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1、
第2課時 其他植物激素
一、選擇題
1.(2013海南單科,7,2分)關于植物激素的敘述,錯誤的是( )
A.植物激素的產生部位和作用部位可以不同
B.植物莖尖的細胞可利用色氨酸合成生長素
C.細胞分裂素和生長素可以在同一細胞中起作用
D.生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞伸長
2.(2013浙江理綜,5,6分)光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對某種植物莖伸長影響的實驗結果如圖所示。下列敘述正確的是( )
A.莖伸長受抑制均由赤霉素合成抑制劑引起
B.赤霉素是影響莖伸長的主要因素之一
C.植物莖伸長與光照時間無關
D.該植物是赤霉素缺失突變體
3.(201
2、2山東理綜,1,4分)果實生長發(fā)育和成熟受多種激素調節(jié)。下列敘述正確的是( )
A.細胞分裂素在果實生長中起促進作用
B.生長素對果實的發(fā)育和成熟沒有影響
C.乙烯在果實生長和成熟中起抑制作用
D.脫落酸在果實成熟中促進細胞分裂和果實脫落
4.(2012浙江理綜,3,6分)不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實驗結果如圖所示。下列有關敘述正確的是( )
A.乙烯濃度越高脫落率越高
B.脫落率隨生長素和乙烯濃度增加而不斷提高
C.生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互對抗的
D.生產上可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率
5.(2012江蘇單科,7,2分)下
3、列關于植物激素或類似物的敘述,正確的是( )
A.脫落酸能夠調控細胞的基因表達
B.楊樹頂芽的快速生長需要側芽提供生長素
C.噴施生長素類似物可以?；ū９荒苁杌ㄊ韫?
D.密封貯藏導致水果各種激素合成增加
6.(2014安徽皖南八校三聯,6)植物激素及其類似物在農業(yè)生產實踐上的應用十分廣泛,下面的敘述符合實際的是( )
A.花蕾期使用一定濃度的2,4-D溶液處理植株,可以疏花疏果
B.頂芽生長占優(yōu)勢時,因側芽處生長素的合成增多導致側芽生長被抑制
C.單側光作用使胚芽鞘中生長素發(fā)生極性運輸
D.植物激素由植物內分泌細胞合成,對植物的生命活動具有顯著影響
7.(2014安
4、徽教研二調,4)植物激素在植物生長過程中起到了必不可少的調節(jié)作用,下列描述正確的是( )
A.水稻惡苗病的發(fā)生與赤霉菌寄生并分泌赤霉素促進植物“瘋長”有關
B.形成無子番茄和無了西瓜的過程中,并沒有改變細胞內的染色體數目
C.胚芽鞘的向光性是生長素的極性運輸引起生長素在尖端的分布不均勻造成的
1 / 4
D.各種植物激素在對植物生命活動進行調節(jié)時是單獨起作用的
8.(2014安徽教研二調,5)下表為用不同濃度的PEG(聚乙二醇)處理芹菜種子60 min后測得的各項生理指標,據表分析,下列敘述不正確的是( )
PEG濃度
(mg/L)
發(fā)芽率
(%)
芽長
(
5、cm)
鮮重
(mg/株)
干重
(mg/株)
0
54.78
1.103
2.167
0.800
50
72.00
1.763
5.033
1.700
100
53.33
1.270
3.267
1.033
150
53.33
1.653
3.167
1.100
200
51.34
1.840
2.667
0.933
A.PEG對芹菜種子的萌發(fā)具有兩重性
B.PEG能促進萌發(fā)中的芹菜種子對水分的吸收
C.PEG濃度為50 mg/L時對促進芹菜種子萌發(fā)的作用較強
D.實驗表明PEG是一種植物激素
9.(2013北京西城期末
6、,12)下列關于生命活動調節(jié)的敘述正確的是( )
A.激素在生物體內含量較低,但有高效的生物催化作用
B.高濃度2,4-D可以抑制雙子葉植物類雜草的生長
C.根尖分生區(qū)細胞數目的增多主要是由赤霉素調節(jié)的
D.溫室種植的番茄開花后噴灑乙烯可促進果實的形成
10.(2013江蘇徐州第一次調研考試,12)下列關于動、植物激素及其類似物在生產中應用的敘述,正確的是( )
A.利用人工合成的性引誘劑引誘雌蟲并將其殺死
B.給魚注射促性腺激素來提高魚類產卵率
C.用一定濃度的生長素對尚未成熟的香蕉進行催熟
D.林業(yè)用材時為了獲得更高的樹木常要去除頂端優(yōu)勢
11.(2013安徽淮北模
7、擬)生長素類似物2,4-D能除去單子葉農田中的雙子葉雜草。為了研究不同濃度的Basta除草劑(作用機理類似于2,4-D)對普通玉米、轉Bar抗除草劑基因(能表現出對Basta的抗性)玉米及玉米地中雙子葉雜草X生長的影響,研究小組進行了有關實驗,得到如下曲線。則圖中與普通玉米、轉Bar抗除草劑基因玉米及雙子葉雜草X對應的曲線分別為( )
A.甲、乙、丙 B.丙、乙、甲
