2016公開課蹲踞式起跑教案(共4頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 體育與健康教案 授課 班級 授課 教師 馮光敏 授課 時(shí)間 教 學(xué) 內(nèi) 容 學(xué)習(xí)蹲踞式起跑和起跑 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與技能目標(biāo)： 1、通過本堂課教學(xué)，使90%的學(xué)生初步理解蹲距式起跑和加速跑動作方法。 2、通過教學(xué)，使學(xué)生初步了解和掌握短跑起跑動作的全部過程，使85~90%的學(xué)生初步學(xué)會蹲距式起跑和加速跑。 過程與方法： 通過情景與游戲，使學(xué)生在練習(xí)的過程中學(xué)會交流、合作、認(rèn)知。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會 場 地 器 材 籃球場 教學(xué) 重點(diǎn) 學(xué)好蹲距式起

2、跑和加速跑的技術(shù)要領(lǐng) 教學(xué) 難點(diǎn) 蹲距式起跑雙腳位置的確定 部分 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容與程序 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動 教學(xué)要求 組織形式 準(zhǔn) 備 部 分 6分鐘 一 課堂常規(guī) 1、體育委員整隊(duì)集 合，報(bào)告人數(shù) 2、師生問好 3、宣布課的內(nèi)容以及學(xué)生注意安全事項(xiàng)。 4、檢查著裝 5、安排見習(xí)生 二、熱身活動 游戲——救護(hù)戰(zhàn)友 將游戲者分成人數(shù)相等的3隊(duì)，每隊(duì)站成兩路縱隊(duì)站在起跑線后。游戲開始，聽

3、發(fā)令后單行的隊(duì)員用規(guī)定的搬運(yùn)傷員的方法將雙行的隊(duì)員背起，用最快的速度向前跑并繞過標(biāo)志隊(duì)員返回，當(dāng)?shù)谝唤M返回越過起跑線后，第二組就可以出發(fā)。照此方法依次進(jìn)行，最后以完成任務(wù)最快的隊(duì)為勝。 一、 1、整隊(duì)集合 2、宣布課的內(nèi)容 3、檢查著裝 二、 講解游戲規(guī)則： 1、發(fā)令后或第一組返回越過起跑線后第二組才能出發(fā)； 2、 必須按規(guī)定的方法搬運(yùn)傷員； 3、 搬運(yùn)途中可以原地休息，但不允許與傷員一起往前跑。 一、 1、集合整隊(duì) 2、報(bào)告人數(shù) 二、 迅速跑位，參與游戲互動 一、

4、1、學(xué)生穿運(yùn)動服 2、集合做到快、靜、齊 3、 注意力集中 4、 報(bào)數(shù)時(shí)聲音宏亮 二、 要求積極參與，精神飽滿 六橫隊(duì)： ●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●●● ★ ▲ ★ 體育委員 ● 學(xué)生 ▲ 教師 ● ● ● ● ● ● ▲ 部分 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容與程序 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動 教學(xué)要求 組織形式 基

5、 本 部 分 31分鐘 一、講解蹲踞式起跑 1、簡單講解和短跑有關(guān)人物，如劉翔，引出蹲踞式起跑內(nèi)容。 2、蹲踞式起跑的動作要領(lǐng)：各就位、預(yù)備、鳴槍（或跑）： 各就位：聽到“各就位”口令后，做幾次深呼吸，輕松走到（或跑到）起跑線后，前足（通常為左腳）距起跑線一腳半長（約45CM），后足距前足約為一腳半長，兩足的間隔約為15厘米，然后用

