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1、生活中的你我他生活中的你我他學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標 通過學(xué)習(xí)能認識自己，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)通過學(xué)習(xí)能認識自己，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，能夸夸身邊的同學(xué)。點，能夸夸身邊的同學(xué)。瀏覽診斷（一）瀏覽診斷（一） 仔細觀察課本仔細觀察課本p1-2p1-2 借助拼音大聲朗讀兒歌。借助拼音大聲朗讀兒歌。確認標識（二）：確認標識（二）：小朋友，做事情，小朋友，做事情，敢說一句我能行；敢說一句我能行；守諾言，講信用，守諾言，講信用，與人相處要真誠；與人相處要真誠；相互關(guān)愛暖人心，相互關(guān)愛暖人心，心靈美得賽水晶。心靈美得賽水晶。瀏覽診斷（二）： 仔細觀察課本仔細觀察課本p4-5p4-5 和同桌說一說你看到了什么？和同桌說一說你看到了
2、什么？確認標識（二）： 我會彈鋼琴！我會彈鋼琴！ 我們長得不一樣！我們長得不一樣！ 我們的民族不一樣！我們的民族不一樣！ 我愛踢足球！我愛踢足球！ 跟你的同學(xué)比一比，你有什么特點呢？跟你的同學(xué)比一比，你有什么特點呢？（小組內(nèi)說一說）（小組內(nèi)說一說）及時演練：及時演練：特別的我特別的我 瀏覽診斷（三）瀏覽診斷（三） 仔細觀察課本仔細觀察課本p6p6 和同桌說一說你看到了什么？和同桌說一說你看到了什么？確認標識（三）：確認標識（三）： 我很開朗，有許多朋友！我很開朗，有許多朋友！ 我愛聽音樂！我愛聽音樂！ 我愛運動！我愛運動！ 說說你自己吧？說說你自己吧？（小組內(nèi)說一說，全班交流）（小組內(nèi)說一說，
3、全班交流）及時演練：及時演練：爸爸媽媽眼里的我爸爸媽媽眼里的我 瀏覽診斷（四）瀏覽診斷（四） 仔細觀察課本仔細觀察課本p7p7 說一說怎樣和同學(xué)交朋友呢？說一說怎樣和同學(xué)交朋友呢？確認標識（四）：確認標識（四）： 應(yīng)該多觀察，學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點！應(yīng)該多觀察，學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點！ 可以和同學(xué)多交流！可以和同學(xué)多交流！ 還可以怎樣做？還可以怎樣做？（小組內(nèi)說一說，全班交流）（小組內(nèi)說一說，全班交流） 好朋友好朋友金鉤鉤，銀鉤鉤，金鉤鉤，銀鉤鉤，請你伸出小指頭，請你伸出小指頭，結(jié)結(jié)實實勾一勾。結(jié)結(jié)實實勾一勾。勾一勾，點點頭，勾一勾，點點頭，一起學(xué)習(xí)做活動，一起學(xué)習(xí)做活動，我們都是好朋友。我們都是好朋
4、友。及時演練：及時演練：夸夸我的小伙伴瀏覽診斷（五）瀏覽診斷（五） 仔細觀察課本仔細觀察課本p10-11p10-11 說一說從圖上你看到了什么？說一說從圖上你看到了什么？確認標識（五）：確認標識（五）： 看電視是要安靜，不要打擾他人！看電視是要安靜，不要打擾他人！ 我體會到了，殘疾人真的需要幫助！我體會到了，殘疾人真的需要幫助！ 如果我是他，我該怎樣做呢？如果我是他，我該怎樣做呢？（小組內(nèi)說一說，全班交流）（小組內(nèi)說一說，全班交流）采訪記錄單采訪記錄單 1、當你的休息被打擾：、當你的休息被打擾： 2 、當你的學(xué)習(xí)被打擾：、當你的學(xué)習(xí)被打擾：3、假如你失去了健康：、假如你失去了健康：4、約好的伙伴，還沒來、約好的伙伴，還沒來 ： 當一回小記者，采訪一下同學(xué)們，看看他們遇到這種情況時是什么感受。瀏覽p12-13.想一想，畫一畫，說一說 鼓勵卡鼓勵卡 敢于說出自己的真實想敢于說出自己的真實想法，是誠實的孩子，但還要法，是誠實的孩子，但還要努力把這些小毛病改掉啊！努力把這些小毛病改掉??！及時演練：及時演練：完成我要做得更好
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