C.乙、甲、丙 D.乙、丙、甲
12.(2013浙江紹興一中模擬)細胞衰老時,細胞內蛋白質和RNA的總量均會下降。將一完整的煙草葉片,一半用細胞分裂素處理,另一半用水處理,
8、放置暗處一段時間后,測得葉片中蛋白質和RNA的含量如圖所示。由實驗結果不能推出的結論是( )
A.用細胞分裂素處理后,葉片中蛋白質量和RNA量增加
B.N、P等元素的缺乏可能會加速葉片的衰老
C.細胞衰老是由基因決定的,與環(huán)境因素無關
D.細胞分裂素能延緩細胞衰老,可用于某些蔬菜的保鮮
13.(2013山東濟南模擬)關于植物生命活動的調節(jié),下列敘述不正確的是( )
A.一種激素濃度不同可能會產生正、負兩方面影響
B.植物的生長發(fā)育只受生長素的調節(jié)
C.用同一濃度的生長素溶液處理同一植物的不同器官,作用效果可能不同
D.無子番茄的獲得利用了生長素促進果實發(fā)育的原
9、理
14.(2013廣東佛山一中模擬)辣椒在盛花期遭遇連續(xù)暴雨,正常受粉受到影響,為防止減產,菜農采取了噴灑一定濃度的植物激素類似物的措施。他們最可能使用了哪種激素類似物( )
A.生長素 B.赤霉素
C.細胞分裂素 D.乙烯
15.(2013廣東深圳模擬)實驗表明,乙烯能抑制根系生長;低濃度的生長素可以促進根系生長,稍高濃度的生長素則抑制根系生長。有關解釋合理的是( )
A.生長素與乙烯相互轉化
B.生長素可誘導乙烯的合成
C.生長素與乙烯的化學本質相同
D.生長素對乙烯進行負反饋調節(jié)
二、非選擇題
16.(2013課標Ⅱ,29,10分)已知大麥在萌發(fā)過程中可以產生α
10、-淀粉酶,用GA(赤霉素)溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產生α-淀粉酶。為驗證這一結論,某同學做了如下實驗:
試管號
GA
溶液
緩沖液
水
半粒種
子10個
實驗步驟
實驗結果
步驟1
步驟2
1
0
1
1
帶胚
25 ℃保溫24 h后去除種子,在各試管中分別加入1 mL淀粉液
25 ℃保溫10 min后各試管中分別加入1 mL碘液,混勻后觀察溶液顏色深淺
++
2
0
1
1
去胚
++++
3
0.2
1
0.8
去胚
++
4
0.4
1
0.6
去胚
+
5
0.4
1
0.6
不加種
11、子
++++
注:實驗結果中“+”越多表示顏色越深。表中液體量的單位均為mL。
回答下列問題:
(1)α-淀粉酶催化 水解可生成二糖,該二糖是 。
(2)綜合分析試管1和2的實驗結果,可以判斷反應后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的 ,這兩支試管中淀粉量不同的原因是 。
(3)綜合分析試管2、3和5的實驗結果,說明在該實驗中GA的作用是 。
(4)綜合分析試管2、3和4的實驗結果,說明 。
12、;
17.(2012北京理綜,29,18分)為研究細胞分裂素的生理作用,研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(圖1)。對插條的處理方法及結果見圖2。
(1)細胞分裂素是一種植物激素。它是由植物體的特定部位 ,再被運輸到作用部位,對生長發(fā)育起 作用的 有機物。
(2)制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是 ;插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是 。
(3)從圖2中可知,對插條進行的實驗處理包括 。
(4)在實驗Ⅰ中,對A葉進行實驗處理,導致B葉 。該實驗的對照處理是
13、 。
(5)實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結果表明,B葉的生長與A葉的關系是:
。
(6)研究者推測“細胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質向細胞分裂素所在部位運輸”。為證明此推測,用圖1所示插條去除B葉后進行實驗,實驗組應選擇的操作最少包括 (填選項前的符號)。
a.用細胞分裂素溶液涂抹A1葉
b.用細胞分裂素溶液涂抹A2葉
c.用14C-淀粉溶液涂抹A1葉
d.用14C-淀粉溶液涂抹A2葉
e.用14C-氨基酸溶液涂抹A2葉
f.用14C-細胞分裂素溶液涂抹A2葉
g.檢測A1葉的放射性強度
18.(2011浙江理綜,30,
14、14分)研究人員進行了多種植物激素對豌豆植株側芽生長影響的實驗,結果見圖。
請回答:
(1)比較曲線1、2、3與4,可知 對側芽的生長有抑制作用,其中起作用的主要激素是 ,而且 (激素)能解除這種激素的抑制作用。在保留頂芽的情況下,除了曲線3所采用的措施外,還可通過噴施 的化合物促進側芽生長。
(2)比較曲線4與5,可知赤霉素能明顯促進 ,而在完整豌豆植株的頂芽中,赤霉素產生于 組織。
(3)分析上圖,推測側芽生長速度不同的原因是側芽內 濃度或比例的改變。
希望對大家有所幫助，多謝您的瀏覽！
2015版高考生物總復習 第九單元 第2課時 其他植物激素練習
