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1、2019最新滬教版化學九年《化學給我們帶來什么》同步學
案二 /2--
I..花亭是造福人類的科學,在古代我國 _的制造、 和
的冶煉與應用, 的而,都是舉世聞名的。
2 .近代以來化學科學的發(fā)展，對促進社會生產(chǎn)發(fā)展起了重要作用。如為工業(yè)的發(fā)展提供了更
多的—和-為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了高效的 和,為
人類戰(zhàn)勝疾病提供了 保證。
3 .當代人類面臨著諸多問題,如
這些問題的解決都有賴于 的發(fā)展。
4 .學習化學能幫助你更 更 地和生活。
5 .問答題，你能說出哪些自然資源。
6 .南極臭氧空洞的形成的一個原因是制冷設備中使用的
指點迷津.
據(jù)研究，塑料袋幾百年都不能腐爛，
2、一節(jié)電池能污染一平方米的土地達幾十年之久 ，這些
垃圾的處理已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪械拇笫?。有些國家已?jīng)制定了嚴格的法令 ，規(guī)定垃圾分
類.集中回收，你認為這樣做有什么意義？ 分析：垃圾的回收利用有兩個方面的積極意義。一是垃圾的的回收有利于環(huán)境保護。垃圾 是主要的環(huán)境污染物之一，垃圾腐敗分解過程中放出的有毒氣體會污染大氣；垃圾中的重金 屬離子.腐敗產(chǎn)物會污染水體；垃圾能破壞土壤結構 ，導致土壤污染；垃圾傾倒到海洋中 ，還
會威脅水生物的生長。二是垃圾的回收能變廢為寶?！袄欠佩e地方的資源” ，垃圾中的許
多物質(zhì)具有很大的應用價值如可燃性垃圾可用于產(chǎn)生沼氣 .發(fā)電等，廢棄金屬.橡月.塑料
3、等可
再生利用等。 通過解答該題，我們要學習如何全面地分析問題的方法。像垃圾的回收利用問題 ，我們不能
僅從環(huán)境保護上認識其意義 ，還要知道垃圾的回收利用也是綜合利用資源的一種重要措施。 同時，我們還能知道垃圾的回收利用是全社會的事 ，我們中學生也應為此作出自己的貢獻。
基礎評價
1 .為了社會的可持續(xù)發(fā)展，必須解決環(huán)境保護問題，下列不需用化學科學發(fā)揮重要作用的是
（ ）
A.南極上空臭氧空洞
B.大氣污染
C.全球氣候變暖
D.噪音
2 .下列未使用化學科學技術的是（ ）
A.克隆多利綿羊
B.用高能燃料推進火箭
C.太陽能汽車
D.截斷鋼筋
3 .下列選項中不
4、合理的是 （）
A.汽車排放的尾氣是大氣污染的主要原因之一
B.大量使用化肥和農(nóng)藥是糧食增產(chǎn)的主要方法
C.不隨意拋棄廢舊塑料制品是減少“白色污染”的重要措施
D.海洋中蘊藏著豐富的物質(zhì)資源
4 .有人認為從DDT發(fā)明和應用的歷史，應得到如下認識，你不贊成的是（ ）
A.任何農(nóng)藥都是對人類有害的
B.只有全面正確了解物質(zhì)的性質(zhì)，才能合理使用它
C.DDT的濫用導致了環(huán)境污染
D.農(nóng)業(yè)應當減少對化學農(nóng)藥的信賴，研制生物農(nóng)藥
5.下列各種物質(zhì)中在自然界里天然存在的是 （）
A.光導纖維和玻璃
B.石油和煤炭
A、塑料和橡膠
D.水泥和石灰
6.下列說法沒有科學性錯誤的
5、是（ ）
A. “本飲料中絕對不含化學物質(zhì)”
B.水與油可以互變
C.沒有水就沒有生命
D.氣功可以使鋁變成金
7 .“學習化學可以幫助人們研究新的材料和能源 .研究生命現(xiàn)象.合理利用資源.防治污染和
保護環(huán)境促進工農(nóng)業(yè)生產(chǎn).促進人體健康提高警惕人們的生活質(zhì)量”。你同意嗎？談談你 的認識，并和同學們交流。
8 .以“化學與［們白生活”為題 ，寫一篇小論文。
拓展探究.
對比.歸納.操作的方法。
對比是在腦中確定事物或現(xiàn)象及其變化過程之間的異同的思維過程。為了解決諸如事物
或現(xiàn)象之間的性質(zhì)異同.數(shù)量多少.形式美丑.質(zhì)量好壞.概念區(qū)分.定義差別.原理不同等問 題時，常用對比的
6、方法。
歸納是從個別或特殊的前提推出一般性結論的方法。
操作是一動作行為，它是通過練習形成和鞏固起來的一種符合法則的隨意行動方式 ，是由
練習而形成的自動化了的外部活動方式 ，是通過后天學習而形成.發(fā)展起來的。
吸煙的危害
吸煙有害人體健康，吸煙已成為人類第一號殺手。在數(shù)千種煙氣組分中 ，被認為對人體健康最為有害的
是焦油.煙堿.一氧化碳.醛類等物質(zhì)。醫(yī)學家們認為，煙氣中的焦油是威脅人體健康的罪魁禍首 ，煙焦油中的
多環(huán)芳燒化合物是致癌物質(zhì)。煙堿即為尼古丁 ，是煙草的特征性物質(zhì)，其最大的危害在于成癮性。一氧化碳
是煙草不完全燃燒的產(chǎn)物，煙氣中的一氧化碳吸入肺內(nèi)，與血液中的血紅蛋白迅速結合，形成碳氧血紅蛋白，使 血液攜氧能力相對降低，心跳加快，甚至引起心功能衰竭。青少年正處于迅速生長發(fā)育的階段 ，身體各系統(tǒng).各
器官還未成熟或正趨于成熟，對有毒.有害物質(zhì)比成人更容易吸收，受的毒害也更深。
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滬教版化學九年《化學給我們帶來什么》同步學案三
