《迎面接力跑》教學(xué)設(shè)計(共7頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《迎面接力跑》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)設(shè)計思路 本課教學(xué)以新課標(biāo)中 “堅持健康第一”、“以學(xué)生發(fā)展為中心”、“重視學(xué)生的主體地位”為指導(dǎo)思想，激發(fā)每個學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)終身體育的意識，關(guān)注個體差異和不同需求，確保每個學(xué)生都能體驗成功的樂趣。由于學(xué)生自身條件、運動技能等方面有個別差異，在教學(xué)中采用異質(zhì)分組的形式，使學(xué)生體驗團(tuán)結(jié)友愛和競爭的重要性。培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，同時也可以體驗體育運動的樂趣。 二、教材簡析： 迎面接力跑是小學(xué)田徑教學(xué)的主要教材，通過練習(xí)不僅可以提高學(xué)生各種快速奔跑能力、機(jī)體無氧代謝能力，而且可以培養(yǎng)青少年勇往直前，奮發(fā)

2、向上的精神，教材對于促進(jìn)學(xué)生生理、心理健康起著積極作用。讓學(xué)生在體驗快速跑的樂趣基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生快速跑的能力，掌握接力跑的基本技術(shù)與技能，以積極進(jìn)取的態(tài)度和行為參與本節(jié)課教學(xué)。 三、學(xué)情分析： 水平三學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，活潑好動、求知欲強(qiáng)，但精力不集中。因此，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)，并且在學(xué)練中培養(yǎng)學(xué)生探究、分析、自控能力和解決問題的能力。 四、教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：了解迎面接力的含義和練習(xí)方法。 2、技能目標(biāo)：掌握迎面接力跑正確的交接棒和跑的方法，發(fā)展速度和奔跑能力；掌握推小車，發(fā)展協(xié)調(diào)能力手臂和腰腹力量; 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神。

3、 五、教學(xué)重點、難點： 教學(xué)重點：正確交接棒的方法。 教學(xué)難點：交接棒與跑的結(jié)合速度。 六、教法與學(xué)法： 以學(xué)生為中心，教師起組織、輔導(dǎo)、參與與促進(jìn)作用，學(xué)生通過探究、協(xié)作、討論、交流等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。 教法主要采用： 1．講解法 語言是教師向?qū)W生傳授知識，與學(xué)生交流情感的主要方式。本課中，教學(xué)語言貫穿于整個過程，如發(fā)布口令、隊形調(diào)動、基本動作的描述、重難點的講解等。還要根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的教學(xué)契機(jī)，適時進(jìn)行表揚、指正、鼓勵、指導(dǎo)，有意識的滲透道德情感教育等。 2．示范法 即教師示范、學(xué)習(xí)同伴的示范、正確示范、錯誤示范等，這些示范有利于提高學(xué)生興趣，使學(xué)生獲

4、得具體、形象、生動、鮮明的觀念和直接經(jīng)驗，便于學(xué)生獲得更多的知識。 3．重復(fù)練習(xí)法 依據(jù)體育學(xué)科特點，學(xué)生要真正掌握交接棒動作技術(shù)、技能，提高身體素質(zhì)，必須親身實踐，才能逐步掌握相關(guān)動作。本課主要通過學(xué)生探討、合作練習(xí)，使學(xué)生經(jīng)過多次練習(xí)磨合掌握交接棒動作方法，并突破重難點。 4．合作探究法 通過小組的討論和及時總結(jié)自評，讓學(xué)生進(jìn)行合作性練習(xí)，不斷提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。 七、教學(xué)流程： 本課教學(xué)過程分為導(dǎo)入階段---熱身階段---探究體驗階段---身心放松階段四個部分。 教

