13、朱德的扁擔(dān) (3)

《13、朱德的扁擔(dān) (3)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《13、朱德的扁擔(dān) (3)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、無(wú)錫市東林小學(xué)電子備課模板 上課內(nèi)容 13、朱德的扁擔(dān) 科 目 語(yǔ)文 所屬年級(jí) （ 二 ）年級(jí) （上 ）冊(cè) 備課者 蔡心怡 一.教學(xué)目標(biāo)： 我的修改 知識(shí)與能力： 1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的8個(gè)字只識(shí)不寫。 2、理解由生字組成的詞語(yǔ)?！胺鬯椤?jiān)守、會(huì)師、翻山越嶺、山高路陡” 3、正確、流利,有感情地朗讀課文。 4、學(xué)習(xí)課文,感悟朱德同志以身作則,與戰(zhàn)士們同甘共苦的高尚品質(zhì)。 過(guò)程與方法： 通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟體會(huì)。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 憑借課文的語(yǔ)言材料，感悟革命領(lǐng)袖以身作則、與戰(zhàn)士們同甘共苦的高貴品質(zhì)。 二.教學(xué)重

2、點(diǎn)、難點(diǎn)： 感悟朱德同志以身作則,與戰(zhàn)士們同甘共苦的高尚品質(zhì)。 三.教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 課件、生字卡片、小黑板 四.課時(shí)安排： 兩課時(shí) 五.教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、激趣引入 1、今天,我們一起學(xué)習(xí)第13課《朱德的扁擔(dān)》。 注意，扁擔(dān)的擔(dān)讀成輕聲。讀好課題。 2、什么是扁擔(dān)？誰(shuí)見(jiàn)過(guò)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。（出示圖）它是指用竹木制成的一種挑或抬的工具，形狀扁而長(zhǎng)，所以叫扁擔(dān)。現(xiàn)在我國(guó)的農(nóng)村,有的地方山路崎嶇,還有很多東西如水,糧等需要用扁擔(dān)來(lái)挑。出示詞語(yǔ)：扁擔(dān)。 說(shuō)起扁擔(dān),他和朱德同志還有一個(gè)動(dòng)人的故事呢!今天我們就一起學(xué)習(xí)這個(gè)故事。出示詞語(yǔ)：朱德。 3、齊

3、讀課題。讀了課題,你有什么疑問(wèn)嗎？ 相機(jī)簡(jiǎn)要介紹朱德及其課文背景.1928年4月底,朱德,陳毅率領(lǐng)一部他南昌起義和湘南暴動(dòng)的隊(duì)伍,來(lái)到井岡山, 和毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的秋收起義部隊(duì)勝利會(huì)師后,國(guó)民黨把井岡山革命根據(jù)地視為眼中釘, 肉中刺,千方百計(jì)想拔掉它.他們?cè)谲娛律系囊?二次“會(huì)剿”失敗后,又實(shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖,妄圖把紅軍餓死,凍死,困死.為了準(zhǔn)備第三次反“會(huì)剿”,粉碎敵人的經(jīng)濟(jì)封鎖,黨組織極積動(dòng)員群眾為山上送糧.挑糧上山也成了紅軍的一項(xiàng)經(jīng)常性工作.那年,朱德軍長(zhǎng)已是40多歲了,但他經(jīng)常親自帶領(lǐng)戰(zhàn)士們下山挑糧。出示詞語(yǔ)：井岡山。 二、初讀課文. 1、學(xué)生自由讀課文,讀準(zhǔn)字音，讀通句子， 不會(huì)的地方多讀

4、幾遍。 2、一邊讀一邊思考：朱德用這根扁擔(dān)干什么？ 3．檢查自學(xué)情況： (1)開(kāi)火車讀生字詞。 同志 堅(jiān)守 粉碎 敵人 圍攻 必須 生產(chǎn) 翻山越嶺 山高路陡 勸 并 井岡山 朱德記 扁擔(dān) （2）指名分自然段讀課文。齊讀課文。 三、學(xué)習(xí)1、2自然段： 1、默讀第1自然段，想：這段話告訴我們什么? 2、在文中劃出表示時(shí)間、地點(diǎn)、人物、發(fā)生了什么事情。 簡(jiǎn)介背景：井岡山在我國(guó)江西省，周圍500多里都是高山,地勢(shì)險(xiǎn)要。1927年，毛主席帶領(lǐng)紅軍，在井岡山建立了第一個(gè)革命根據(jù)地。1928年4月，朱德同志帶領(lǐng)一支紅軍上井岡山，與毛主席的部

