精修版高考歷史總復(fù)習(xí)：第二單元 第4講 歐美代議制的確立與發(fā)展含答案

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1、歷史備考精品資料【精校版】 限時訓(xùn)練 選題細目表 考查知識點 基礎(chǔ) 中檔 稍難 英國君主立憲制的確立 1、4 3 2 美國共和制的確立 5、6、8 7 法國共和制和德意志帝國君主立憲制的確立 10、11 12 9 一、選擇題(每小題4分，共48分，在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題意。) 1．(2016淄博模擬)麥考萊在其著作《英國史》中稱贊光榮革命是最后一次革命。這是因為光榮革命后的英國(　　) A．結(jié)束了王權(quán)專制 B．解決了社會發(fā)展中的各種問題 C．從人治走向法治 D．改革成為社會發(fā)展的主要途徑 解析：光榮革命是1688年，英國資產(chǎn)

2、階級和新貴族發(fā)動的推翻詹姆斯二世的統(tǒng)治、防止天主教復(fù)辟的非暴力政變。這場革命未有流血，因此歷史學(xué)家將其稱之為“光榮革命”材料中最后一次革命，革命的方式被改良取代，故D項正確。A、B、C三項與史實不符，排除。 答案：D 2．(2017惠州調(diào)研)1761年至1770年間英國先后換了6屆首相，有3名直接或間接地迫于國王壓力而辭職，1名被國王直接罷免。這表明當時的英國(　　) A．國王權(quán)力不受限制　 B．議會權(quán)力遭到削弱 C．內(nèi)閣首相沒有實權(quán) D．君主立憲有待完善 解析：從1689年《權(quán)利法案》的頒布，國王的權(quán)力就受到了限制，故A項錯誤；材料說首相與國王的關(guān)系，未反映出議會權(quán)力遭到削弱，

3、故B項錯誤；據(jù)所學(xué)可知英國內(nèi)閣首相有實權(quán)，故C項錯誤；從材料中可以看出國王有權(quán)力，說明英國代議制民主有待完善，故D項正確。 答案：D 3．(2016宜春二模)19世紀60年代后，英國一黨長期盤踞政府的現(xiàn)象徹底終結(jié)。在野黨被稱為“國王陛下忠誠的反對黨”，其批評、監(jiān)督和限制執(zhí)政黨以及“后備政府”的作用得到政界的充分肯定。這反映出英國(　　) A．在野黨得到國王的支持 B．兩黨制度逐漸走向成熟 C．責(zé)任內(nèi)閣制進一步完善 D．兩黨競爭取代一黨專政 解析：在材料中“國王陛下忠誠的反對黨”無法看出國王的態(tài)度，故A項錯誤；根據(jù)材料中“徹底終結(jié)”得出在野黨由存在到“充分肯定”，得出兩黨制度逐漸走

4、向成熟，故B項正確；責(zé)任內(nèi)閣制與材料涉及的政黨制無關(guān)，故C項錯誤；在19世紀60年代之前，英國就已存在兩黨制并非一黨專政，故D項錯誤。 答案：B 4．(2017滄州聯(lián)考)英國國王的活動總原則之一是“國王不能為非”，即國王永遠沒有是非錯誤，國家政策中出現(xiàn)的一切錯誤，都不能歸咎于國王，國王永遠不對國家的任何政治決策負政治責(zé)任。這一原則(　　) A．意在為國王的行為開脫責(zé)任 B．實質(zhì)是對國王行使權(quán)力的限制 C．使國王喪失了國家元首地位 D．違背了《權(quán)利法案》的基本精神 解析：“國王不能為非”意在限制國王權(quán)力，而不是為國王的行為開脫責(zé)任，故A項錯誤；“國王不能為非”實質(zhì)是對國王行使權(quán)力的

5、限制，故B項正確；在君主立憲制下，國王是國家元首，國王喪失了部分行政權(quán)，而不是喪失了國家元首地位，故C項錯誤；限制國王權(quán)力符合《權(quán)利法案》的基本精神，故D項錯誤。 答案：B 5．(2016石家莊二模)美國國會由參議院和眾議院組成。有人形象地把眾議院比喻為一杯熱咖啡，而參議院的作用就是使這杯熱咖啡冷卻下來。據(jù)此判斷，美國聯(lián)邦憲法的設(shè)計意圖是(　　) A．協(xié)調(diào)大州和小州的利益沖突 B．賦予參議院更大的權(quán)力 C．發(fā)揮兩院的制約與平衡作用 D．兼顧南北方的民意訴求 解析：國會掌握立法權(quán)，題目強調(diào)參議院與眾議院彼此制約平衡，故B項錯誤；根據(jù)前面的分析，故C項正確；A項與材料主旨不符，排除；

