人美版八年級美術(shù)下冊《明暗與立體的表現(xiàn)》教案

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1、教學(xué)課題 明暗與立體的表現(xiàn) 教學(xué)課時 第1課時 總課時 1 教學(xué)目標(biāo) 通過觀察、學(xué)習(xí)、實(shí)踐，了解明 特的藝術(shù)魅力，增強(qiáng)學(xué)生對未知 的創(chuàng)新、設(shè)計(jì)意識，表達(dá)學(xué)生的 時代個性 弓暗與立體表現(xiàn)的關(guān)系和素描藝術(shù)獨(dú) 口世界探索和表現(xiàn)的欲望，激發(fā)學(xué)生 勺思想和情感，提高學(xué)生審美情趣和 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 如何利用明暗色調(diào)表現(xiàn)物體的立體感、空間感，提高學(xué)生的觀察、 創(chuàng)新、設(shè)計(jì)能力。 教學(xué)準(zhǔn)備與手段 素描學(xué)習(xí)的基本工具。 電子課件（包括名畫欣賞、學(xué)生作品展示、簡明審美知識等 ）。準(zhǔn)備 自己喜歡的寫生物品（可以是自然物，如樹葉、花草、石塊；也可以 是人造物，如玩具、工具、生活用品等 ）。

2、板書設(shè)計(jì) 明暗與立體的表現(xiàn) 1，描出一片葉子。 2，反復(fù)疊印，流出局部空間進(jìn)行想象、創(chuàng)造 3，完成平面形象的組合。利用明暗變化，畫出立體關(guān)系 i 教學(xué)反思 在教學(xué)中，應(yīng)更重視學(xué)生對藝術(shù)的實(shí)驗(yàn)性和感知性的探索和嘗試， 并努力將自己的感受和體驗(yàn)嘗試以視覺化的符號圖示在畫面中展示 出來，教師盡可能將問題的維度拓寬，幫助學(xué)生尋求不止一種解決 問題的方案，從而引導(dǎo)學(xué)生形成自己的審美趣味和對藝術(shù)的理解， 不能把教師自己的意志和模式強(qiáng)加給學(xué)生。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 1. 課前準(zhǔn)備 2. 導(dǎo)入目標(biāo) 3. 導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo) 4. 實(shí)踐活動 5. 小結(jié) 準(zhǔn)備范畫、電

3、子課件、石膏體等教具，調(diào)試多 媒體設(shè)備，將學(xué)生分組，準(zhǔn)備上課。 出示范畫，播放課件（或影片），欣賞古今中外 不同風(fēng)格的素描作品（或影片的用光造型），引 導(dǎo)學(xué)生說明這些作品的不同表現(xiàn)方法，從而導(dǎo) 入本課。 利用照燈或其他光源照射物體，引導(dǎo)學(xué)生分析 明暗形成的基本原理，共同總 3.導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo) 結(jié)明暗變化規(guī)律和光與明暗的關(guān)系。 結(jié)合優(yōu)秀范畫說明。 利用教具和課件具體說明三大面、五調(diào)子的含 義和觀察、表現(xiàn)方法。 給學(xué)生提供藝術(shù)網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)生查閱，與學(xué)生 一起通過不冋風(fēng)格作品的分析、評價，說明明 暗素描使用的不冋媒材、表現(xiàn)的各種方法和創(chuàng) 造的不同情境。 簡略說明媒材的功用。 利用課本、課件

4、、實(shí)際演示、不冋技法作品的 比較，總結(jié)現(xiàn)代素描的表現(xiàn)、構(gòu)成的過程和方 法，鼓勵學(xué)生從傳統(tǒng)的圈子跳出來，例如淡彩 薄涂畫法、拼貼法、電腦制作等。 展示創(chuàng)作流程圖。 通過不同風(fēng)格作品的欣賞，啟發(fā)學(xué)生的思維， 準(zhǔn)備習(xí)作、圖片、照片等資 料和畫筆、畫紙、畫板、小 物品等學(xué)習(xí)用具。 學(xué)生欣賞范畫、素描作品 （或影片），并結(jié)合自己的資 料體會明暗色調(diào)在表現(xiàn)物 體立體感、空間感中的作 用。 學(xué)生觀察光源照射下的物 體，通過討論、分析，說出 自己的觀察感受，總結(jié)明暗 的成因以及明暗變化的規(guī) 律。 注意觀察、理解，踴躍發(fā)言。 觀察教具、范畫，分析實(shí)例 和自己所帶實(shí)物、圖片，明 確光與明暗的關(guān)系。

5、瀏覽藝術(shù)網(wǎng)站，欣賞一定數(shù) 量的作品，學(xué)習(xí)明暗調(diào)子素 描的觀察和表現(xiàn)方法，體驗(yàn) 不同內(nèi)容、不同媒材、不同 技法、不同形式作品所產(chǎn)生 的不同情趣。大膽說出自己  激發(fā)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)作欲望。 進(jìn)行題意分析，提出基本要求，不做太多限定， 鼓勵學(xué)生不受現(xiàn)實(shí)對象的影響，大膽想象，嘗 試新技法、新材料。如果利用電腦制作，要充 分利用網(wǎng)絡(luò)資源。 教師進(jìn)行巡視，在創(chuàng)意、構(gòu)圖、表現(xiàn)技法、材 料使用、電腦技術(shù)等方面給予指導(dǎo)。 教師答疑、總結(jié)，提出希望，布置活動（看美展）。 的看法，敢向大師挑戰(zhàn)。 討論：還有哪些表現(xiàn)技法 ？ 經(jīng)過中外不同風(fēng)格作品的 比較，和教師一起總結(jié)現(xiàn)代 明暗素描的創(chuàng)作過程及豐 富的表現(xiàn)技法，樹立創(chuàng)新意 識。 利用學(xué)過的知識， 欣賞不同 風(fēng)格的作品，啟迪自己的靈 感。 學(xué)生可以利用所帶圖片、照 片、小物品或根據(jù)想象，以 自己獨(dú)特的觀察和表現(xiàn)方 式，獨(dú)立完成一張明暗素描 作品（也可以合作完成）。表 現(xiàn)方式不限，可以使用傳統(tǒng) 方法，也可以利用綜合材料 或電腦制作、想象創(chuàng)作等。 展示作品，自評互評，提出 問題。 s