會搖的玩具教學設(shè)計

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1、 《會搖的玩具》教學設(shè)計 （設(shè)計?應(yīng)用） 一、 學情分析 一年級的學生擁有強烈的求知探索欲望，在美術(shù)課中教師要保護這寶貴的特質(zhì)。 但低年級的學生活潑好動，注意力不易集中，教師應(yīng)耐心指導引導孩子們?nèi)ゼ氈碌赜^ 察事物，深入地探究新知識。通過動手動腦激發(fā)學生創(chuàng)作興趣，使學生在玩中學到知 識和技能 二、 教材分析 本課屬于設(shè)計?應(yīng)用領(lǐng)域，是一節(jié)手工課。學生通過學習，了解玩具搖動的原理， 掌握玩具的制作方法，用紙或廢舊材料制作一件會搖的玩具。通過動手動腦，大膽創(chuàng) 想，深入探究，提高學生學習美術(shù)的興趣，體會美術(shù)學習帶來的愉悅感 、教學目標 用紙或廢舊材料制 通過動畫欣賞，了 找出玩具

2、的制作方 【知識與技能】了解玩具搖動的原理，學習玩具的制作方法， 作一件會搖的玩具。 【過程與方法】組織學生交流、討論玩過的可以搖動的玩具， 解玩具搖動的原理。通過觀察、分析和對比，引導學生自我探究， 法，設(shè)計制作出有趣的會搖的玩具。 深入探究，解決難 【情感態(tài)度與價值觀】在制作玩具的過程中，通過細致觀察， 點，感受美術(shù)創(chuàng)作帶來的愉悅心情，體會美術(shù)學習帶來的樂趣。 四、 教學重點、難點及解決措施 教學重點：了解玩具搖動的原理，采用剪、折、插等手法，用紙或廢舊材料制作 一件會搖的玩具。 教學難點：玩具的設(shè)計以及裝飾。 解決措施： 1. 通過出示會搖的玩具使學生充滿興趣地進入新課

3、情境。 欣賞動畫，引導學生分 析如何設(shè)計、制作、裝飾搖動的玩具。教師及時對重點問題 玩具搖動的結(jié)構(gòu)原理 進行講解，幫助學生解決技術(shù)難題，引導學生設(shè)計、制作一個會搖的玩具 2. 教師示范進一步引導學生掌握制作方法。 五、 教學準備 教師準備：課件、會搖的玩具、剪刀、雙面膠、卡紙 學生準備：剪刀、雙面膠、膠水、卡紙以及各種廢舊材料 六、 課時：1課時（40分鐘） 七、 教學過程： 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 媒體使用 引導階段 、導入新課 引導學生帶著 課件出示課題  (5分鐘) 1. 欣賞圖片：會搖的木馬 2. 提問：你騎過木馬嗎？它有 什么特點？

4、3. 小結(jié)：木馬可以前后搖動，十 分有趣。今天就讓我們來做一件 會搖的玩具吧！ 4. 出示課題：會搖的玩具 興趣，進入新課。 發(fā)展階段： 基礎(chǔ)知識的 講授，過程、 方法步驟演 示 (15分鐘) 二、探索新知 1.組織學生交流、討論會搖的 玩具。 (1) 提問：你玩過哪些會搖的 玩具？ (2) 教師小結(jié)：生活中的不倒 翁、蹺蹺板等都可以搖動。我們 來看一看這些玩具是怎樣搖動 的。 (3 )播放動畫《連連看》，引 導學生將物體和正確的擺動動 作連接起來。 學生回憶生活 中可以搖動的玩具， 回答問題。 學生連線，思考 問題，分析玩具搖動 的特點。 播放動畫《連 連看》

5、 2.教師引導學生了解玩具搖動 的原理。 (1) 將學生分組，為每一小組 分發(fā)簡單的玩具，引導學生試著 拆開一件會搖的玩具，了解其結(jié) 構(gòu)。 (2) 提問：玩具搖動的原理是 什么？ (3 )播放動畫《不倒翁》，講 解不倒翁搖動的結(jié)構(gòu)原理。 以小組為單位， 拆開一件會搖的玩 具，了解其結(jié)構(gòu)。 詳細了解玩具 搖動的結(jié)構(gòu)原理。 播放動畫《不 倒翁》  (4)教師小結(jié)：不倒翁搖它的 底部呈圓弧形，下重上輕，所以 它才會搖而不倒。我們利用不倒 翁這個原理，就可以制作會搖的 玩具。 3?出示學生作品。 出示學生制作的搖動玩具 范作，引導學生欣賞，分析玩具 是如何制作的

6、。 學生欣賞、分析 作品，為下一步創(chuàng)作 做好準備。 出示學生作品 4.教師示范玩具的制作步 驟： (1) 構(gòu)思； (2) 用卡紙制作玩具的底部 (3) 將做好的小人用膠水粘貼 在做好的底座上進行組合 (4) 裝飾。 (5) 推動玩具，使之搖動。 了解制作步驟， 為下一步創(chuàng)作做好 準備。 5.創(chuàng)作引導： 引導學生開展小組討論： (1) 學生以小組為單位，討論 可以用材料來制作會搖的玩 具？ (2) 你準備設(shè)計、制作一個什 么樣的搖動玩具？ (3) 播放動畫：請同學們總結(jié) 制作搖搖馬的方法和步驟。 播放動畫《搖搖馬》，啟發(fā) 學生創(chuàng)作。 學生分析如何 設(shè)計、

7、制作、裝飾搖 動的玩具。展示材 料，討論運用這些材 料可以制作出怎樣 的搖動的玩具。 學生欣賞動畫， 啟發(fā)創(chuàng)作。 播放動畫《搖 搖馬》 課堂實踐， 三、能力反饋(學生動手實踐) 學生動手實踐，  學生進行制 作 （15分鐘） 作業(yè)要求： 利用卡紙或所帶的廢舊物 制作一件有趣的會搖的玩具。粘 連牢固，形態(tài)生動，色彩鮮亮， 比例協(xié)調(diào)。 學生練習，教師巡視、指導。 進行制作。 展示學生作 品、評價交 流 （3分鐘） 四、作業(yè)講評 引導學生開展“玩具超 市”義賣活動，進行自評、互評： （1）哪一件玩具設(shè)計的最巧 妙？它的創(chuàng)意體現(xiàn)在哪里？ （2 ）你用到了哪些制作的材 料？ 本課總結(jié)： 本節(jié)課我們了解了玩具搖 動的原理，學習了制作會搖玩具 的方法及步驟，通過這些學習， 使我們的動手和思考能力進一 步提高，希望大家發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng) 作出更有趣的作品。 學生進行交流， 自評、互評作業(yè)。 拓展延伸 （2分鐘） 五、拓展延伸 學生課后嘗試制作其它形 式的玩具，如會滾的玩具、會轉(zhuǎn) 的玩具。 欣賞圖片，拓展 思維。 出示圖片：其 它形式的玩具