幼兒園中班教案《善跳的袋鼠》含反思

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1、幼兒園中班教案《善跳的袋鼠》含反思 中班教案?善跳的袋鼠》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒通過對袋鼠知識的調(diào)查培養(yǎng)對科學(xué)的探索精神，初步培養(yǎng)幼兒在科學(xué)活動中的操作常規(guī)，培養(yǎng)幼兒對野生動物感興趣，激發(fā)幼兒愛護動物的情感，了解袋鼠的生活習(xí)性及其外形特征，讓幼兒了解袋鼠是一種善跳的野生動物，快來看看幼兒園中班?善跳的袋鼠》含反思教案吧。 　　活動目標： 　　1.培養(yǎng)幼兒對野生動物感興趣，激發(fā)幼兒愛護動物的情感。 　　2.通過對袋鼠知識的調(diào)查培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的探索精神，初步培養(yǎng)幼兒在科學(xué)活動中的操作常規(guī)。 　　3.了解袋鼠的生活習(xí)性及其

2、外形特征，讓幼兒了解袋鼠是一種善跳的野生動物。 　　4.增強思維的靈活性。 　　5.培養(yǎng)探索自然的興趣。 　　活動重難點： 　　了解袋鼠的生活習(xí)性及其外形特征，讓幼兒了解袋鼠是一種善跳的野生動物。 　　初步培養(yǎng)幼兒在科學(xué)活動中的操作常規(guī)。 　　活動準備： 　　物質(zhì)準備：課件拼圖?袋鼠》、視頻?袋鼠跳躍》、音樂?袋鼠媽媽》、袋鼠跳躍操、袋鼠媽媽口袋有寶寶視頻、袋鼠搓拳擊視頻、鉛筆一支、2米高7米長標志。 　　知識準備：家長提前帶著幼兒搜尋袋鼠的知識，并帶來有關(guān)袋鼠知識的資料。 　　活動過程： 　　一、活動導(dǎo)入。 　　拼圖游戲"袋鼠";，激發(fā)幼兒興趣?！?分鐘〕

3、 　　引導(dǎo)語："小朋友，你們玩過拼圖游戲嗎？今天啊，老師就帶來了一個大拼圖，誰想知道它拼出來會是什么圖案呢？那好，就讓我們大家一起來努力玩拼圖的游戲吧！"; 　　二、活動展開。 　　1.初步認識袋鼠：我是小小科學(xué)家。 　　〔1〕讓幼兒說一說自己對袋鼠的認識，活動前請家長帶著幼兒提前找尋有關(guān)"袋鼠";的資料。 　　引導(dǎo)語：親愛的小朋友，前幾天，老師請爸爸媽媽帶著你們調(diào)查有關(guān)袋鼠的小知識，你都了解到了哪些內(nèi)容??？老師給每個小朋友發(fā)了一張了解袋鼠的表格，請小朋友看一看、擺一擺你了解的袋鼠知識吧！〔請幼兒看著爸爸媽媽和自己搜集的資料介紹自己了解過的袋鼠的知識，教師根據(jù)幼兒的答復(fù)操作動畫?！?/p>

4、 　　〔表格如下：〕幼兒每人一張小表格，教師一張大表格。 　　可愛的小袋鼠〔內(nèi)容提前打印出來，孩子邊說，教師邊粘〕 　　袋鼠生活在哪里？ 　　〔哦，原來袋鼠是澳大利亞特有的動物，它生活在大草原上?！? 　　袋鼠吃什么？ 　　通過小朋友們的搜集我們發(fā)現(xiàn)袋鼠是食草類動物。 　　袋鼠的種類？ 　　提問：誰能看著表格說一說你了解的袋鼠??？〔請3名左右的幼兒說一說〕教師根據(jù)幼兒的表達進行操作。 　　師小結(jié)：通過小朋友們的調(diào)查我們知道了袋鼠是一種生活在澳大利亞大草原上的食草類動物，它的種類繁多，有紅袋鼠、白袋鼠、灰袋鼠、巖袋鼠、短尾矮袋鼠等50多種呢！ 　　2.讓幼兒了解袋鼠后腿及尾巴的