6、南北方的爭論焦點在于黑奴問題和關(guān)稅問題，與題意無關(guān)，故D項錯誤。 答案：C 6．(2016臨沂模擬)美國1787年憲法規(guī)定：立法權(quán)由國會掌握，行政權(quán)歸于總統(tǒng)，司法權(quán)屬于聯(lián)邦最高法院。這一規(guī)定(　　) A．加強了中央權(quán)力，兼顧了地方分權(quán) B．類似中國的剪刀石頭布游戲規(guī)則 C．強化了總統(tǒng)權(quán)力，提高了行政效率 D．其本質(zhì)是“主權(quán)在民，權(quán)力制衡” 解析：根據(jù)材料“立法權(quán)由國會掌握，行政權(quán)歸于總統(tǒng)，司法權(quán)屬于聯(lián)邦最高法院”可知政府機構(gòu)公職人員選舉產(chǎn)生，行使權(quán)力的同時受到其他法定權(quán)利部門的制約，防止絕對權(quán)力的出現(xiàn)，故D項正確。 答案：D 7．(2016哈爾濱模擬)1787年美國制憲會議代

7、表們經(jīng)過激烈討論，最終放棄立法權(quán)為最高權(quán)力的早期實踐，加強行政、司法權(quán)力，行政、立法、司法三權(quán)分立制衡。這一變化說明美國(　　) A．政權(quán)建設(shè)注重制度創(chuàng)新 B．三權(quán)分立學(xué)說深得民心 C．兩黨之間斗爭異常激烈 D．深受英國政治體制影響 解析：材料中“放棄立法權(quán)為最高權(quán)力”實行三權(quán)分立說明美國比較注重制度創(chuàng)新，故A項正確；材料中主要論述采用三權(quán)分立制度，并沒有說明得民心問題，故B項錯誤；材料沒有提及兩黨斗爭信息，故C項錯誤；“棄立法權(quán)為最高權(quán)力”說明摒棄傳統(tǒng)政治體制，故D項錯誤。 答案：A 8．(2016南昌模擬)本杰明富蘭克林說，美國新憲法(指1787年憲法)確定的政體是一種“選出

8、來的君主制”，托馬斯杰斐遜也附和說，它是“君主制的新版本”。他們的評論主要指的是1787年憲法(　　) A．沒有明確規(guī)定總統(tǒng)的任期 B．規(guī)定的中央政府權(quán)力過大 C．賦予總統(tǒng)過大的行政軍事權(quán) D．沒有規(guī)定總統(tǒng)由選民直選 解析：1787年憲法對總統(tǒng)任期有明確規(guī)定，故A項錯誤；題干中“選出來的君主制”并不是強調(diào)中央政府權(quán)力的過大，故B項錯誤；題干中“選出來的君主制”強調(diào)的是總統(tǒng)權(quán)力的過大，故C項正確；題干中“選出來的君主制”與沒有規(guī)定總統(tǒng)由選民直選沒有聯(lián)系，故D項錯誤。 答案：C 9．(2017郴州質(zhì)檢)1870年法國君主派欲發(fā)動政變支持亨利為國王，但亨利聲稱將會采用1789年革命前的

9、百合花國旗，拒絕使用革命之后的三色國旗，這一行為不僅遭到共和派的反對，大多數(shù)君主派也轉(zhuǎn)而反對亨利。這表明當時法國君主派(　　) A．維護資產(chǎn)階級革命成果 B．希望恢復(fù)封建君主統(tǒng)治 C．反對建立資產(chǎn)階級政府 D．是封建地主階級的代表 解析：根據(jù)題干材料“亨利聲稱將會采用1789年革命前的百合花國旗，拒絕使用革命之后的三色國旗”可知，亨利希望恢復(fù)封建君主統(tǒng)治，但是大多數(shù)君主派也轉(zhuǎn)而反對亨利，說明當時法國君主派主張君主立憲，反對君主專制，希望維護資產(chǎn)階級革命的成果，故A項正確。 答案：A 10．(2016安慶二模)1875年憲法是在一片冷漠中通過的：人們既無熱情，又無掌聲。在溫和的右派

10、眼里，這是他們無可奈何地接受的共和國，是“較小的壞事”；左派則把它視為妥協(xié)的共和國，需要改善。這說明(　　) A．左派的憲政主張沒有實現(xiàn) B．人們對于參政制憲的熱情不高 C．溫和的右派主張君主專制 D．1875年憲法是激烈斗爭的產(chǎn)物 解析：法國1875年憲法是?；逝珊凸埠团啥窢幒屯讌f(xié)的產(chǎn)物，所以雙方都不太滿意，故在冷漠中通過，故D項正確。 答案：D 11．(2016河南六市模擬)“帝國議會不是一個‘假議會’，雖然總理與政府都由皇帝任命，但是如果他們沒有議會多數(shù)的支持，幾乎無法執(zhí)政，因為議會享有立法權(quán)。”作者對近代德國政體的看法是(　　) A．近代德國政體專制是實，立憲為虛 B

