《《自制小樂器》教案(共3頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《自制小樂器》教案(共3頁)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上
《5 自制小樂器》教案
教學目標
一、知識與技能
能說出聲音的大小、高低與物體的振動有什么關(guān)系。
二、過程與方法
1、能通過實驗探究哪種材料適合做鼓面。
2、能按照書上的要求制定出制作小樂器的小組計劃。
3、能夠在教師的指導下制作簡單的小樂器。
4、能對自己和別人設計、制作的小樂器進行客觀的評議。
三、情感態(tài)度與價值觀目標：
1、在制定小組制作計劃的過程中愿意提出自己的想法。
2、愿意與小組其他成員分工完成小樂器的制作任務。
教學重難點
一、重點：
能制作簡單小樂器。
二、難點：
知道聲音的大小、高低與物體的振動關(guān)系。
教
2、學準備
圓口容器、氣球、塑料袋、棉布、牛皮紙、橡皮筋或膠帶、剪刀等
教學過程
知識點
課例
教師活動
學生活動
設計意圖
對教材另作處理的理由
自制小樂器
一、引入新課
引導學生認識書中的各種樂器，并提問：你們認識這些樂器嗎？你會彈奏嗎？
告訴學生不同的樂器會產(chǎn)生不同的聲音并且聲音的高低大小也不同
二、活動一：做小鼓
1、用有圓形口的容器做鼓身，選擇不同的材料如橡膠薄膜、塑料薄膜、牛皮紙做鼓面，用橡皮筋和膠帶將它繃緊在鼓身上敲擊鼓面，仔細聽聽發(fā)出的聲音。
以教師演示為主以技能訓練為重點
2、提問：敲擊不同材料的鼓面發(fā)出的聲音一樣嗎？哪種材料更適合做鼓
3、面，為什么？
三、活動三：制作自己的小樂器
1、讓學生先欣賞一些同學做的小樂器。
學生認樂器
學生動手實驗
學生討論
得出結(jié)論：聲音與材料的性質(zhì)有關(guān)，材料不同樂器演奏的效果也不同
同學自制樂器
培養(yǎng)學生的實驗能力
培養(yǎng)學生的探究能力
自制小樂器
2、布置制定小組計劃
試一試，怎樣讓自己制作的小樂器發(fā)出聲音？怎樣讓小樂器發(fā)出高低大小不同的聲音？
布置討論任務：對同學們制作的小樂器進行評價。
四、教師總結(jié)全課
制定小組計劃
學生得出結(jié)論：聲音的大小與物體振動的強弱有關(guān)；聲音的高低與物體振動的快慢有關(guān)。
學生討論
制定小組計劃的過程中提出自己的想法
專心---專注---專業(yè)
《自制小樂器》教案(共3頁)