5、特點和作用。 　　引導(dǎo)語：剛剛小朋友們說到袋鼠有一個很棒的本事，那就是善于跳躍，那你有沒有見過袋鼠是怎么跳躍的呢？讓我們一起來看一看吧！〔觀看袋鼠跳躍視頻。〕 　　提問： 　　〔1〕"袋鼠為什么跑的則快呢？它的前腿又細又短，后腿又長又粗，有什么特點？ 　　小結(jié)：所有袋鼠，不論體積多大，有一個共同點：長著長腳的后腿強鍵而有力。大多數(shù)袋鼠在地面生活，從它們強健的后腿跳越的方式很容易便能將其與其他動物辨別開來。袋鼠的這種跳躍方式叫做"雙腳跳躍式奔跑";。 　　〔2〕袋鼠的尾巴這么粗壯，又有什么作用呢？ 　　小結(jié)：袋鼠在跳躍過程中用尾巴進行平衡，跑起來不至于摔倒，還可以在袋鼠奔跑時幫忙改變

6、奔跑的方向；當它們遲緩走動時，尾巴那么可作為第五條腿；能在袋鼠休息時撐持袋鼠的身體，像個小板凳。 　　〔3〕"袋鼠跳一次能跳多高多遠？";〔2米高7米多遠，教師在教室貼一個2米高的線〕再次觀看袋鼠跳躍視頻〔師講解：袋鼠跑起來的時候前腿蜷縮，尾巴翹起，后腿像彈簧一樣使整個身體往前沖〕。 　　〔4〕誰能來學(xué)一學(xué)袋鼠是怎樣跳躍的啊？〔注意提醒幼兒手像袋鼠的前腿蜷縮，腿像袋鼠的后腿用力向前跳?！? 　?、儆變簜€別模仿跳躍 　?、诮處煼乓魳罚變焊S節(jié)奏模仿跳躍 　　3.讓幼兒了解袋鼠的育兒袋及其作用。 　　引導(dǎo)語：小朋友，你們看，袋鼠除了粗壯的腿和尾巴，他身上還有什么與別的動物不一樣的地方嗎

7、？〔育兒袋〕 　　提問： 　　〔1〕你知道這個育兒袋是在袋鼠媽媽的身上還是在袋鼠爸爸的身上？ 　　小結(jié)：只有袋鼠媽媽才有口袋。 　　〔2〕"口袋是干什么用的？"; 　　小結(jié)：袋鼠媽媽肚子上的口袋叫做"育兒袋";。小袋鼠剛才生下來很小，小到像一個鉛筆頭一樣，身長只有2厘米，渾身沒有毛，看不見東西?？壳爸挽`敏的嗅覺，小袋鼠沿著媽媽給它舐出的道路爬進育兒袋，在袋里吃奶長大。等到78個月的時候才跳出口袋。 　　〔3〕小朋友，你知道袋鼠媽媽同時擁有幾個寶寶嗎？ 　　小結(jié)：袋鼠媽媽同時會擁有3個寶寶，一個寶寶長大后就會從育兒袋出來，而第二個寶寶就會慢慢的又怕入媽媽的育兒袋，這是第三只寶寶就

8、已經(jīng)在媽媽的肚子里等待出生了呢！可愛吧！ 　　〔4〕"當小袋鼠遇到危險的時候怎么辦呢？";〔小袋鼠回鉆到媽媽的口袋里面，由媽媽帶領(lǐng)它飛快地逃走?！? 　　小結(jié)：但一有危險時，小袋鼠就立即鉆入媽媽的口袋中，由媽媽帶領(lǐng)逃走。但是，當口袋內(nèi)的袋鼠寶寶長到能獨立生活時，媽媽便不允許它再進去。因為他已經(jīng)成為能夠愛護自己的成年袋鼠啦，不能在靠媽媽的愛護了，就像我們小朋友，當我們長大了，就不能在一味的在爸爸媽媽的愛護傘下，應(yīng)該獨立起來，做自己能做的力所能及的事情，而且要懂得感恩父母的養(yǎng)育之情去報答他們噢！ 　　〔5〕律動?袋鼠媽媽》。 　　引導(dǎo)語：下面我們來玩一個游戲，名字叫做?袋鼠媽媽》，兩個小朋友

