、字。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】　本題要求擬寫一段人生感悟，并且要使用到“春天”“夏天”“秋天”“冬天”四個詞語，實際上就是把人的一生分成四個季節(jié)，既然把人生寫成四個季節(jié)，

13、那么在修辭上就首先要考慮比喻和排比；除此之外，要注意“結(jié)句帶有總結(jié)性”，也就是對四個人生季節(jié)做總結(jié)。 【答案】　童年是人生的春天，充滿活力；青年是人生的夏天，辛勤耕耘；中年是人生的秋天，事業(yè)有成；老年是人生的冬天，安靜祥和。人生一世，應(yīng)當(dāng)格外珍惜。 閱讀下面的文字，完成10～13題。 水性江南 □ 王本道 ①江南是水鄉(xiāng)，是水的故鄉(xiāng)，河流縱橫，池湖密布，它們流淌在青山腳下，穿行于廣袤的田疇?！肮现薅煽谏饺缋耍瑩P子橋頭水似云?！薄拔黠L(fēng)作意送行舟，帆飽清淮碧玉流?！边€有那直落九天的瀑布，山中奏鳴的清泉——千百年來，是水，滋養(yǎng)著江南的風(fēng)物，江南的人，孕育了江南獨特的文化

14、屬性。 ②江南的水，如輕紗霧靄，隨風(fēng)起舞，變幻無窮，滋潤著江南，江南的景物風(fēng)姿綽約，江南的人風(fēng)情萬種。宋祖英的一曲《又唱江南》濃縮了一年四季江南的秀美景色：“二月你看江南的花，花如野火遍地燃；清明你看江南的雨，雨中藏著萬重山；五月你看江南的船，排排龍舟劃上天”……江南的人亦如江南的風(fēng)物，溫婉細(xì)膩，柔腸百轉(zhuǎn)?！按猴L(fēng)十里揚州路，卷上珠簾總不如?！倍拍翆先说馁澝离m有些夸張，但說的卻是實情，那無邊的波光水影之中，充溢著無邊的風(fēng)月。秦淮河上的桃花渡，莫愁湖畔的莫愁女，瓜洲古渡的杜十娘，西冷橋畔的蘇小小，還有惠山的明月、西湖的斷橋、紹興的沈園……深受上天厚愛的才子佳人，他們的柔情蜜意在江南大地上留下

15、了諸多生命的足跡和美麗的傳說。物美、人美、情濃，就連江南人講話也是吳儂軟語，情真意切，唱起來就更讓人心旌搖動。我十分喜歡江南曲藝的代表蘇州評彈，唱詞娓娓如述，琵琶弦樂清麗委婉，典型的水鄉(xiāng)音樂優(yōu)美儒雅，婉轉(zhuǎn)沉靜，就像曲水清流，清澈純凈又韻味悠長，就連草木也會為之搖曳。 ③江南的水也時有“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”之勢。這堅韌與頑強的性情，也涵養(yǎng)了江南的風(fēng)物和江南的人那種英豪之氣。江南大地布滿了崇山峻嶺，其中，許多氣勢恢弘，似有崢嶸劍氣騰越穿行其中。杭州棲霞嶺上的劍門，紹興的會稽山，常熟的虞山，都是雄偉挺拔，氣宇軒昂，占盡風(fēng)云。那山間的瀑布、澗水，山下的清流，是養(yǎng)育大山的支支血脈。江南的人

16、也因為有了“水性”，才有了那種獨特的劍氣。據(jù)說古代鑄劍的工藝，先是把劍放在火中煅燒，然后再放到水中浸泡，經(jīng)過淬劍過程中兩種力量的交合，才會使劍在百轉(zhuǎn)千回、繚繞交錯的劍法中得心應(yīng)手，成為一把好劍。這種浸泡過劍的江南之水，千百年來也曾造就了諸多慷慨激昂之士。臥薪嘗膽的勾踐、竭忠盡智的岳飛、與揚州共存亡的史可法……眾多仁人志士用他們的生命與鮮血譜寫了一首首壯懷激烈的詩篇。“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來?！薄白砝锾魺艨磩?，夢回吹角連營?！薄叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青?！边@些詩句至今讀來，仍洋溢著當(dāng)年的鐵骨雄風(fēng)。還有，活躍在上個世紀(jì)二三十年代文壇的魯迅，更是把文人的凌厲劍氣推向了極致，就連文雅雋秀

17、的女子，在江南“水性”的潤澤下，也盡顯俠骨柔情，高風(fēng)亮節(jié)。清末的秋瑾就是最優(yōu)秀的代表，明末的“秦淮八艷”也是有力的佐證。 ④說到江南的“水性”，還應(yīng)該涵蓋她的秀慧與智巧。江南的水是很有靈氣的，正是這靈秀之水，涵養(yǎng)了江南人的那種聰穎與睿智。遠(yuǎn)的不說，就說中國科學(xué)院院士，江蘇籍的人就占了半數(shù)，近代和當(dāng)代全國琴棋書畫的大師，也大多出自江南。江南的水哺育了如水的江南。江南美，美在江南的水，江南的風(fēng)物，江南的意境，江南的人。這種美是剛與柔，秀慧與智巧的整合。有人說，正是因為江南太美了，陰氣過重，因此江南的男人大多被美色所雌化，美人的風(fēng)韻滅火器似的撲滅了男子的陽剛之氣，使得男人多屬蒼白干瘦的君子，至多算