6、膝跪在地上，手臂伸直，四指并攏與拇指成“八”字形有彈性地支撐在起跑線后，兩手拇指相對，其余四指并攏，虎口向前，撐于起跑線后兩手約與肩同寬，體重均勻落在兩手、前腳掌和后膝之間，肩、頸、背部自然放松，肩微前移超過起跑線。兩眼視前下方半米處，注意聽“預(yù)備”口令。 預(yù)備：聽到“預(yù)備”口令后，平穩(wěn)抬起臀部，稍高于肩，身體重心前移，前腿大小腿角度約為90度，后腿約120度。注意力高度集中。 槍（口哨）響：當(dāng)聽到“跑”或“槍聲”時(shí)，兩手推離地，兩臂屈肘快速有力擺臂，兩腿迅速蹲離起跑器，后退以膝領(lǐng)先沿著地面迅速向前上方擺出，用前腳掌扒地，同時(shí)后腿要把髖、膝、踝三關(guān)節(jié)充分蹬直，把身體向前送出。

7、 1、 簡單講解和短跑有關(guān)人物，建立蹲踞式起跑概念。 2、 講解蹲踞式起跑方法的要領(lǐng)、運(yùn)用以及易犯錯(cuò)誤,并示范。 3、教師示范。 4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分解練習(xí)： （1）各就各位時(shí)學(xué)生測量好蹲下的位置，做好準(zhǔn)備姿勢； （2）預(yù)備口令時(shí)學(xué)生抬起臀部以及重心的變化； （3）槍(口哨)響后雙手的推離擺臂以及重心的升高。 5、在分步練習(xí)中進(jìn)行巡視，引導(dǎo)，點(diǎn)撥學(xué)生的動作。 6、指揮學(xué)生進(jìn)行連貫動作分組練習(xí)，觀察動作，在練習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題再指出并進(jìn)行指導(dǎo)。 1、 認(rèn)真聽老師講解，觀察、思考，初步建立蹲踞式起跑的概念。 2、 通過觀察老

8、師的示范體會蹲踞式起跑的方法。 3、在老師的指引下進(jìn)行分解練習(xí)： 各就位（量距離，準(zhǔn)備姿勢）——>預(yù)備（提臀，重心前上移）——>槍（口哨）響（兩手推離，快速擺臂，上體抬起）——>加速跑出 4、集體完整蹲踞式起跑練習(xí)。 5、分組進(jìn)行完整的蹲踞式起跑接加速跑的練習(xí)。 1、要求學(xué)生認(rèn)真聽講，仔細(xì)思考。 2、 （1） “各就位”步驟中，體重應(yīng)平均被支撐。 （2） “預(yù)備”過程中，體重主要落在兩臂和前腳掌上，重心前上方移動，全神貫注的聽槍（口哨）聲，在練習(xí)

9、中延長或縮短鳴槍（口哨）的時(shí)間，養(yǎng)成聽槍（口哨）聲啟動的習(xí)慣。 講解與示范如圖： ●●●●●●●● 　 ▲ ●●●●●●●● 部分 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容與程序 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動 教學(xué)要求 組織形式 基 本 部 分 31分鐘 起跑后加速跑： 起跑后第一步為3至4腳長，第二步約為4至4腳半長，隨后步長逐漸增加大，歩頻加快，上體逐漸抬起。 8、 挑選動作技術(shù)掌握較好的同學(xué)出列演示。

10、6、聽老師講解，并仔細(xì)觀看動作技術(shù)掌握較好的同學(xué)演示，體會學(xué)習(xí)。 （3）啟動后擺臂有力，步頻加快，步幅加大，全力加速。 結(jié)束部分 3分鐘 1、組織學(xué)生進(jìn)行放松； 2、小結(jié)本堂課情況； 3、師生再見。 1、領(lǐng)做放松操 2、小結(jié) 3、宣布下課，向?qū)W生再見。 1、學(xué)生按要求積極進(jìn)行放松 2、學(xué)生認(rèn)真聽講 3、師生再見。 教師對整堂課學(xué)習(xí)情況、紀(jì)律和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)行個(gè)別表揚(yáng)或批評，認(rèn)真聽講。 六橫隊(duì)： ●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●●● ▲ ● 學(xué)生 ▲ 教師 專心---專注---專業(yè)