九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中試卷含解析 新人教版24

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1、 2016-2017學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市昌江區(qū)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷 一、單項(xiàng)選擇題（本大題包括10小題，每小題2分，共20分．每小題有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意．） 1．下列能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是（　?。? A．二氧化碳 B．氧氣 C．水蒸氣 D．稀有氣體 2．下列有關(guān)化學(xué)科學(xué)認(rèn)識(shí)正確的是（　?。? A．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) B．“綠色食品”就是綠顏色的食物 C．氮?dú)獠慌c任何物質(zhì)反應(yīng) D．純牛奶中不含任何化學(xué)物質(zhì) 3．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　?。? A． 聞氣味 B． 振蕩試管 C． 貯存氣體 D． 傾倒液體 4．下列有關(guān)

2、氧氣的說(shuō)法，不正確的是（　　） A．用燃燒法來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，可燃物常用紅磷 B．氧氣約占空氣體積的21% C．用帶火星的木條是否復(fù)燃來(lái)檢驗(yàn)氧氣 D．魚能在水中生活，證明氧氣易溶于水 5．用分子的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，其中合理的是（　　） A．八月掛花飄香說(shuō)明分子總是在不斷運(yùn)動(dòng) B．水結(jié)成冰，是因?yàn)闇囟冉档?，分子停止運(yùn)動(dòng) C．酒精揮發(fā)說(shuō)明酒精分子的體積增大 D．碳單質(zhì)在不同條件下燃燒可生成一氧化碳，也可生成二氧化碳，說(shuō)明同種分子化學(xué)性質(zhì)不同 6．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是（　?。? A．石蠟具有可燃性﹣?zhàn)魅剂? B．氧氣具有助燃性

3、﹣?zhàn)魅剂? C．活性炭具有吸附性﹣?zhàn)鲀羲畡? D．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定﹣?zhàn)鞅Ｗo(hù)氣 7．溴元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在周期表中的信息如圖所示．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。? A．n=5 B．該元素為非金屬元素 C．形成的離子是Br﹣ D．原子序數(shù)為35 8．下列關(guān)于氧氣實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（　?。? A．加熱分解氯酸鉀制氧氣未加二氧化錳反應(yīng)不發(fā)生 B．紅磷燃燒產(chǎn)生大量煙霧 C．收集氧氣時(shí)，用帶火星的木條進(jìn)行驗(yàn)滿，這是利用了氧氣的可燃性 D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，得到黑色固體物質(zhì) 9．“超臨界水”因具有許多優(yōu)良特質(zhì)而被科學(xué)家追捧，它是指當(dāng)氣壓和溫度達(dá)到一定值時(shí)，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在

4、一起的流體．下面有關(guān)“超臨界水”的說(shuō)法正確的是（　　） A．它是混合物 B．它是一種不同于水的物質(zhì) C．它的分子之間有間隔 D．它的一個(gè)分子由4個(gè)氫原子核2個(gè)氧原子構(gòu)成 10．景德鎮(zhèn)市目前正在大力推進(jìn)“創(chuàng)建全國(guó)文明城市”和“創(chuàng)建示范生態(tài)浮梁”的行動(dòng)，下列做法不符合這一“主題”要求的是（　?。? A．城市生活垃圾定點(diǎn)存放，集中處理 B．市民吸完煙后的煙頭不能隨意丟棄 C．農(nóng)村田地上的秸稈及時(shí)焚燒處理 D．農(nóng)村牲畜糞便及時(shí)收拾，集中入廁 　 二、選擇填充題（本題包括5小題，每小題3分共15分．先在A、B、C中選擇一個(gè)正確選項(xiàng)，將正確選項(xiàng)代號(hào)填在括號(hào)內(nèi)，然后在D處補(bǔ)充一個(gè)符合題意

5、的答案．每個(gè)小題的選擇2分，填充1分） 11．下列物質(zhì)屬于目前空氣質(zhì)量檢測(cè)項(xiàng)目的是　　 A．氮?dú)? B．二氧化碳 C．臭氧 D．　　． 12．下列物質(zhì)屬于混合物的是　　 A．澄清石灰水 B．紅磷 C．高錳酸鉀 D．　　． 13．邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法，下列推理正確的是　　 A．物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同則性質(zhì)不同，所以氧氣和臭氧（O3）的性質(zhì)不同 B．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成 C．氧、硫、氯原子最外層電子數(shù)均多于四個(gè)，故非金屬元

6、素原子最外層電子數(shù)多于四個(gè) D．元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的同類原子，所以氫元素和氧元素的本質(zhì)區(qū)別是　　． 14．氧化汞受熱時(shí)的變化可用如圖表示，圖中大圓圈表示汞原子，小圓圈表示氧原子，據(jù)圖得出的結(jié)論中不正確的是　　 A．所有物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的 B．原子在化學(xué)變化中可以再分 C．原子是化學(xué)變化中的最小粒子 D．　　． 15．下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到預(yù)期目的是　　 A．檢驗(yàn)排空氣法收集氧氣時(shí)是否收集滿﹣﹣將帶火星的木條放在集氣瓶中 B．檢驗(yàn)蠟燭燃燒是否生成水﹣﹣將干而冷的燒杯倒扣在火焰上放 C．探究呼出的氣體和空氣中二氧化碳含量的高低﹣﹣將燃著的木條分別深入到集氣瓶中 D．區(qū)分二

7、氧化碳?xì)怏w和氧氣﹣﹣　　． 　 三、填空與說(shuō)明題（本大題包括5小題，共30分） 16．成語(yǔ)是我國(guó)的文化瑰寶，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示下列成語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容中帶點(diǎn)的字： （1）如膠似漆：膠中含有碳、氫、鈣等元素，寫出其中一種非金屬的元素符號(hào)　??； （2）爭(zhēng)風(fēng)吃醋：醋酸溶液中含有氫離子　??； （3）信口雌黃：雌黃即三硫化二砷（砷元素符號(hào)As），三硫化二砷的化學(xué)式　　． 17．氫氣是理想的清潔高能燃料，以水為原料生產(chǎn)氫氣的方法有多種． 方法Ⅰ：電解水法． 方法Ⅱ：光解水法．我國(guó)科學(xué)家已研制出在新型高效光催化劑作用下，利用太陽(yáng)能分解水制氫氣．水在通過(guò)并接觸催化劑表面時(shí)，分解的微觀過(guò)程用示意圖表示如

