幼兒園中班教案《溫暖的家》含反思

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1、幼兒園中班教案《溫暖的家》含反思 中班教案?和煦的家》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒嘗試學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌,培養(yǎng)幼兒的想像力、發(fā)明力和口語(yǔ)的敘述能力,引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容,讓幼兒理解簡(jiǎn)短的文學(xué)作品內(nèi)容,初步感受其語(yǔ)言美,培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話(huà),快來(lái)看看幼兒園中班?和煦的家》含反思教案吧。   活動(dòng)目標(biāo):   1、引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容,讓幼兒理解簡(jiǎn)短的文學(xué)作品內(nèi)容,初步感受其語(yǔ)言美,培養(yǎng)幼兒的想象力、口語(yǔ)敘述能力。   2、嘗試學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌,培養(yǎng)幼兒的想像力、發(fā)明力和口語(yǔ)的敘述能力。   3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在

2、眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話(huà)。   4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。   活動(dòng)重難點(diǎn):   習(xí)按照規(guī)律仿編詩(shī)歌。   培養(yǎng)幼兒能大膽敘述創(chuàng)編的詩(shī)歌   活動(dòng)準(zhǔn)備:   1、多媒體課件:藍(lán)天、樹(shù)林、草地、河水、花兒、幼兒園大幅背景圖。   2、多媒體圖飾:白云、小鳥(niǎo)、小羊、小魚(yú)、蝴蝶、小朋友   3、小圖片每人一張。   活動(dòng)過(guò)程:   一、激發(fā)興趣,引出課題。   1.今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了許多小客人,你們看它們是誰(shuí)呀?播放多媒體圖飾:白云、小魚(yú)、小鳥(niǎo)、花兒、蝴蝶、小羊圖   2.師:小朋友們都有自己的和煦的家,我們的小客人也有自己的家,那你們知

3、道小客人們的家在哪里嗎《〔幼兒自由議論〕   3.師:那到底是不是這樣呢?請(qǐng)小朋友豎起小耳朵來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首好聽(tīng)的詩(shī)。   二、展示課件,教師有感情的朗誦詩(shī)歌。   1.幫忙幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。小朋友你聽(tīng)見(jiàn)兒歌里說(shuō)了什么,要用詩(shī)歌里面的話(huà)來(lái)答復(fù)?!灿變捍饛?fù)一句,其他幼兒跟學(xué)一句〕   2.你們知道小羊?yàn)槭裁聪矚g住在綠綠的草地上?小魚(yú)喜歡清清的河里?   3.集體完整朗誦詩(shī)歌一遍。   4.分角色朗誦詩(shī)歌。   5.請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦。   三、結(jié)合詩(shī)歌原有模式進(jìn)行仿編。   1.師:藍(lán)藍(lán)的天空除了可以是白云的家,還可以是誰(shuí)的家呀?幼:燕子〔提醒幼兒用詩(shī)歌中的話(huà)來(lái)告訴大家,說(shuō)完整,什么是什么的家。〕   2.依次類(lèi)推仿編詩(shī)歌   3.師幼有感情地朗誦新編的詩(shī)歌。   4.請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒朗誦自編的詩(shī)歌.   四、游戲:送它們回家。   請(qǐng)小朋友拿起自己椅子下的圖片,想一想它的家在哪里?用圖片仿編一句詩(shī)歌,再把它送到家里。   活動(dòng)反思:   幼兒的興趣非常濃,能積極答復(fù)老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。 小百科:家庭是指婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系根底上產(chǎn)生的,親屬之間所構(gòu)成的社會(huì)生活單位。家庭是幸福生活的一種存在。 【幼兒園中班教案?和煦的家》含反思】

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