11、．帝國議會是最高的立法機關(guān) C．議會支持德國皇帝與政府的工作 D．德國政體不乏民主成分 解析：根據(jù)“帝國議會不是一個‘假議會’”可知作者并未強調(diào)德國政體的專制，故A項錯誤；“議會享有立法權(quán)”并非表明帝國議會是最高的立法機關(guān)，故B項錯誤；材料強調(diào)議會支持的重要性，強調(diào)議會的作用，議會不一定會支持德國皇帝與政府的工作，故C項錯誤；根據(jù)“帝國議會不是一個‘假議會’”、“議會享有立法權(quán)”可知作者強調(diào)的是德國政體中民主的一面，故D項正確。 答案：D 12．(2016濟南模擬)1850年普魯士頒布了憲法，其中規(guī)定，“國王有宣戰(zhàn)、媾和及與外國訂立其他條約之權(quán)；……立法權(quán)由國王與兩院共同行使之，每項

12、法律需經(jīng)國王和兩院同意，財政法案和國家預(yù)算應(yīng)首先提交下院，國家預(yù)算上院可以全部通過或者全部否決；……凡年滿二十五歲的普魯士人有選舉權(quán)”。這表明當時的普魯士(　　) A．是用議會粉飾的封建君主專制 B．已經(jīng)具有近代民主政治的特征 C．確立了比較完善的君主立憲政體 D．國王處于“統(tǒng)而不治”的地位 解析：普魯士所確立的政體是君主立憲制，故A項錯誤；材料中體現(xiàn)近代民主政治的特征：具有形式上代表民意行使國家權(quán)力的議會，實行權(quán)力制衡的原則，故B項正確；普魯士的君主立憲制中君主權(quán)力過大，具有半專制的特點，故C項錯誤；材料中“國王有宣戰(zhàn)、媾和及與外國訂立其他條約之權(quán)；……立法權(quán)由國王與兩院共同行使之

13、，每項法律需經(jīng)國王和兩院同意”說明君主擁有實權(quán)，故D項錯誤。 答案：B 二、非選擇題(共52分) 13．閱讀下列材料，回答問題。 材料　現(xiàn)代西方民主制度是在資產(chǎn)階級革命勝利后建立和發(fā)展起來的，它一方面是古希臘古羅馬民主原則和民主傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展，另一方面也是在資產(chǎn)階級啟蒙思想的指導(dǎo)下建立起來的。西方民主制度建立的理論基礎(chǔ)主要是“天賦人權(quán)”思想和“三權(quán)分立”原則……美國建國初期，聯(lián)邦黨人又進一步提出“制衡”原理。啟蒙思想家提出“三權(quán)分立”原則主要是基于人性惡和權(quán)力惡的假設(shè)，他們認為只有實行權(quán)力分立、以權(quán)制權(quán)，才能防止權(quán)力濫用……但事實上，有些國家如英國并不是嚴格的“三權(quán)分立”，而是議行調(diào)

14、和，就連標榜實行嚴格意義上的“三權(quán)分立”的國家——美國也發(fā)生了嬗變，出現(xiàn)了行政權(quán)擴張、立法權(quán)式微和司法權(quán)的政治化，英國被認為是“首相民主”，美國總統(tǒng)被稱為“皇帝般的總統(tǒng)”。 ——李振通《如何看待西方民主制度》 依據(jù)材料，概述現(xiàn)代西方民主制度形成的條件，運用所學(xué)知識談?wù)勀銓Α坝徽J為是‘首相民主’”或“美國總統(tǒng)被稱為‘皇帝般的總統(tǒng)’”的理解。(22分) 解析：第一問依據(jù)材料相關(guān)內(nèi)容可知西方民主制度繼承和發(fā)展古希臘古羅馬民主原則和民主傳統(tǒng)，并受到啟蒙思想的“天賦人權(quán)”思想和“三權(quán)分立”原則的影響；第二問，屬于二選一的題，任理解一點即可。 答案：條件：繼承和發(fā)展古希臘古羅馬民主原則和民主傳