8、下：（“○”表示氫原子，“●”表示氧原子，“▁”表示催化劑）． （1）則水分解微觀過(guò)程的正確順序是　?。ㄌ顢?shù)字序號(hào)）． （2）上述過(guò)程中，變化的微觀實(shí)質(zhì)是　?。? （3）請(qǐng)寫出該反應(yīng)的符號(hào)（或文字）表達(dá)式　　；反應(yīng)類型為　　． 18．查閱資料，根據(jù)表中信息，請(qǐng)回答下列問(wèn)題． 代號(hào) 01﹣PET 02﹣HDEP 03﹣PVC 05﹣HPE 名稱 聚對(duì)苯二甲酸 乙二酵菌 高密度聚乙烯 聚氯乙烯 聚丙烯 化學(xué)式 （C20H8O4）n （C2H4）n （C10H4Cl）n （CH4）n 用途 礦泉水瓶，碳酸飲料瓶等 清潔用品，沐浴產(chǎn)品的包裝等 雨衣、建

9、材、塑料瓶等 微波爐餐盤，果汁飲料瓶等 根據(jù)表中信息，請(qǐng)回答下列問(wèn)題． （1）PET中含有　　元素，屬于　?。ㄌ睢凹儍粑铩被颉盎旌衔铩保?，01號(hào)塑料主要用于制作　　（寫出一種即可），不宜長(zhǎng)期重復(fù)使用（耐熱至70℃） （2）PVC與HPE對(duì)比，其是組成中除含有C、H元素外，還含有　　元素，03號(hào)塑料高溫時(shí)容易產(chǎn)生有害物質(zhì)，不宜用于包裝食品． （3）05號(hào)塑料具有的化學(xué)性質(zhì)是　?。▽懗鲆稽c(diǎn)即可）． 19．如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，及銀元素在元素周期表中的信息． 請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （1）圖中A、B、C、D粒子共表示　　種元素． （2）圖中A、B、C、D中表示的陽(yáng)離

10、子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為　　． （3）D選項(xiàng)中x=　?。? （4）E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為　　，一個(gè)銀原子質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量的　　倍． （5）如圖甲是鎵在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖，鎵的相對(duì)原子質(zhì)量為　??； （6）鎵元素屬于　　元素（填“金屬”或“非金屬”）；位于元素周期表的第　　周期． 20．已知四種元素A、B、C、D，其中A﹣離子核外電子排布與氫原子相同；B原子比D原子多兩個(gè)電子層，B原子的最外層電子數(shù)與其電子層數(shù)相同；C原子核外電子數(shù)比B原子多3個(gè)；D+離子的核外沒有電子． （1）A元素符號(hào)：　　 （2）B離

11、子符號(hào)：　　 （3）C原子結(jié)構(gòu)示意圖：　　 （4）D元素名稱：　　． 　 四、實(shí)驗(yàn)題與探究題（本大題包括3小題，共25分） 21．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列實(shí)驗(yàn)裝置，開展O2和CO2的實(shí)驗(yàn)室制取和有關(guān)性質(zhì)的研究．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題． （1）寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①　　． （2）實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制取氧氣，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　． （3）若用G裝置盛滿水收集氧氣，則氣體應(yīng)從　?。ㄌ頰或b）端通入． （4）細(xì)鐵絲在H裝置中燃燒，可觀察到的現(xiàn)象是　?。? （5）C裝置與B裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是（寫一點(diǎn)即可）　　． （6）有同學(xué)指出，

12、在對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究中，用排水法收集了兩端呼出的氣體．則如圖中可用于收集二氧化碳的裝置有　?。? （7）已知二氧化氮是一種紅棕色氣體，密度比空氣大，易溶于水．用F裝置探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為盡快觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，二氧化氮應(yīng)放在　?。ㄌ睢吧稀被颉跋隆保拥募瘹馄恐校硪黄糠趴諝?，抽去兩瓶間的玻璃片，可以觀察到的現(xiàn)象是　?。? 22．研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義． （1）同學(xué)們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響．在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間． 實(shí)驗(yàn) 30%雙氧水的質(zhì)量（g） 加入的水的體積（mL） 二氧化錳質(zhì)量（

13、g） 收集時(shí)間（s） 1 10 40 5 200 2 20 30 5 100 3 30 20 　　 67 ①取用二氧化錳的儀器是圖1中的　?。ㄟx填編號(hào)）． ②寫出上述反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式　?。? ③實(shí)驗(yàn)3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為　　g． ④相同條件下，實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說(shuō)明　　． （2）同學(xué)通過(guò)查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會(huì)較快分解產(chǎn)生氧氣．為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，同學(xué)們選擇圖2裝置（氣密性良好）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃，可能的原因是　　，同學(xué)分析原因后，采用了　　法收集氣體，再檢

14、驗(yàn)，證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣． 23．（8分）某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，其中A是底面積為50cm2、高20cm的圓筒狀玻璃容器（帶密封蓋），上面標(biāo)有以cm為單位的刻度，B是帶刻度的敞口玻璃管（其他輔助裝置略）．他們的操作過(guò)程如下： a．檢查裝置的氣密性； b．加入水并調(diào)整B的高度，使A中的液面至刻度15cm處； c．將過(guò)量的銅粉平鋪在惰性電熱板上，蓋緊密封蓋； d．通電加熱銅粉，待充分反應(yīng)后，冷卻到原來(lái)的狀況，調(diào)整B的高度使容器 A、B中的液面保持水平，記錄液面刻度．（注：A容器內(nèi)固態(tài)物質(zhì)所占的體積忽略不計(jì)） （1）在操作a中檢查裝置氣密性的

15、方法是　　． （2）在上述實(shí)驗(yàn)中，下列物質(zhì)不能代替銅粉的是　?。ㄌ钭帜福? A．紅磷，B．木炭，C．鐵粉 （3）在操作d結(jié)束時(shí)，裝置A中液面的刻度約為　　cm（填整數(shù)）．如果在操作d結(jié)束時(shí)，裝置A中液面刻度在11cm處，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果比理論值　?。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保? （4）此裝置與教材裝置相比其優(yōu)點(diǎn)是（寫一點(diǎn)即可）　?。? 　 五、計(jì)算題（本大題包括1小題，共10分） 24．在中學(xué)化學(xué)定量實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常要用量筒來(lái)量取一定體積的液體或?qū)σ欢w積的液體進(jìn)行讀數(shù)．由于實(shí)驗(yàn)者觀察方法不正確，而造成所量取液體的體積或讀出的體積數(shù)值存在誤差．讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)　??；量筒的使用經(jīng)常分兩種情況：

