人教版歷史必修3《從“師夷長技”到維新變法》學案

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1、2019最新人教版歷史必修3《從“師夷長技”到維 新變法》學案“師夷長技”到維新變法》學案“師 夷長技”到維新變法 【課標要求】： 了解鴉片戰(zhàn)爭后人學習西方、尋求變革的思想歷程， 理解維新變法思想在近代 社會發(fā) 展進程中所起的作用。感受主動向他人學習和積極進 .取的快樂，形成好學善學而不盲從的 態(tài)度。 【學習目標】： 一、知識與能力： 1、識記鴉片戰(zhàn)爭后人學習西方、尋求變革的思想主張 2、理解近代人向西方學習的漸進歷程，及每一歷史階段人向西方學習內容的異同和 特點； 3、人民學習西方與救亡圖存緊密相連，探究與當時世界形勢的關系。 二、過程與方法： 1、聯(lián)系必修①②的有

2、關內容，討論近代人思想解放的時代背景。 2、運用制表或列舉的方式，將學西方、尋變革的思想歷程梳理清楚 ,o 三、情感態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)學習激發(fā)愛國思想和民族精神，認識到中華民族的 覺醒是一個漸進的過程 重重點難點】： 1、代人向西方學習的漸進歷程，及每一歷史階段人向西方學習內容的異同和特點 2、認識近代思想發(fā)展所處的歷史背景和歷史意義。 【感悟思考】閱讀下列兩幅圖片，根據(jù)所學知識回答問題。 問題：1、圖一、圖二分別指什么重大歷史事件? 2、這兩個歷史事件有什么內在聯(lián)系? 3、圖二事件發(fā)生后，近代又先后出現(xiàn)哪些類似的事件? 【知識梳理】 完成下列表格 主要

3、歷 程 代表 主張 背景 意義 特點 開眼看 封建士大 《四洲志》 鴉片戰(zhàn)爭 關注世 車事科學技術 世界 夫：林則 《各國律 后（內憂 界；思想 （器物層次） 徐、魏源 例》；《海 外患日 啟迪。 國圖志》 深；西學 “師夷長技 傳入；有 以制夷” 識之士倡 導等） 中學為 封建地主階 中學為體 第二次鴉 付之實 技術層次，付 體 級代表：李 西學為用 片戰(zhàn)爭后 踐，邁出 之實踐。結果 西學為 鴻章、曾國 “師夷長技 內憂外患

4、了近代化 失敗  用 藩、左宗棠 等洋務派 以自強” 歷程的第 ,步 維新 變法 思想 19 世 紀 早 期 具有維新思 想的知識分 子（轉化中 的資產(chǎn)階 級）王韜、 鄭觀應 發(fā)展資本主 義。但沒有 完整的理 論；沒有付 諸行動。 洋務運動 的展開； 資本主義 出現(xiàn)；西 學的傳入 等。 為維新思 想的形成 奠定基礎 初涉政治制度 層次，沒有付 諸行動。 9 0 年 代 資產(chǎn)階級維 新派：康有 為、梁啟 超、嚴復 反對封建專 制，要求實 行君主立 憲，發(fā)展資 本主義經(jīng)濟 和文化。實 行變法維 新。 甲午戰(zhàn)爭 后，民族 危機

5、空前 嚴重；民 族資本主 義的進一 步發(fā)展等 思想啟 蒙，促進 了人民的 覺醒，是 近代一次 思想解放 潮流。 制度層次并付 之于實踐 【課堂鞏固】 有人認為，維新.思想在近代具有很大的思想啟蒙作用。但也有人認為，維新思想在近 代具有啟蒙作用不是很大，具有很大的局限性。你同意哪種觀點？說說你的理由。 思路：兩種意見都可從對封建專制制度和傳統(tǒng)觀念進行沖擊 的角度去分析理解。前一 種，維新派提倡西學，興民權，對封建專制 制度和傳統(tǒng)觀念進行了沖擊，促進了人民覺 醒，為資產(chǎn)階級民主思想的傳播打下了基礎，具有思想解放的啟蒙作用。后一種，康有為 把西方資本主義的.政治學說同傳統(tǒng)的儒家思想相結合，宣傳維新變法的道理。企圖利用孔 子的權威來論證資產(chǎn)階級維新變法理論的合理性，為維新變法思想制造歷史根據(jù)。因此對 封建專制制度和傳統(tǒng)觀念批判不夠徹底。 3 / 3