18、個“女里女氣”的奶油小生。這種認(rèn)同是過于偏重江南水鄉(xiāng)的溫柔與細(xì)膩了。其實人不分南北，如果能多一分柔情與細(xì)膩，懂得感情，懂得珍藏，心中維系著自己的審美鏡框和情感秘笈，并以此為尺度去發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘生活中美妙的、值得神往和迷醉的東西，不是會給男人(也包括女人)增添力度和精神上的健美嗎？這樣的“多情”更意味著一種不尋常的正直與高尚！水波蕩漾的江南，青山隱隱，綠水迢迢，處處彌漫著靈秀的氣息。江南的風(fēng)物，姹紫嫣紅，生動明秀；江南的情，柔腸百轉(zhuǎn)，脈脈含羞；江南的人，剛?cè)嵯酀?，才如泉涌。江南，一曲永遠(yuǎn)唱不完的歌，讓人細(xì)細(xì)地品味著她的如詩如畫和似水流年…… 10．文章標(biāo)題“水性江南”的含義是什么？請用文中一句話回

19、答。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】　本題考查理解文中重要詞語以及篩選文中信息的能力。“水性江南”的含義，第①段即有概括，不難找出。 【答案】　是水，滋養(yǎng)著江南的風(fēng)物、江南的人，孕育了江南獨特的文化屬性。 11．第③段畫橫線的詩句，它們的作者分別是誰？文章引用這些詩句的作用是什么？ _________________

20、_______________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】　此題考查文學(xué)常識和文中重要句子的作用。此題是一種新的題型，滲透了兩個知識點。詩句的作用要聯(lián)系本段的中心和全文的中心，特別是要抓住文段開頭的幾句話。 【答案】　陸游、辛棄疾、文天祥。說明江南的水性也涵養(yǎng)出了具有堅韌性情的英雄人物。 12．從全文看，江南的“水性”包括哪些具體的內(nèi)容？請作簡要概括。 _____________

21、___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】　此題考查歸納文章內(nèi)容要點的能力。此題難度不大，基本上是每段的大意，都可以從文中找到相應(yīng)的句子或關(guān)鍵詞語。 【答案】?、僮兓脽o窮，風(fēng)姿綽約，風(fēng)情萬種。②具有堅韌與頑強的性情。③很有靈氣，涵蓋秀慧與智巧。 13．“這樣的‘多情’更意味著一種不尋常的正直與高尚！”這句話怎樣理解？談?wù)勀愕目捶ā? ____________

22、____________________________________________________________ 【解析】　此題考查理解文中重要句子的含意的能力?；卮疬@道題要解釋清楚“多情”的含義，“正直”“高尚”的意思，要聯(lián)系“秀慧與智巧”的“水性”。 【答案】　具有柔情與細(xì)膩的人，更懂得珍藏感情，更善于發(fā)現(xiàn)生活的美妙。 14．下面文字中畫線部分的詞語，有的使用不當(dāng)，請指出并改正，使修改后的這段文字銜接自然，語意連貫，邏輯嚴(yán)密。 三仙姑對女兒小芹一直管的很嚴(yán)。①小芹長大后，跟②小二黑好上了，三仙姑說什么也不同意。③她知道后，就一個人悄悄跑到前莊上去找④小二黑，恰巧小二黑這

23、時也正要找她。于是兩個人就商量對付⑤她的方法。⑥她把⑦小芹娘怎樣裝神弄鬼的事從頭至尾向小二黑細(xì)說了一遍。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】　要使語言簡明，就要注意人稱代詞在文中所指代的對象，做到既不重復(fù)羅嗦，又不能因為圖簡而產(chǎn)生歧義。 【答案】?、厶幍摹八备臑椤靶∏邸?，⑤處的“她”改為“三仙姑”，⑥處的“她“改為”小芹“

24、，⑦處的“小芹”改為“她”。 15．下面是“沈陽全民讀書月”活動的標(biāo)識，請從構(gòu)形角度說明標(biāo)識的創(chuàng)意，要求語意簡明，句子通順，不超過65個字。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析

25、】　可視圖文轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵是認(rèn)真讀圖，展開豐富的想象，尤其要注意將所給圖中的圖畫元素和文字元素結(jié)合起來，要扣住主題“沈陽全民讀書月”(特別注意“沈陽”和“讀書”)和題干要求“從構(gòu)形角度說明標(biāo)識的創(chuàng)意”。語言要求流暢、富有文采。注意字?jǐn)?shù)要求。 【答案】　示例一：①展開的書點明讀書月活動；②書頁弧度和中間的圓點正好組一只眼睛暗示讀書；③兩本展開的書正好組成S代表“沈”；④中間的圓點也可象征“陽”字。 示例二：①該標(biāo)識以“書”和“沈陽”的首寫拼音字母為設(shè)計元素，體現(xiàn)活動的主題與地域；②翻開的書和兩書交匯處的眼睛，對“開卷有益”作出微妙表達。 16．仿照下面的實例，自選話題，另寫三個句子，要求所寫句

26、子形成排比，句式與示例相同。 工作是等不來的，有無機會，看你怎么爭??；業(yè)績是要不來的，有無成效，看你怎么努力；前途是盼不來的，有無出路，看你怎么奮斗。 ________________________________________________________________________ 【解析】　仿寫的三個句子，注意要前后相聯(lián)，共同表達一個完整的意思，內(nèi)容積極健康。注意例句形式“…是…，有無…，看你…”，要形成排比；內(nèi)容上有選擇的表達意味，“工作”“ 業(yè)績”“ 前途”有遞進。 【答案】　示例一：技藝是撿不來的，有無水平，看你怎么鍛煉；成就是搶不來的，有無功業(yè)，看你怎么勤奮；榮耀是是哭不來的，有無地位，看你怎么拼搏。 示例二：愛情是買不來的，有無真心，看你怎么灌溉；幸福是購不到的，可否如意，看你怎么呵護；永恒是喚不出的，能否長久，看你如何澆鑄。 6 用心 愛心 專心