16、 （1）對(duì)一定體積的溶液進(jìn)行讀數(shù)． 如圖甲所示使用的是分度值為0.1ml的量筒正確的讀數(shù)為　　俯視讀數(shù)　?。ㄌ睢捌摺被颉捌汀保┭鲆曌x數(shù)　?。ㄌ睢捌摺被颉捌汀保? （2）量取一定體積的液體如圖乙若需量取95mL水，最好選用　　mL的量筒并配合使用　　進(jìn)行量取，若讀數(shù)時(shí)仰視刻度，則實(shí)際量取的水的體積　?。ù笥?、小于、等于）95mL． （3）向量筒注入水，俯視讀數(shù)為Aml，倒出一部分水后，仰視讀數(shù)為Bml，則實(shí)際倒出來(lái)的水的體積是　　 A．（A﹣B）ml B．大于（A﹣B）ml C．小于（A﹣B）ml D．大于或等于（A﹣B）ml． 　 

17、 2016-2017學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市昌江區(qū)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一、單項(xiàng)選擇題（本大題包括10小題，每小題2分，共20分．每小題有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意．） 1．下列能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是（　　） A．二氧化碳 B．氧氣 C．水蒸氣 D．稀有氣體 【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)． 【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途． 【分析】根據(jù)氣體的性質(zhì)分析，氧氣具有助燃性，能使帶火星木條復(fù)燃． 【解答】解：A、二氧化碳不能支持燃燒，不能使帶火星的木條復(fù)燃，故錯(cuò)誤； B、氧氣能支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃，故正確； C、水蒸氣不能支持燃燒，不能使帶

18、火星的木條復(fù)燃，故錯(cuò)誤； D、稀有氣體不能支持燃燒，不能使帶火星的木條復(fù)燃，故錯(cuò)誤． 故答案為：B． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查了氧氣能支持燃燒這一性質(zhì)，能使帶火星的木條復(fù)燃燒是檢驗(yàn)氧氣的方法． 　 2．下列有關(guān)化學(xué)科學(xué)認(rèn)識(shí)正確的是（　?。? A．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) B．“綠色食品”就是綠顏色的食物 C．氮?dú)獠慌c任何物質(zhì)反應(yīng) D．純牛奶中不含任何化學(xué)物質(zhì) 【考點(diǎn)】學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑及學(xué)習(xí)方法；綠色化學(xué)． 【專題】課本知識(shí)同類信息． 【分析】根據(jù)化學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)以及化學(xué)與生活的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可． 【解答】解：A、化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)

19、，正確； B、“綠色食品”不一定是綠顏色的食物，而是低殘留、低污染的食物，錯(cuò)誤； C、氮?dú)庠谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，錯(cuò)誤； D、牛奶中含有蛋白質(zhì)、水分等，錯(cuò)誤； 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】掌握化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)以及物質(zhì)的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 3．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　?。? A． 聞氣味 B． 振蕩試管 C． 貯存氣體 D． 傾倒液體 【考點(diǎn)】液體藥品的取用；玻璃儀器的洗滌． 【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】A、聞氣體的氣味時(shí)，不能直接用鼻子聞，一些氣體有毒或刺激性； B、根據(jù)洗滌試管時(shí)振蕩的正確方法進(jìn)行分析判斷即可；

20、C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室收集和貯存氣體的是集氣瓶分析； D、取用液體時(shí)：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置等． 【解答】解：A、聞氣體的氣味時(shí)，防止氣體有毒，應(yīng)用手扇動(dòng)，不能直接用鼻子聞．操作錯(cuò)誤，故錯(cuò)誤． B、振蕩試管時(shí)，振蕩試管中的液體的正確方法是手指拿住試管，用手腕的力量左右擺動(dòng)，而不是手指拿住試管上下晃動(dòng)，故錯(cuò)誤；C、實(shí)驗(yàn)室收集和貯存氣體的是集氣瓶，故錯(cuò)誤； D、取用液體時(shí)：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，所以圖中操作正確，故正確；故選D． 【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)裝置特點(diǎn)可以判斷裝置圖的正誤，根據(jù)操作要求可

21、以判斷操作是否符合實(shí)驗(yàn)室的規(guī)定，難度不大． 　 4．下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法，不正確的是（　?。? A．用燃燒法來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，可燃物常用紅磷 B．氧氣約占空氣體積的21% C．用帶火星的木條是否復(fù)燃來(lái)檢驗(yàn)氧氣 D．魚能在水中生活，證明氧氣易溶于水 【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)；空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；氧氣的物理性質(zhì)；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿． 【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途． 【分析】A、根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量的原理分析； B、根據(jù)空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分析； C、根據(jù)氧氣有助燃性分析； D、魚能在水中生活，證明水中含有氧氣，不能判斷氧氣的溶解性，據(jù)此分析． 【解答】

22、解：A、紅磷在空氣中燃燒的產(chǎn)物是固體，用燃燒法來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，可燃物常用紅磷，故A正確； B、氧氣約占空氣體積的21%，故B正確； C、氧氣具有助燃性，用帶火星的木條是否復(fù)燃來(lái)檢驗(yàn)氧氣，故C正確； D、魚能在水中生活，證明水中含有一定量的氧氣，氧氣能供給呼吸，但不能判斷氧氣的溶解性，故D錯(cuò)誤． 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】本題的難度不大，了解氧氣的性質(zhì)、用途和測(cè)定空氣中氧氣含量的原理等知識(shí)即可分析解答． 　 5．用分子的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，其中合理的是（　　） A．八月掛花飄香說(shuō)明分子總是在不斷運(yùn)動(dòng) B．水結(jié)成冰，是因?yàn)闇囟冉档?，分子停止運(yùn)動(dòng) C．酒精揮發(fā)說(shuō)明酒精分子的體積

23、增大 D．碳單質(zhì)在不同條件下燃燒可生成一氧化碳，也可生成二氧化碳，說(shuō)明同種分子化學(xué)性質(zhì)不同 【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題． 【專題】微觀和宏觀相互轉(zhuǎn)化思想；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可． 【解答】解：A、八月掛花飄香，是因?yàn)楣鸹ɑㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到桂花花香，故選項(xiàng)解釋正確． B、分子總是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，水結(jié)成冰，分子仍在不斷的運(yùn)動(dòng)，故選項(xiàng)解釋

24、錯(cuò)誤． C、酒精揮發(fā)，是因?yàn)榉肿娱g的間隔增大，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤． D、碳單質(zhì)在不同條件下燃燒可生成一氧化碳，也可生成二氧化碳，是因?yàn)檠醴肿拥臐舛炔煌?，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤． 故選：A． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵． 　 6．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是（　?。? A．石蠟具有可燃性﹣?zhàn)魅剂? B．氧氣具有助燃性﹣?zhàn)魅剂? C．活性炭具有吸附性﹣?zhàn)鲀羲畡? D．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定﹣?zhàn)鞅Ｗo(hù)氣 【考點(diǎn)】常見氣體的用途；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途． 【專題