15、統(tǒng)；資產(chǎn)階級啟蒙思想的“天賦人權(quán)”思想和“三權(quán)分立”原則是其理論基礎(chǔ)；美國聯(lián)邦黨人提出“制衡”原理；各國根據(jù)國情予以變革。 理解1：“首相民主”是指英國首相擁有實權(quán)，英國實行君主立憲，國王統(tǒng)而不治，內(nèi)閣對議會負責(zé)，內(nèi)閣成員集體負責(zé)，與首相共進退，首相掌握行政權(quán)等權(quán)力。 理解2：“皇帝般的總統(tǒng)”是指美國總統(tǒng)權(quán)力較大，美國總統(tǒng)是國家元首、政府首腦和軍隊總司令，掌握行政權(quán)，總統(tǒng)對憲法負責(zé)，有權(quán)否決國會通過的法律，有權(quán)提名、任命政府高級官員，有權(quán)與外國締結(jié)條約等。 14．(2016河北名校聯(lián)考)閱讀下列材料，回答問題。 材料一　1688年革命之所以“光榮”，就在于它完成了1640年以后未能完成

16、的任務(wù)，只不過使用了另一種手段……盡管英國以后的政治歷程仍然是曲折的，但正是“光榮革命”把英國引進了現(xiàn)代社會。 ——齊世榮、錢乘旦、張宏毅主編 《15世紀以來世界九強興衰史》 材料二　戰(zhàn)爭失敗后，君主專制主義者在是否設(shè)單一候選人的問題上沒能達成一致。爭吵使得那些支持共和政體的人逐漸建立起自己的勢力。1875年的法蘭西第三共和國可謂應(yīng)時而生：這是一個有著強大的立法機構(gòu)的自由主義國家，總統(tǒng)行政部門權(quán)力微弱。 ——(美)菲利普J.阿德勒蘭德爾L.波韋爾斯 《世界文明史》 材料三　1871年憲法是一部照顧各種勢力利益的妥協(xié)性憲法，是在考慮各邦原統(tǒng)治者利益、資產(chǎn)階級自由派關(guān)于建立統(tǒng)一民族國家

17、的要求以及普魯士的霸權(quán)等三個主要因素的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。該憲法有關(guān)行政機構(gòu)的設(shè)置、政治體制的架構(gòu)等，皆可從以上三大因素中找到根據(jù)。 ——齊世榮、錢乘旦、張宏毅主編 《15世紀以來世界九強興衰史》 (1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出英國“光榮革命”使用的“另一種手段”。它怎樣把英國“引進了現(xiàn)代社會”？(6分) (2)依據(jù)材料二，說明普法戰(zhàn)爭對法國政體的演進所產(chǎn)生的影響。結(jié)合法國1875年憲法的內(nèi)容，說明法蘭西第三共和國“總統(tǒng)行政部門權(quán)力微弱”的表現(xiàn)。(12分) (3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，分析說明1871年憲法為什么要體現(xiàn)“普魯士的霸權(quán)”。它怎樣體現(xiàn)了“普魯士的霸權(quán)”？(12分)

18、解析：第(1)問第一小問聯(lián)系所學(xué)知識可知英國光榮革命采用的是區(qū)別于暴力革命的不流血的政變；第二小問光榮革命有助于確立議會至上的原則，為君主立憲制的確立奠定了基礎(chǔ)。第(2)問第一小問，依據(jù)材料二可知普法戰(zhàn)爭導(dǎo)致法蘭西第二帝國覆滅，第三共和國建立，加劇了君主派內(nèi)部的矛盾，使共和勢力有所增強，有利于共和政體的最終確立；第二小問依據(jù)材料二并聯(lián)系所學(xué)知識可知總統(tǒng)任命內(nèi)閣必須經(jīng)眾議院同意，內(nèi)閣要對參議院負責(zé)。第(3)問第一小問的原因可以從材料中找到根據(jù)，并聯(lián)系所學(xué)知識可知憲法規(guī)定普魯士國王(德意志皇帝)擔(dān)任聯(lián)邦主席，是國家元首，擁有絕對權(quán)力，普魯士操縱聯(lián)邦議會等。 答案：(1)手段：不流血的政變。 引進：確立了議會至上的原則，為君主立憲制的確立奠定了基礎(chǔ)。 (2)影響：普法戰(zhàn)爭導(dǎo)致法蘭西第二帝國覆滅，第三共和國建立；加劇了君主派內(nèi)部的矛盾，使共和勢力有所增強，有利于共和政體的最終確立。 表現(xiàn)：總統(tǒng)任命內(nèi)閣必須經(jīng)眾議院同意，內(nèi)閣要對參議院負責(zé)。 (3)原因：德意志在普魯士的領(lǐng)導(dǎo)下完成了統(tǒng)一，其憲法在普魯士的領(lǐng)導(dǎo)下制定。 體現(xiàn)：憲法規(guī)定普魯士國王(德意志皇帝)擔(dān)任聯(lián)邦主席，是國家元首，擁有絕對權(quán)力(任命官吏、創(chuàng)制法律、統(tǒng)率軍隊、決定帝國對外政策以及主宰議會等大權(quán))；普魯士操縱聯(lián)邦議會等。