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1、意料之外，情理之中
——《世界著名短篇小說》選讀課教案
1、 談話導(dǎo)入：
同學(xué)們， 上課之前老師問你們一個問題： 你覺得， 文學(xué)與生活之間是怎樣的
關(guān)系呢？
（文學(xué)源于生活，而又高于生活）
如果說，文學(xué)名著是人類的精神食糧，那么《世界著名短篇小說》一定是最
美味的一道心靈雞湯。今天這堂課，就讓我們集中學(xué)習(xí)著名短篇小說其中的
兩篇，希望通過這堂課的學(xué)習(xí)，你們能認(rèn)識短篇小說，并且愛上這一道美味
的心靈雞湯。
2、 出示課件：短篇小說概念。
英文： novelette, 小說的一種。 其特點它往往選取和描繪富有典型意義的生活片
斷，著力刻畫主要人物的性格特征，反映生活的某一側(cè)
2、面，使讀者 “借一斑略知
全豹 ” 。
過渡語： 這不禁令我們聯(lián)想到這學(xué)期我們接觸過的第一篇短篇小說， 那就是法國
作家都德的——《最后一課》 。在這篇小說的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)到了小說三要素，
是哪三要素呢？
3、 出示課件：小說三要素：人物、環(huán)境、情節(jié)
過渡語：這堂課，老師希望你們能做課堂的主人，發(fā)散自己的思維，開動腦筋來
投入學(xué)習(xí)，并能做到踴躍發(fā)言、暢所欲言。而我，則是你們課堂的引導(dǎo)者。上課
之前，讓我們先來看看世界上最著名的三位短篇小說作家。
4、 課件出示：世界三大著名短篇小說巨匠：
莫泊桑、契訶夫、歐 . 亨利
過渡語： 接下來的課堂我們會先學(xué)習(xí)其中兩位作家的兩篇短
3、篇小說：
出示小說篇目： 《麥琪的禮物》 、 《我的叔叔于勒》 。學(xué)習(xí)之前，我們先來看看
短篇小說閱讀課的四個環(huán)節(jié)要求：
5、 出示課件：閱讀四環(huán)節(jié)及閱讀要求的前三個。
1、讀一讀
要求：①注意小說人物；②動筆圈畫
猜一猜
要求：①大膽猜疑，接下來會發(fā)生什么事？②進(jìn)行小組討論
議一議
要求：①概括全文；②小說表達(dá)的主題；③短篇小說的主要特征。
（該環(huán)節(jié)， 利用教師引導(dǎo)， 學(xué)生利用小說閱讀三環(huán)節(jié)及三要素的提醒， 來自
讀文章、 小組合作討論。 教師先設(shè)懸疑， 引導(dǎo)學(xué)生猜想短篇小說令人出乎意料的
結(jié)局及其他體裁特點。 ）
? 2、同學(xué)們，通過剛才對兩篇短篇小說的閱讀，你
4、悟出了短篇小說的哪些
特點？
? 篇幅短小
? 情節(jié)簡單
? 人物集中
? 意想不到的結(jié)局
? 揭露批判了某種社會現(xiàn)象
?發(fā)人深省的教育意義…… 過渡語：下面，就讓我們來動筆，續(xù)寫一篇短篇小說，注意結(jié)合短篇小說的特點
來續(xù)寫。
6、 寫一寫：續(xù)寫俄國契訶夫的《牡蠣》 ，學(xué)生動筆。
（提示：可憐的“我”被有錢的食客帶入餐館，接下來會發(fā)生什么事？
“我”的結(jié)局又會怎么樣？）
7、 交流匯報續(xù)寫結(jié)果，小結(jié)課堂。
意料之外，情理之中
——《世界著名短篇小說》選讀課教案
小說三要素：
閱讀方法:
讀一讀 議一議 寫一寫
人物 故事 情節(jié)
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意料之外-情理之中《世界著名短篇小說》選讀課教案