25、】物質(zhì)的性質(zhì)與用途；性質(zhì)決定用途． 【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，解答本題的關(guān)鍵是要掌握物質(zhì)的性質(zhì)，只有充分了解物質(zhì)的性質(zhì)才能對(duì)問(wèn)題作出正確的判斷． 【解答】解：A、石蠟具有可燃性，可以作燃料，故A的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確，故不選； B、氧氣具有助燃性，但是能作燃料，故B的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確，故選； C、活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，可以吸附一些色素和異味，可以用作凈水劑，所以C的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確，故不選； D、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用于作保護(hù)氣，故D的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確，故不選． 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】本題涉及的知識(shí)比較多，主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)決定用途的科學(xué)規(guī)律，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中要多思考物質(zhì)的性質(zhì)

26、和用途的關(guān)系． 　 7．溴元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在周期表中的信息如圖所示．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。? A．n=5 B．該元素為非金屬元素 C．形成的離子是Br﹣ D．原子序數(shù)為35 【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用． 【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】根據(jù)微粒結(jié)構(gòu)示意圖的意義以及具體的結(jié)構(gòu)示意圖、元素周期表中一個(gè)小格表示的意義進(jìn)行解答即可． 【解答】解：A．在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故n=35﹣2﹣8﹣18=7，故不正確； B．元素名稱為溴，屬于非金屬元素，故正確； C．由A的分析可知，溴的最外層電子數(shù)為7易得到

27、一個(gè)電子形成帶一個(gè)單位負(fù)電荷的Br﹣離子，故正確； D．原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，溴的原子序數(shù)為35，故正確． 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了微粒結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行． 　 8．下列關(guān)于氧氣實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（　?。? A．加熱分解氯酸鉀制氧氣未加二氧化錳反應(yīng)不發(fā)生 B．紅磷燃燒產(chǎn)生大量煙霧 C．收集氧氣時(shí)，用帶火星的木條進(jìn)行驗(yàn)滿，這是利用了氧氣的可燃性 D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，得到黑色固體物質(zhì) 【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)；催化劑的特點(diǎn)與催化作用． 【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途． 【分析】A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理分析判斷；

28、B、根據(jù)磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析判斷； C、根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿方法分析判斷； D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析判斷． 【解答】解：A、加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)，二氧化錳作催化劑，能加快產(chǎn)生氧氣的速率，不加入二氧化錳也可以產(chǎn)生氧氣，不過(guò)須加入到較高的溫度，故錯(cuò)誤； B、紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，故錯(cuò)誤； C、收集氧氣時(shí)，用帶火星的木條進(jìn)行驗(yàn)滿，這是利用了氧氣的助燃性，故錯(cuò)誤； D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體，正確； 故選：D 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、氧氣的用途的注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理即可正確解答． 　 9．“超臨界水”因具有許多優(yōu)良特質(zhì)

29、而被科學(xué)家追捧，它是指當(dāng)氣壓和溫度達(dá)到一定值時(shí)，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的流體．下面有關(guān)“超臨界水”的說(shuō)法正確的是（　?。? A．它是混合物 B．它是一種不同于水的物質(zhì) C．它的分子之間有間隔 D．它的一個(gè)分子由4個(gè)氫原子核2個(gè)氧原子構(gòu)成 【考點(diǎn)】水的性質(zhì)和應(yīng)用；純凈物和混合物的判別；分子的定義與分子的特性． 【專題】空氣與水． 【分析】當(dāng)水的溫度和壓強(qiáng)升高到臨界點(diǎn)以上時(shí)，就處于一種既不同于氣態(tài)，也不同于液態(tài)和固態(tài)的新的流體態(tài)﹣﹣超臨界態(tài)，該狀態(tài)的水即稱之為超臨界水．超臨界水仍然是水，是水的一種特殊狀態(tài)． 【解答】解：A、超臨界水只含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物，故說(shuō)法錯(cuò)誤；

30、B、超臨界水是水的一種狀態(tài)，不是新物質(zhì)，故說(shuō)法錯(cuò)誤； C、超臨界水的分子間有一定的間隔，故說(shuō)法正確； D、超臨界水的一個(gè)分子中含有2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子，所以化學(xué)式表示為：H2O，故說(shuō)法錯(cuò)誤． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是水的有關(guān)知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行． 　 10．景德鎮(zhèn)市目前正在大力推進(jìn)“創(chuàng)建全國(guó)文明城市”和“創(chuàng)建示范生態(tài)浮梁”的行動(dòng)，下列做法不符合這一“主題”要求的是（　?。? A．城市生活垃圾定點(diǎn)存放，集中處理 B．市民吸完煙后的煙頭不能隨意丟棄 C．農(nóng)村田地上的秸稈及時(shí)焚燒處理 D．農(nóng)村牲畜糞便及時(shí)收拾，集中入廁 【考點(diǎn)】防治空

31、氣污染的措施；水資源的污染與防治． 【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù)． 【分析】A．根據(jù)推廣垃圾分類存放，分類回收，分類處理，可以節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境進(jìn)行分析； B．根據(jù)不隨意丟棄煙頭利于保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行分析； C．根據(jù)焚燒垃圾會(huì)造成空氣污染進(jìn)行分析； D．根據(jù)農(nóng)村牲畜糞便及時(shí)收拾，集中入廁利于保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行分析； 【解答】解：A．推廣垃圾分類存放，分類回收，分類處理，可以節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境，符合環(huán)保主題，故A符合； B．市民吸煙后的煙頭不能隨意丟棄利于保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，故B符合； C．焚燒垃圾會(huì)造成空氣污染，不利于保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，故C不符合； D．農(nóng)村牲畜糞便及時(shí)收拾，集中入廁傳利于保護(hù)環(huán)

32、境衛(wèi)生，故D符合； 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一． 　 二、選擇填充題（本題包括5小題，每小題3分共15分．先在A、B、C中選擇一個(gè)正確選項(xiàng)，將正確選項(xiàng)代號(hào)填在括號(hào)內(nèi)，然后在D處補(bǔ)充一個(gè)符合題意的答案．每個(gè)小題的選擇2分，填充1分） 11．下列物質(zhì)屬于目前空氣質(zhì)量檢測(cè)項(xiàng)目的是　C　 A．氮?dú)? B．二氧化碳 C．臭氧 D．　二氧化硫?。? 【考點(diǎn)】空氣的污染及其危害． 【專題】空氣與水． 【分析】目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為：二氧

