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1、
2019 最新 人美 版美 術(shù)二 上
我 們身 邊的 痕 跡》 表格 教案
二年級
課業(yè)類型
造型、表現(xiàn)
授課日期
教學(xué) 內(nèi)容
7、我們身邊的痕跡
用具材料
師：鉛筆、油畫棒和蠟 筆、樹葉等實物。
生：鉛筆、油畫棒和蠟 筆、樹葉等實物。
目標(biāo)
1、情感
2、操作
3、認(rèn)知
培養(yǎng)學(xué)生動手能力。 作彩紙剪貼畫練習(xí)。 學(xué)習(xí)剪貼的基本方法。
重點
拓印方法。
難點
用實物紋理組織畫面。
教學(xué)
教師活動
學(xué)生活動
活動
第一課時
一、組織教學(xué)
組織紀(jì)律，將材料和工具擺放有序。
二、講解拓印。
教師演示與學(xué)生體驗同步進(jìn)行。
學(xué)生與教師
2、演示做法相同：將薄紙 蒙在有紋理的實物上。拓印時，左手伸開, 手指用力按住薄紙。右手指按遍薄紙 ，使 紋理凹凸分明。任用一色蠟筆，輕輕均勻 磨回，印出紋理為止。
三、組合實物。
1、看實物的形狀，想這些形狀的實物 能組合成什么形象呢？
2、試著拓印一些紋理。
四、學(xué)生作業(yè)。
1、擺實物。
2、蒙紙。
3、拓印。
五、小結(jié)。
整理用具，材料。展示較優(yōu)秀的作 品。鼓勵學(xué)生下課尋找事物拓拓，玩玩。
將材料和工具有序擺 放。
學(xué)生體驗同步進(jìn)行：將 薄紙蒙在白紋理的實物上。 拓印時，左手伸開，手指用力 按住薄紙。右手指按遍薄 紙，使紋理凹凸分明。任用 一色蠟筆，輕輕均勻磨回，印 出
3、紋理為止。
思考
試著拓印
實踐
1、擺實物。
2、蒙紙。
3、拓印。
展示作品 自評 互評
教學(xué)設(shè)計：夏雅馨
年級
二年級 課業(yè)類型
造型、表現(xiàn)
授課日期
教學(xué) 內(nèi)容
7、我們身邊的痕跡
用具材料
師：鉛筆、油畫棒和蠟 筆、樹葉等實物。
生：鉛筆、油畫棒和蠟 筆、樹葉等實物。
目標(biāo)
1、情感：培養(yǎng)學(xué)生動手能力。
2、操作：作彩紙剪貼畫練習(xí)。
3、認(rèn)知：學(xué)習(xí)剪貼的基本方法。
重點
拓印方法。
3 / 3
學(xué)生活動
準(zhǔn)備上課
觀賞優(yōu)秀作業(yè)
繼續(xù)作業(yè)
明確要求：選與上節(jié)課 紋理不同的實物進(jìn)行拓印，并 且添加背景、裝飾。
拓?。?/p>
4、根據(jù)上節(jié)課的經(jīng) 驗，用不同色的油畫棒一部分 地一部分地拓印紙下面的實 物的花紋。每一部分都拓的 花紋清晰。
添畫：在拓印完的畫面 上，用油畫棒加幾筆使畫面中 的形象完整，畫面形成一體， 并富有個人特色。
展示作品
自評
互評
難點
用實物紋理組織畫面C 教師活動
第二課時 一、組織教學(xué)。
二、講評上節(jié)課作業(yè)。
展示拓印紋理清晰、完整的作業(yè)。
三、學(xué)生繼續(xù)作業(yè)。
提出要求：選與上節(jié)課紋理不同的 實物進(jìn)行拓印，并且添加背景、裝飾。
拓?。焊鶕?jù)上節(jié)課的經(jīng)驗，用不同色
2 了的油畫棒一部分地一部分地拓印紙下面
活動
的實物的花紋。每一部分都拓的花紋清
晰。
添畫：在拓印完的畫面上，用油畫棒 加幾筆使畫面中的形象完整，畫面形成一 體，并富有個人特色。
四、展示優(yōu)秀作品，鼓勵學(xué)生嘗試多 種繪畫方法。
教學(xué)設(shè)計：夏雅馨
人美版美術(shù)二上《我們身邊的痕跡》表格教案