5、隊(duì)會(huì)師。 什么叫會(huì)師?(兩支部隊(duì)會(huì)合在一起)。 2、輕聲讀第2自然段。邊讀邊思：部隊(duì)為什么要派人到茅坪去挑 糧?從井岡山上到茅坪去挑糧有什么困難? ①看填空回答以上問(wèn)題： a．( )，所以常常要派人到茅坪去挑糧。 b．從井岡山上到茅坪，路很遠(yuǎn)，有( )，( )，非常難走。 ②(看圖)誰(shuí)能用自己的話說(shuō)說(shuō)什么叫山高路陡? 引讀：可是—— 大家為什么都爭(zhēng)著去?（從課文中找出答案） 3、朗讀1、2自然段。 四、指導(dǎo)書寫： 1、抽讀生字卡片：朱 志 岡 守 攻 必 產(chǎn) 2、識(shí)記字形 3、注意點(diǎn)：志：上面是士，第二橫短 必

6、：與心區(qū)別。 4、生范寫，描紅，師巡視。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)： 1、練習(xí)：照樣子，填上合適的詞 （ 堅(jiān)守 ）根據(jù)地 （挑）糧 一（座）山 （ ）圍攻 （ ）草鞋 一（ ）糧食 （ ）糧食 （ ）斗笠 一（ ）扁擔(dān) 2、課文1、2自然段講了什么? _____年，朱德同志帶領(lǐng)隊(duì)伍到_______,跟毛澤東同志_______了。 _______在山上，山下不遠(yuǎn)就是_______。 為了（ ）井岡山根據(jù)地，粉碎敵人的（ ) ,( )和戰(zhàn)士們一起到茅坪（ ）。 齊讀一

7、二自然段。 二、教學(xué)第3自然段： 1、(看插圖)看，這就是當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士們挑糧的情景。 ①走在最前面的是誰(shuí)? 誰(shuí)能看圖用“一塊兒”說(shuō)一句話。 ②朱德?tīng)敔斒窃鯓犹艏Z的?誰(shuí)能看圖用自己的話說(shuō)說(shuō)。 (先指名有一句說(shuō)一句。再指導(dǎo)學(xué)生按順序說(shuō)：先說(shuō)穿著，再說(shuō)動(dòng)作) ③書上是怎么寫的?讀1、2句。 朱德?tīng)敔敭?dāng)時(shí)已經(jīng)40多歲了，工作又忙，可他也跟戰(zhàn)士們?（一塊兒挑糧），而且穿戴和戰(zhàn)士們?(一樣)挑的糧食也跟戰(zhàn)士們一樣?(滿滿的)。這些都說(shuō)明了什么? ④指導(dǎo)用敬佩的語(yǔ)氣讀。(強(qiáng)調(diào)“一塊兒”、“滿滿的”。) 2、朱德同志為什么在扁擔(dān)上寫上“朱德記”三個(gè)字呢? ①輕聲讀后面的課文。劃一劃

8、，哪些句子告訴我們答案? ②戰(zhàn)士們是怎么想的，怎么做的？指導(dǎo)朗讀。 ③“不料”可以換成什么詞?(沒(méi)想到指導(dǎo)讀出后面“不料”的語(yǔ)氣。 ④引讀：大家見(jiàn)了—— 大家心里怎么想?填空：大家見(jiàn)了，心里想：( )。從此，更加敬愛(ài)朱德同志了。 越發(fā)的近義詞就是？更加。 3、有感情地朗讀第3段。 三、總結(jié)全文 1、這個(gè)故事主要講了，朱德帶領(lǐng)部隊(duì)和毛澤東的部隊(duì)在井剛山會(huì)師，朱德和戰(zhàn)士們一塊兒(挑糧)的事。贊頌了朱德?tīng)敔?以身作則，與戰(zhàn)士同甘共苦)的高尚品質(zhì)，大家(非常敬愛(ài)他)。 2、齊讀全文 四、拓展閱讀 五、教學(xué)生字 1、抽讀生字卡片：勸 并 記 2、組詞、識(shí)記字形。 3、生范寫，描紅，師巡視。 六．板書設(shè)計(jì)： 13、朱德的扁擔(dān) 以身作則,同甘共苦 七．作業(yè)設(shè)計(jì)： 八、教學(xué)反思 5