33、化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等．不同地區(qū)的首要污染物有所不同． 【解答】解：A、氮?dú)馐强諝獾闹饕煞种?，不屬于檢測(cè)項(xiàng)目； B、二氧化碳，是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，但沒有計(jì)入空氣污染指數(shù)，不屬于檢測(cè)項(xiàng)目，故錯(cuò)誤； C、臭氧是空氣污染物，屬于檢測(cè)項(xiàng)目，故正確； 故答案為：C，二氧化硫． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是“空氣污染指數(shù)”這一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，要熟記空氣的污染及其危害，尤其是空氣的污染及其污染物的來(lái)源等與大氣污染相關(guān)的考題是中考比較熱門的考點(diǎn)． 　 12．下列物質(zhì)屬于混合物的是　A　 A．澄清石灰水 B．紅磷 C．高錳酸鉀

34、 D．　空氣?。? 【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別． 【專題】物質(zhì)的分類． 【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成． 【解答】解：A、澄清石灰水中含有水和氫氧化鈣，屬于混合物； B、紅磷是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物； C、高錳酸鉀是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物； D、空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕獾任镔|(zhì)，屬于混合物． 故選：A；故填：空氣． 【點(diǎn)評(píng)】由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，根據(jù)物質(zhì)的組成種類可以判斷物質(zhì)屬于純凈物，還是屬于混合物． 　 13．邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法，下列推理正確的是　A　 A．物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同則性質(zhì)不同，所以氧氣和臭氧

35、（O3）的性質(zhì)不同 B．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成 C．氧、硫、氯原子最外層電子數(shù)均多于四個(gè)，故非金屬元素原子最外層電子數(shù)多于四個(gè) D．元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的同類原子，所以氫元素和氧元素的本質(zhì)區(qū)別是　核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同?。? 【考點(diǎn)】分子的定義與分子的特性；純凈物和混合物的判別；核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用；元素的概念． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；物質(zhì)的分類． 【分析】根據(jù)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)以及性質(zhì)的關(guān)系、常見的概念以及元素的區(qū)別進(jìn)行分析解答即可． 【解答】解：A、物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同則性質(zhì)不同，氧氣和臭氧的分子構(gòu)成不同，所以氧氣和臭氧（O

36、3）的性質(zhì)不同，正確； B、由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，但是純凈物不一定是由同種分子構(gòu)成，比如銅是由銅原子構(gòu)成的純凈物，錯(cuò)誤； C、非金屬元素原子最外層電子數(shù)不是都多于四個(gè)，比如氫原子最外層電子數(shù)是1個(gè)，錯(cuò)誤； D、氫元素和氧元素的本質(zhì)區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同，； 故填：A；核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)以及概念的理解，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行． 　 14．氧化汞受熱時(shí)的變化可用如圖表示，圖中大圓圈表示汞原子，小圓圈表示氧原子，據(jù)圖得出的結(jié)論中不正確的是　A　 A．所有物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的 B．原子在化學(xué)變化中可以再分 C．原子是化學(xué)變化中的

37、最小粒子 D．　氧化汞受熱能分解成汞和氧氣?。? 【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用． 【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型． 【分析】根據(jù)氧化汞受熱時(shí)的變化微觀示意圖，可以分析反應(yīng)物、生成物；由微粒的變化，分析在化學(xué)反應(yīng)中分子、原子的變化，分析構(gòu)成物質(zhì)的微粒有哪些等． 【解答】解：由氧化汞受熱時(shí)的變化微觀示意圖可知： A、加熱氧化汞時(shí)，氧化汞分子分解成氧原子和汞原子，氧原子重新組合成氧分子，汞原子聚集成金屬汞，由此證明構(gòu)成物質(zhì)的微粒不只有分子，還有原子．有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，故A說(shuō)法錯(cuò)誤； B、加熱氧化汞時(shí)，氧化汞分子分解成氧原子和汞原子，然后汞原子和氧原子又重新組合，故能證明原子在化學(xué)變

38、化中可以再分，故B說(shuō)法正確； C、原子在化學(xué)反應(yīng)中不能再分，原子是化學(xué)變化中的最小粒子．故C說(shuō)法正確； D、氧化汞受熱能分解成汞和氧氣． 故選A．氧化汞受熱能分解成汞和氧氣． 【點(diǎn)評(píng)】熟悉化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)，根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，利用分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn)，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法． 　 15．下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到預(yù)期目的是　BC　 A．檢驗(yàn)排空氣法收集氧氣時(shí)是否收集滿﹣﹣將帶火星的木條放在集氣瓶中 B．檢驗(yàn)蠟燭燃燒是否生成水﹣﹣將干而冷的燒杯倒扣在火焰上放 C．探究呼出的氣體和空氣中二氧化碳含量的高低﹣﹣將燃著的木條分別深入到集氣瓶中 D．區(qū)分

39、二氧化碳?xì)怏w和氧氣﹣﹣　將帶火星的木條伸入氣體中?。? 【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)；吸入空氣與呼出氣體的比較；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿． 【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題． 【分析】A、根據(jù)檢驗(yàn)氧氣是否集滿是將帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)的進(jìn)行分析； B、根據(jù)檢驗(yàn)蠟燭燃燒產(chǎn)物的方法進(jìn)行分析； C、根據(jù)吸入空氣和呼出空氣的成分進(jìn)行解答； D、根據(jù)氧氣和二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析． 【解答】解：A、檢驗(yàn)氧氣是否集滿是將帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)的，故A錯(cuò)誤； B、檢驗(yàn)蠟燭燃燒是否生成水可將干而冷的燒杯倒扣在火焰上方，若有水霧出現(xiàn)，則證明有水生成，故B正確； C、

40、燃著的木條能在空氣中正常燃燒，但在呼出的氣體中（主要是氮?dú)夂投趸嫉龋┎荒苋紵?，因此可以說(shuō)明呼出的氣體中含有的二氧化碳較多，故正確； D、二氧化碳不支持燃燒，氧氣支持燃燒，因此區(qū)分二氧化碳?xì)怏w和氧氣可用帶火星的木條． 故選：BC，補(bǔ)充：將帶火星的木條伸入氣體中． 【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷． 　 三、填空與說(shuō)明題（本大題包括5小題，共30分） 16．成語(yǔ)是我國(guó)的文化瑰寶，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示下列成語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容中帶點(diǎn)的字： （1）如膠似漆：膠中含有碳、氫、鈣等元素，寫出其中一種非金屬的元素符號(hào)　C或H?。? （2）爭(zhēng)風(fēng)吃醋：醋酸溶

41、液中含有氫離子　H+　； （3）信口雌黃：雌黃即三硫化二砷（砷元素符號(hào)As），三硫化二砷的化學(xué)式　As2O3?。? 【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義． 【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】（1）金屬元素名稱一般有“钅”字旁，固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁，氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字頭，據(jù)此進(jìn)行解答即可． （2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略． （3）化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零． 【解答】解：（1）碳、氫均屬于

