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1、幼兒園大班教案《掀起你的蓋頭來(lái)》
大班教案?掀起你的蓋頭來(lái)》適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在學(xué)唱歌曲的根底上，嘗試發(fā)明性地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，能與同伴合作演唱并表演歌曲，做到用動(dòng)作、表情和眼神與同伴交流，感受--音樂(lè)的獨(dú)特格調(diào)，體驗(yàn)其歡快熱烈的情緒，快來(lái)看看幼兒園大班?掀起你的蓋頭來(lái)》教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)
1.能與同伴合作演唱并表演歌曲，做到用動(dòng)作、表情和眼神與同伴交流。
2.在學(xué)唱歌曲的根底上，嘗試發(fā)明性地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
3.感受--音樂(lè)的獨(dú)特格調(diào)，體驗(yàn)其歡快熱烈的情緒。
4.使幼兒懂得歌曲的詼諧風(fēng)趣之處。
5.在進(jìn)行表
2、演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：音樂(lè)?掀起你的蓋頭來(lái)》；一塊紅布。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師帶著幼兒隨音樂(lè)做--舞動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
教師與幼兒一起練聲。
2.觀賞音樂(lè)，熟悉、記憶歌詞。
〔1〕教師播放音樂(lè)?掀起你的蓋頭來(lái)》，請(qǐng)幼兒觀賞。
提問(wèn)：你聽(tīng)了這首歌曲有什么感覺(jué)??？聽(tīng)到這首歌曲后你想干什么？
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)他聽(tīng)音樂(lè)的感受。
教師介紹--并小結(jié)：這首歌曲是--的民歌，歌曲格調(diào)歡樂(lè)熱烈，--的人民可喜歡跳舞了，不管男女老少，聽(tīng)到音樂(lè)就可以翩翩起舞。
〔2〕討論歌詞內(nèi)容，記憶歌詞。
提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么內(nèi)容？唱歌的人想掀起--姑娘的蓋頭看她的哪
3、兒呢？唱歌的人覺(jué)得--姑娘的眉毛〔眼睛、臉〕怎么樣？他把姑娘的眉毛〔眼睛、臉〕比作什么呢？
教師請(qǐng)幼兒回憶歌詞中的內(nèi)容，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解歌詞中的比喻，如將眉毛比作樹(shù)梢的彎月亮，將眼睛比作秋波，將臉比作秋天的蘋(píng)果。
在回憶過(guò)程中，教師盡量引導(dǎo)幼兒將歌詞中的每一句歌詞完整地說(shuō)出來(lái)。
〔3〕介紹蓋頭的含義，了解歌詞的背景。
請(qǐng)幼兒猜一猜什么是蓋頭教師拿出一塊紅布，介紹蓋頭的意思。
3.用整天學(xué)唱法和分句學(xué)唱法唱歌曲。
提問(wèn)：怎樣唱才能表現(xiàn)歡快的情緒？
4.分組演唱復(fù)習(xí)歌曲。
〔1〕分成兩大組演唱歌曲。
教師將幼兒分成兩組，一組扮演掀蓋頭的人，一組扮演--姑娘，由扮演掀蓋頭的那組的小
4、朋友演唱歌曲。演唱完后兩組角色交換，由兩組小朋友自己評(píng)一評(píng)看哪組唱得更棒。
〔2〕兩兩分組演唱歌曲。
請(qǐng)幼兒分成兩兩一組，一個(gè)幼兒幼兒扮演掀蓋頭的人，另一個(gè)幼兒扮演--姑娘。扮演掀蓋頭的人唱歌給扮演--姑娘的小朋友聽(tīng)。然后在兩兩交換角色。
5.創(chuàng)編表演動(dòng)作，用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
〔1〕學(xué)習(xí)--舞的幾個(gè)根本動(dòng)作。
教師帶著幼兒學(xué)跳--舞中的幾個(gè)經(jīng)典動(dòng)作，如手腕翻花、托帽手、移頸等動(dòng)作，讓幼兒初步感受--舞的特色。
〔2〕幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
教師一句句演唱歌詞，激勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容想一想可以用什么動(dòng)作表示，或者將一些學(xué)過(guò)的--舞動(dòng)作運(yùn)用進(jìn)去。
幼兒討論，并自主創(chuàng)編動(dòng)作。
〔3〕教師請(qǐng)幼兒用自己所創(chuàng)編的動(dòng)作邊跳舞邊唱歌，表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
小百科：蓋頭，中國(guó)婚禮飾物。傳統(tǒng)婚禮中，新娘頭上都會(huì)蒙著一塊別致的大紅綢緞，被稱(chēng)為紅蓋頭，這塊蓋頭要入洞房時(shí)由新郎揭開(kāi)。
【幼兒園大班教案?掀起你的蓋頭來(lái)》】
幼兒園大班教案《掀起你的蓋頭來(lái)》