9、一組，一個扮演袋鼠媽媽、一個扮演袋鼠寶寶，隨著音樂節(jié)奏有規(guī)律的跳躍，誰能來試一試？〔玩兩遍，一遍個別、一遍全體。〕 　　三、結(jié)束。 　　引導(dǎo)語：小朋友，你們知道嗎？小袋鼠還會打拳呢，而且是拳擊高手，你們相不相信?。磕呛?，就讓我們一起來看一看吧！ 　　小結(jié)：小袋鼠真可愛，小朋友，你們喜歡袋鼠嗎？它比擬溫和，不會傷人，但如果把它惹生氣了，它也會傷人的。所以，我們要保護它、關(guān)懷它，做一個保護小動物、有愛心的小朋友噢！ 　　活動反思： 　　喜歡小動物是每個處在學(xué)齡階段幼兒的共性，它們可愛、聽話、討人喜歡。而中班科學(xué)活動?善跳的袋鼠》這一活動，正是在幼兒喜歡小動物的根底上，發(fā)展的，本次

10、活動是選自南京師范大學(xué)幼兒園指導(dǎo)叢書，根據(jù)我對教材的理解和我班幼兒的實際情況以及們近些年的現(xiàn)代化輔助教學(xué)伎倆的有利性，我將原書中的活動進行了調(diào)整。 　　原教材中有下列3局部： 　　1、導(dǎo)入局部是談話活動"什么動物肚子上有一個口袋？"; 　　2、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，了解袋鼠的外形特征。 　　3、引導(dǎo)幼兒認識袋鼠的生活環(huán)境。 　　為了增加活動的趣味性、激發(fā)幼兒科學(xué)探索的欲望、讓幼兒便于理解活動的重難點，我請家長提前帶著幼兒僅對袋鼠的"家、食性、種類";進行了知識準備，從幼兒能夠簡單理解的方面入手，引發(fā)幼兒參與活動的興趣，在準備資料的過程中，請家長注意引導(dǎo)孩子察看、講述，讓他們能在課堂上

11、有所講。當活動中，幼兒對自己探索的知識進行講述時，大大增加了孩子的自信心。在活動過程中，參加了幾次幼兒"動起來";的環(huán)節(jié)，吸引幼兒的注意力，總的來說整個活動較為順暢！ 　　活動缺乏： 　　1.時間有些超時，原本2530分鐘的活動，我上了約35分鐘。就這樣，還是有一個活動省略了觀看視頻?會打拳擊的袋鼠》。這個環(huán)節(jié)的目的也是讓幼兒了解給予袋鼠的特殊外形，它才可以"打拳擊";，也是為了增加活動的趣味性，在活動后，我已經(jīng)為幼兒補上了這一環(huán)節(jié)。 　　2.我覺得我的"評價語";比擬匱乏，這與老師的自身能力、語言詞匯量的不足以及活動知識量的缺乏有一定的關(guān)系，所以說，今后多學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師的執(zhí)教活動、多看書，依然是我今后不斷追尋的學(xué)習(xí)方式。 小百科：袋鼠是任一種屬于袋鼠目的有袋動物，主要分布于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內(nèi)亞的局部地區(qū)。其中，有些種類為澳大利亞獨有。不同種類的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環(huán)境中生活，從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區(qū)。袋鼠是跳得最高最遠的哺乳動物。 【幼兒園中班教案?善跳的袋鼠》含反思】