42、非金屬元素，其元素符號(hào)分別是C、H． （2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．氫離子可表示為：H+． （3）三氧化二砷的化學(xué)式為：As2O3． 故答案為：（1）C或H；（2）H+；（3）As2O3． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語(yǔ)（元素符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵． 　 17．氫氣是理想的清潔高能燃料，以水為原料生產(chǎn)氫氣的方法有多種． 方法Ⅰ：電解水法． 方法Ⅱ：光解水法．我國(guó)科學(xué)家已研制出在新型高效光催化劑作用下，利用太陽(yáng)能分解水制氫氣．水在通過(guò)并接

43、觸催化劑表面時(shí)，分解的微觀過(guò)程用示意圖表示如下：（“○”表示氫原子，“●”表示氧原子，“▁”表示催化劑）． （1）則水分解微觀過(guò)程的正確順序是?、佗堍冖茛邸。ㄌ顢?shù)字序號(hào)）． （2）上述過(guò)程中，變化的微觀實(shí)質(zhì)是　分子分成原子，原子重新組合成新的分子?。? （3）請(qǐng)寫出該反應(yīng)的符號(hào)（或文字）表達(dá)式　H2OH2↑+O2↑??；反應(yīng)類型為　分解反應(yīng)?。? 【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)；反應(yīng)類型的判定；書寫符號(hào)（或文字）表達(dá)式． 【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型． 【分析】根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)分析分解微觀過(guò)程的正確順序，根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型． 【

44、解答】解：（1）化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新分子的過(guò)程．水分解的微觀過(guò)程為，水分子分為氫原子和氧原子，每?jī)蓚€(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)氫分子，每?jī)蓚€(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧分子，所以水分解微觀過(guò)程的正確順序是：①④②⑤③； （2）由上述微粒的變化可知，化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)是：分子分成原子，原子重新組合成新的分子； （3）該反應(yīng)是水在新型高效光催化劑作用下，利用太陽(yáng)能分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)（或文字）表達(dá)式為：2H2O2H2↑+O2↑；該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)． 故答案為：（1）①④②⑤③；（2）分子分成原子，原子重新組合成新的分子；（3）2H2O2H2↑+O

45、2↑；分解反應(yīng)． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查分解水制取氫氣方面的知識(shí)，難度不大，書寫化學(xué)方程式時(shí)要注意遵循質(zhì)量守恒定律． 　 18．查閱資料，根據(jù)表中信息，請(qǐng)回答下列問(wèn)題． 代號(hào) 01﹣PET 02﹣HDEP 03﹣PVC 05﹣HPE 名稱 聚對(duì)苯二甲酸 乙二酵菌 高密度聚乙烯 聚氯乙烯 聚丙烯 化學(xué)式 （C20H8O4）n （C2H4）n （C10H4Cl）n （CH4）n 用途 礦泉水瓶，碳酸飲料瓶等 清潔用品，沐浴產(chǎn)品的包裝等 雨衣、建材、塑料瓶等 微波爐餐盤，果汁飲料瓶等 根據(jù)表中信息，請(qǐng)回答下列問(wèn)題． （1）PET中含有　C、H、O　元

46、素，屬于　純凈物　（填“純凈物”或“混合物”），01號(hào)塑料主要用于制作　礦泉水瓶?。▽懗鲆环N即可），不宜長(zhǎng)期重復(fù)使用（耐熱至70℃） （2）PVC與HPE對(duì)比，其是組成中除含有C、H元素外，還含有　氯　元素，03號(hào)塑料高溫時(shí)容易產(chǎn)生有害物質(zhì)，不宜用于包裝食品． （3）05號(hào)塑料具有的化學(xué)性質(zhì)是　耐熱（或無(wú)毒）?。▽懗鲆稽c(diǎn)即可）． 【考點(diǎn)】塑料及其應(yīng)用；純凈物和混合物的判別；化學(xué)式的書寫及意義；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用． 【專題】化學(xué)與生活． 【分析】（1）根據(jù)PET的化學(xué)式及其用途來(lái)分析； （2）根據(jù)PVC與HPE的化學(xué)式進(jìn)行分析； （3）根據(jù)05號(hào)塑料的用途來(lái)分析 【解

47、答】解：（1）由PET的化學(xué)式（C10H8O4）n可知，它是由碳、氫、氧三種元素組成的，是一種含碳元素的化合物，屬于有機(jī)化合物，可用來(lái)制礦泉水瓶，碳酸飲料瓶等；故填：C、H、O；有機(jī)化合物；礦泉水瓶（答案合理即可）； （2）PVC的化學(xué)式為（C2H3Cl）n，HDPE的化學(xué)式為（C2H4）n，PVC與HPE對(duì)比，其是組成中除含有C、H元素外，還含有氯元素；故填：氯； （3）05號(hào)塑料可用制微波爐餐盤，果汁飲料瓶等，說(shuō)明05號(hào)塑料耐熱、無(wú)毒，故填：耐熱（或無(wú)毒）． 答案： （1）C、H、O；有機(jī)化合物；礦泉水瓶（答案合理即可）； （2）氯； （3）耐熱（或無(wú)毒）． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查

48、了各種塑料的性質(zhì)與用途，充分體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)． 　 19．如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，及銀元素在元素周期表中的信息． 請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （1）圖中A、B、C、D粒子共表示　3　種元素． （2）圖中A、B、C、D中表示的陽(yáng)離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為　AlCl3?。? （3）D選項(xiàng)中x=　8?。? （4）E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為　47　，一個(gè)銀原子質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量的　9　倍． （5）如圖甲是鎵在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖，鎵的相對(duì)原子質(zhì)量為　69.72?。? （6）鎵元素屬于　金屬　元素（填“金屬”

49、或“非金屬”）；位于元素周期表的第　4　周期． 【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用． 【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】（1）元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），據(jù)此進(jìn)行分析解答； （2）A、B、C、D中表示的陽(yáng)離子的是A，為鋁離子；陰離子是C，為氯離子；所形成的化合物為氯化鋁； （3）原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)； （4）根據(jù)元素周期表中各部分的意義分析解答； （5）根據(jù)元素周期表中的元素相關(guān)信息，進(jìn)行解答； （6）根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類：金屬元素名稱一般有“金”字旁，進(jìn)

50、行解答； 根據(jù)周期數(shù)等于原子核外的電子層數(shù)來(lái)分析． 【解答】解：（1）依據(jù)質(zhì)子數(shù)不同元素種類不同，由圖示可知四種微粒中共有質(zhì)子數(shù)是13、17和18的三種元素； （2）陽(yáng)離子是質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，故A是帶有三個(gè)正電荷的鋁離子，而陰離子是核外電子數(shù)大于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，故C是帶有一個(gè)負(fù)電荷的氯離子，故所形成的化合物的化學(xué)式為AlCl3； （3）由于原子中質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)相等，觀察可知該微粒的質(zhì)子數(shù)是18，是具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的氬原子，所以核外電子數(shù)也應(yīng)為18，所以X為8； （4）根據(jù)元素周期表中各部分的意義可知E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為47，由于相對(duì)原子質(zhì)量之比等于其質(zhì)量之比，所以一個(gè)銀原子質(zhì)量是