5、學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)階段：水平三 人數(shù)： 教師： 第 8 課 教學(xué) 內(nèi)容 1)迎面接力跑2）游戲：推小車 3)游戲：貼膏藥 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 1）了解迎面接力的含義和練習(xí)方法。 技能目標(biāo) 2）掌握迎面接力跑正確的交接棒和跑的方法，發(fā)展速度和奔跑能力；掌握推小車，發(fā)展協(xié)調(diào)能力手臂和腰腹力量。 情感目標(biāo) 3）培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神。 教學(xué)重點 重點（難點）：掌握正確的交接棒方法。 課的結(jié)構(gòu) 教學(xué)內(nèi)容 和練習(xí)手段 時間 組織教學(xué) 和教學(xué)要求 運動負(fù)荷 次數(shù) 時間 開始部分 一、 體育委員整隊，報告人數(shù) 二、 師

6、生問好 三、 宣布課的內(nèi)容和要求 1、迎面接力跑 2、推小車 3 組織：四列橫隊 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ 要求：隊列整齊，精神飽滿。 4 3 準(zhǔn)備部分 1、熱身操 （一）上肢運動 （二）腰部運動 （三）踢腿運動 （四）踝關(guān)節(jié)運動 （五）原地高抬腿練習(xí) （六）原地擺臂練習(xí) 2 3 組織方法： x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

7、 ▲ 教學(xué)要求： 1、 動作到位，準(zhǔn)備活動做充分。 2、 聽從指揮，紀(jì)律嚴(yán)明。 8拍 7 基本部分 一、迎面接力跑 動作要領(lǐng)：傳棒者將接力棒豎立，接棒者五指張開接棒。 要求：接棒準(zhǔn)確，方法正確。 二．游戲：推小車 游戲方法：學(xué)生兩人一組，一人雙手撐地，另一人在背后將練習(xí)者兩腿抬起，練習(xí)者雙手撐地向前移動. 三．游戲：貼膏藥 游戲方法：學(xué)生三至四人一組前后站立，集體圍成一個圓圈，圓圈中間先指定兩個自由人，當(dāng)游戲開始時被追者積極跑動貼到任何一個隊列的前面，此對最后的一位同學(xué)變?yōu)楸蛔氛?，依此方法進(jìn)行。 15 6 6 組織方法：分四組進(jìn)行 5m ~~ 20m 教

8、法： 1）教師示范，講解練習(xí)的方法及 要求。 2）學(xué)生熟悉性練習(xí)。 3）教師巡回指導(dǎo)，觀察糾正。 4）提高練習(xí)，小結(jié)練習(xí)技巧。 5）表揚優(yōu)勝，提出希望。 組織方法： x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 要求：安全練習(xí) 組織方法：教師分組。 要求：跑動積極，反應(yīng)迅速。 3 5 13 6 6 結(jié)束部分 一、放松練習(xí) ——簡單舞蹈動作組合 二、小結(jié)，提出希望和要求 三、整理場地和器材 2 2 1 組織方法

9、：散點。 教法：音樂伴奏，師生共舞。 要求：動作放松，生動活潑。 師生共同小結(jié)，評價。 師生共同收回器材。 5 預(yù)計 練 習(xí) 密 度 平 均 心 率 強(qiáng)度 指數(shù) 授課記錄 班級 六（1） 六（2） 六（3） 六（4） 40~55% 100--135次/分 40%~60% 日期 場地器材 錄音機(jī)一臺。 錄音帶一盒。 接力棒2根。 天氣 課后小結(jié) 課后反思： 本課堅持“以學(xué)生為本”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，優(yōu)化了體育教學(xué)過程，提高了教學(xué)效率，培養(yǎng)了學(xué)生主體意識、主動、積極的態(tài)度，具有探索，創(chuàng)新精神的身心健康的人。本課通過迎面接力跑教學(xué)既讓學(xué)生掌握體育的基本技術(shù)、形成一定的運動技能又發(fā)展學(xué)生的綜合素責(zé)與能力、提高身體健康水平。整節(jié)課課堂氣氛活躍，學(xué)生是在積極思考學(xué)習(xí)中感覺到學(xué)習(xí)的樂趣，而不是毫無目“玩”的高興，讓學(xué)生在掌握技能后體驗成功的樂趣，并且在以后的教學(xué)中要注意從這個方向發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)有所獲。 專心---專注---專業(yè)