51、一個(gè)碳12原子質(zhì)量的倍=9倍； （5）根據(jù)元素周期表中的元素相關(guān)信息，可知該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為69.72； （6）根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類：金屬元素名稱一般有“金”字旁，可知元素屬于金屬元素； 鎵原子核外有4個(gè)電子層，所以位于第四周期； 故答案為：（1）3；（2）AlCl3；（3）8；（4）47；9；（5）69.72；（6）金屬；4． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解粒子結(jié)構(gòu)示意圖的意義、元素周期表中單元格的元素信息，是正確解題的關(guān)鍵． 　 20．已知四種元素A、B、C、D，其中A﹣離子核外電子排布與氫原子相同；B原子比D原子

52、多兩個(gè)電子層，B原子的最外層電子數(shù)與其電子層數(shù)相同；C原子核外電子數(shù)比B原子多3個(gè)；D+離子的核外沒有電子． （1）A元素符號(hào)：　Cl　 （2）B離子符號(hào)：　Al3+　 （3）C原子結(jié)構(gòu)示意圖：　　 （4）D元素名稱：　氫?。? 【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖． 【專題】元素推斷題． 【分析】根據(jù)A元素的帶一個(gè)單位負(fù)電荷的離子有18個(gè)電子，可推知其核外應(yīng)該有17個(gè)電子．進(jìn)而可得到該元素的名稱；再對(duì)D原子的離子核外沒有電子分析可知D是氫元素，依此為突破口對(duì)其它元素進(jìn)行推斷分析即可． 【解答】解

53、：A﹣離子核外有18個(gè)電子，則原子是17個(gè)電子，原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，所以A是氯元素；D+離子的核外沒有電子，可知D是氫元素，由于B原子最外層電子數(shù)比D原子核外電子數(shù)多2個(gè)，B原子比D原子多2個(gè)電子層可知B是鋁元素，由于C元素的原子核外電子比B元素原子的核外電子多5個(gè)，故C是氬元素； （1）A是氯元素，元素符號(hào)為Cl； （2）B是鋁元素，其離子符號(hào)為Al3+； （3）C元素是氬元素，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為：； （4）D是氫元素； 故答案為：（1）Cl； （2）Al3+； （3）； （4）氫． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生根據(jù)核外電子層排布情況及電子數(shù)之間的關(guān)系進(jìn)行元素的推斷，解題的能力

54、． 　 四、實(shí)驗(yàn)題與探究題（本大題包括3小題，共25分） 21．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列實(shí)驗(yàn)裝置，開展O2和CO2的實(shí)驗(yàn)室制取和有關(guān)性質(zhì)的研究．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題． （1）寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①　分液漏斗?。? （2）實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制取氧氣，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：　2H2O22H2O+O2↑　． （3）若用G裝置盛滿水收集氧氣，則氣體應(yīng)從　b?。ㄌ頰或b）端通入． （4）細(xì)鐵絲在H裝置中燃燒，可觀察到的現(xiàn)象是　劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，得到黑色固體物質(zhì)?。? （5）C裝置與B裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是（寫一點(diǎn)即可）　控制反應(yīng)速率?。? （6）有同學(xué)指出

55、，在對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究中，用排水法收集了兩端呼出的氣體．則如圖中可用于收集二氧化碳的裝置有　D、F、G?。? （7）已知二氧化氮是一種紅棕色氣體，密度比空氣大，易溶于水．用F裝置探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為盡快觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，二氧化氮應(yīng)放在　上?。ㄌ睢吧稀被颉跋隆保拥募瘹馄恐?，另一瓶放空氣，抽去兩瓶間的玻璃片，可以觀察到的現(xiàn)象是　下層集氣瓶中的氣體逐漸變紅?。? 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的收集方法；書寫化學(xué)方程式． 【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】分液漏斗方便加液體藥品，制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣

56、就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．若用G裝置盛滿水收集氧氣，則氣體應(yīng)從短管進(jìn)入，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人?；鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，得到黑色固體物質(zhì)；C裝置與B裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是：控制反應(yīng)速率；已知二氧化氮是一種紅棕色氣體，密度比空氣大，易溶于水．用F裝置探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為盡快觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，二氧化氮應(yīng)放在上層的集氣瓶中，另一瓶放空氣，抽去兩瓶間的玻璃片，可以觀察到的現(xiàn)象是下層集氣瓶中的氣體逐漸變紅． 【解答】解：（1）分液漏斗方便加液體藥品，故答案為：分液漏斗； （

57、2）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；故答案為：2H2O22H2O+O2↑； （3）若用G裝置盛滿水收集氧氣，則氣體應(yīng)從短管進(jìn)入，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人?；故答案為：b； （4）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，得到黑色固體物質(zhì)；故答案為：劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，得到黑色固體物質(zhì)； （5）C裝置與B裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是：控制反應(yīng)速率；故答案為：控制反應(yīng)速率； （6）有同學(xué)指出，在對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究中，用排水法收集了兩端呼出的氣體．則如圖中可用于收集二氧化碳的裝置有D、F、G；故答案

58、為：D、F、G； （7）用F裝置探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為盡快觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，二氧化氮應(yīng)放在上層的集氣瓶中，另一瓶放空氣，抽去兩瓶間的玻璃片，可以觀察到的現(xiàn)象是下層集氣瓶中的氣體逐漸變紅；故答案為：上；下層集氣瓶中的氣體逐漸變紅； 【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中． 　 22．研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義． （1）同學(xué)們想探究雙氧水的溶質(zhì)

59、質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響．在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間． 實(shí)驗(yàn) 30%雙氧水的質(zhì)量（g） 加入的水的體積（mL） 二氧化錳質(zhì)量（g） 收集時(shí)間（s） 1 10 40 5 200 2 20 30 5 100 3 30 20 　5　 67 ①取用二氧化錳的儀器是圖1中的　B　（選填編號(hào)）． ②寫出上述反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式　2H2O22H2O+O2↑?。? ③實(shí)驗(yàn)3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為　5　g． ④相同條件下，實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說(shuō)明　相同條件下，反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)速率越快?。? （2）同

60、學(xué)通過(guò)查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會(huì)較快分解產(chǎn)生氧氣．為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，同學(xué)們選擇圖2裝置（氣密性良好）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃，可能的原因是　氧氣中混有較多的水蒸氣　，同學(xué)分析原因后，采用了　排水　法收集氣體，再檢驗(yàn)，證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣． 【考點(diǎn)】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究；氧氣的收集方法；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；書寫化學(xué)方程式． 【專題】科學(xué)探究． 【分析】（1）①根據(jù)二氧化錳是固體粉末選擇取用裝置； ②根據(jù)雙氧水在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣寫出反應(yīng)的方程式； ③根據(jù)題目中提供的數(shù)字結(jié)合實(shí)驗(yàn)是探究雙氧

61、水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響；分析數(shù)據(jù)； ④根據(jù)數(shù)據(jù)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論； （2）根據(jù)在加熱雙氧水的過(guò)程中一定會(huì)有水蒸氣散出，使收集的氧氣不純及收集純凈氣體的方法分析． 【解答】解：（1）①二氧化錳是固體粉末，取用時(shí)要用藥匙；故填：B； ②過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，故反應(yīng)的方程式是：2H2O22H2O+O2↑； ③實(shí)驗(yàn)探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響．所以在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，所以實(shí)驗(yàn)3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為5g；故填：5； ④通過(guò)實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)可知，在相同的條件下，雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，反應(yīng)速率越快．故填：相同條件下，反應(yīng)物濃度越大，反

62、應(yīng)速率越快； （2）在加熱雙氧水的過(guò)程中一定會(huì)有水蒸氣散出，使收集的氧氣不純，所以將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃；為收集到較純凈的氧氣，可以采用排水法收集． 故答案為：氧氣中混有較多的水蒸氣；排水． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查藥品的取用、氣體收集裝置的選擇、化學(xué)方程式的書寫等知識(shí)，考查的范圍較大，需要同學(xué)們細(xì)心分析解答． 　 23．某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，其中A是底面積為50cm2、高20cm的圓筒狀玻璃容器（帶密封蓋），上面標(biāo)有以cm為單位的刻度，B是帶刻度的敞口玻璃管（其他輔助裝置略）．他們的操作過(guò)程如下： a．檢查裝置的氣密性； b．加入水并調(diào)

63、整B的高度，使A中的液面至刻度15cm處； c．將過(guò)量的銅粉平鋪在惰性電熱板上，蓋緊密封蓋； d．通電加熱銅粉，待充分反應(yīng)后，冷卻到原來(lái)的狀況，調(diào)整B的高度使容器 A、B中的液面保持水平，記錄液面刻度．（注：A容器內(nèi)固態(tài)物質(zhì)所占的體積忽略不計(jì)） （1）在操作a中檢查裝置氣密性的方法是　將右側(cè)的玻璃管上提，若兩邊液面形成穩(wěn)定的液面差，則氣密性良好?。? （2）在上述實(shí)驗(yàn)中，下列物質(zhì)不能代替銅粉的是　BC?。ㄌ钭帜福? A．紅磷，B．木炭，C．鐵粉 （3）在操作d結(jié)束時(shí)，裝置A中液面的刻度約為　12　cm（填整數(shù)）．如果在操作d結(jié)束時(shí)，裝置A中液面刻度在11cm處，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果比理論值　

64、偏大?。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保? （4）此裝置與教材裝置相比其優(yōu)點(diǎn)是（寫一點(diǎn)即可）　裝置與空氣完全隔絕實(shí)驗(yàn)誤差小，不污染環(huán)境．?。? 【考點(diǎn)】測(cè)定空氣里氧氣含量的探究；檢查裝置的氣密性． 【專題】科學(xué)探究． 【分析】只有熟悉用銅粉、鐵粉和紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng)，才能正確解答本題． （1）根據(jù)檢驗(yàn)裝置氣密性的方法解答； （2）根據(jù)木炭與氧氣反應(yīng)生成氣體，鐵在空氣中不燃燒進(jìn)行解答； （3）根據(jù)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)進(jìn)行解答； （4）不同的實(shí)驗(yàn)裝置，優(yōu)缺點(diǎn)不同． 【解答】解：（1）在操作a中檢查裝置氣密性的方法是由B裝置中玻璃管的敞口出加入水，并調(diào)整

65、B的高度，使A中的液面至刻度15cm處，靜置一會(huì)兒后觀察A中液面若仍然在15cm處，則說(shuō)明裝置的氣密性良好． （2）選項(xiàng)中木炭與氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生氣體，鐵在空氣中不燃燒，因此不能用木炭、鐵代替銅粉．故選BC． （3）液面至A裝置的15cm刻度處后，A裝置內(nèi)氣體的高度為20cm，其中氧氣約占15cm=3cm．因此反應(yīng)完成后，A中液面應(yīng)上升至15cm﹣3cm=12cm處．若液面升至11cm處，則15cm﹣11cm=4cm＞3cm．說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)果比理論值偏大． （4）本實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)有：能夠避免乙中燃燒的紅磷伸入集氣瓶時(shí)導(dǎo)致的空氣膨脹外逸，從而減小誤差，同時(shí)能夠避免乙中燃燒產(chǎn)生的紅磷污染環(huán)境． 答案：

66、 （1）將右側(cè)的玻璃管上提，若兩邊液面形成穩(wěn)定的液面差，則氣密性良好； （2）BC；　 （3）12；　大； （4）裝置與空氣完全隔絕實(shí)驗(yàn)誤差小，不污染環(huán)境． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查空氣中氧氣含量方面的知識(shí)，解答時(shí)要注意測(cè)定氧氣含量前，一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性． 　 五、計(jì)算題（本大題包括1小題，共10分） 24．在中學(xué)化學(xué)定量實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常要用量筒來(lái)量取一定體積的液體或?qū)σ欢w積的液體進(jìn)行讀數(shù)．由于實(shí)驗(yàn)者觀察方法不正確，而造成所量取液體的體積或讀出的體積數(shù)值存在誤差．讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)　與凹液面的最低處保持水平?。涣客驳氖褂媒?jīng)常分兩種情況： （1）對(duì)一定體積的溶液進(jìn)行讀數(shù)． 如圖甲所示使用的是分度值為0.1ml的量筒正確的讀數(shù)為　8mL　俯視讀數(shù)　偏高?。ㄌ睢捌摺被颉捌汀保┭鲆曌x數(shù)　偏低?。ㄌ睢捌摺被颉捌汀保? （2）量取一定體積的液體如圖乙若需量取95mL水，最好選用　100　mL的量筒并配合使用　膠頭滴管　進(jìn)行量取，若讀數(shù)時(shí)仰視刻度，則實(shí)際量取的水的體積　大于?。ù笥?、小于、等于）95mL． （3）向量筒注入水，俯視讀數(shù)為Aml，倒出一部分水后，仰視讀數(shù)為B