《分一分變一變》教學(xué)設(shè)計(共5頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《分一分 變一變》教案設(shè)計 （造型表現(xiàn)） 一、學(xué)情分析 一年級的小學(xué)生已能夠基本掌握蛋糕的繪制，也已經(jīng)接觸過添畫和粘貼畫，具有一定的表現(xiàn)能力和動手能力，但還不能特別熟練的使用剪刀。體驗過合作學(xué)習(xí)的樂趣，愿意與小組同學(xué)進行合作。 二、教材分析 本課屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域，主要知識點是讓學(xué)生畫出圓形的蛋糕，然后用剪刀剪開，再排列組合。在教案過程中要能體現(xiàn)圓形剪開，重新排列組合的原則。拓展部分可以讓學(xué)生畫西瓜或其他圓形的物體，并進行排列組合。 三、教案目標 【知識與技能】大膽創(chuàng)造形狀各異的蛋糕，剪出半圓形、三角形等不同形狀，將其排列組合成新的畫面。 【過程與方法

2、】引導(dǎo)學(xué)生唱生日歌導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教案過程通過圖片欣賞及教師示范等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會如何繪制蛋糕，并剪切、排列、組合成新的畫面。 【情感態(tài)度與價值觀】引導(dǎo)學(xué)生回憶分蛋糕與吃蛋糕時的喜悅心情，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作表現(xiàn)能力。 四、教案重點、難點及解決措施 教案重點：是否能大膽想象，描繪出新穎的蛋糕。 教案難點：能否采用不同的形狀排列組合出與眾不同的圖形。 解決措施：通過“你吃過或見過什么樣造型的蛋糕？”、“蛋糕都有哪些種類？”的提問，引起學(xué)生注意。引導(dǎo)學(xué)生將設(shè)計好的蛋糕用剪刀剪開，重新排列和組合，形成新的畫面。學(xué)生互相交流，以互評、自評為主，設(shè)計、制作、組合出新穎巧妙的蛋糕。 五、教案準備

3、教師準備：課件、蛋糕范例、剪刀、彩紙、油畫棒等。 學(xué)生準備：彩筆、畫紙、剪刀、膠水等。 六、課時：課時（分鐘） 七、教案過程： 教案環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 媒體使用 引導(dǎo)階段 (分鐘) 一、導(dǎo)入新課 提問：小朋友丟丟的生日快要到了，他要舉辦一個有趣的生日派對，小朋友們快來幫他出出點子吧。 提問：你們的生日都是怎么過的？ （和爸爸媽媽、小伙伴一起度過，吃豐盛的菜肴，唱歡快的生日歌。） 提問：生日的時候,大家一定會吃的是什么？ （漂亮的生日蛋糕） 提問：過生日時的心情是怎樣？ （心情特別的開心。） 教師：是啊，捧著漂亮的生日蛋糕，插滿蠟燭，許下心愿。然后

4、在將這份快樂分享給每一個人，這是多么幸福快樂的事啊。 揭題：今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)《分蛋糕》，體驗分享的快樂！ 創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生通過回答教師提問，回憶過生日的歡樂情景，帶著興趣進入新課學(xué)習(xí)。 出示蛋糕的圖片 課件出示課題 發(fā)展階段：基礎(chǔ)知識的講授，過程、方法步驟演示 (分鐘) 二、探索新知 ．教師組織學(xué)生欣賞不同造型的蛋糕。 提問：小朋友們，你們都吃過或見過哪些形狀和種類的蛋糕？ （圓形的、方形的、愛心形的、房子型的、卡通動物形的…… 有的布滿水果，有的是巧克力口味的，有的是冰淇淋蛋糕……） 課件出示多種造型不同的蛋糕。 教師：是啊，蛋糕的造

5、型很豐富，種類也很繁多。它們不但能食用，還是一種藝術(shù)呢，給人帶來美的享受。丟丟看的心癢癢，迫不及待要來設(shè)計一款屬于他自己的蛋糕。 小設(shè)計師們，快來出出主意吧！ 學(xué)生觀看蛋糕圖片，拓展想象，解決形的問題。 出示不同種類和造型的蛋糕 ．教師示范美化的過程。 丟丟打算做一個圓形的蛋糕 （）先用肉色或淡黃色油畫棒畫出蛋糕的形狀。 教師：你打算如何設(shè)計和裝飾蛋糕呢？ （）用色彩鮮艷的油畫棒畫出蛋糕的奶油花邊，點綴上小花朵。 （）在蛋糕中間放上喜歡的水果、巧克力和果仁。 （）最后寫上簡短的生日祝福語，畫上蠟燭。 教師：一個美麗的生日蛋糕

6、完成了。丟丟請來了許多小伙伴，要把這份快樂分享給他的每一個朋友。 . 探索“分一分”的方法 提問：小朋友們，你們都是怎樣分蛋糕的呢？ 課件圖示分蛋糕的一般方法 先切出十字形，后沿斜對角切。 你還有不同的切法嗎？ 教師提供兩張空白的圓形放在黑板上，請兩位學(xué)生上臺畫一畫。 . 探索“變一變”的方法 出示一張切開的蛋糕圖片，引發(fā)學(xué)生思考。 教師：丟丟很好奇，如果大膽地將蛋糕切開，再重新排列、組合，它們能變成什么樣子呢？ 課件出示拆分和組合的過程。展開想象，說說它們都像什么？ 教師引導(dǎo)學(xué)生上黑板玩拆分蛋糕，剪出三角形、半圓形、長方形等幾何形狀，重新排列組合的游戲。 小結(jié)：一份普

7、普通通的蛋糕經(jīng)過我們的巧手分割與組合，變成了造型奇特的蛋糕，具有了新的含義。那么讓我們趕快動手做吧！ 學(xué)生學(xué)習(xí)蛋糕的美化過程。學(xué)習(xí)用圖案和豐富的色彩，協(xié)調(diào)的搭配，裝飾蛋糕。 學(xué)生觀察切開的蛋糕圖片，了解不同的幾何形，大膽進行重新排列與組合。 學(xué)生欣賞范例，進行拆分游戲。 出示畫蛋糕過程 出示“切”蛋糕圖片 出示將蛋糕范例重新排列組合的圖片 課堂實踐，學(xué)生進行制作 (分鐘) 三、能力反饋（學(xué)生動手實踐） 作業(yè)要求： 設(shè)計制作一個蛋糕，用剪刀將它剪開，進行重新排列，組合成新的畫面。

8、 采訪—個小設(shè)計師，打算設(shè)計怎樣的蛋糕？ 注意： （）蛋糕外形要獨特。 （）色彩搭配要美觀。 （）重新組合的造型要新穎獨特。 通過討論與采訪環(huán)節(jié)，拓寬學(xué)生想象與設(shè)計思路。 在過程中體驗合作與分享的樂趣。 展示學(xué)生作品、評價交流 (分鐘) 四、作業(yè)講評 教師展示學(xué)生作品。 提問： ．這些作品中，哪位同學(xué)的作品最有創(chuàng)意？為什么？ ．你覺得你設(shè)計的蛋糕色彩搭配美觀嗎？重新組合的造型是否新穎？為什么？ 教師進行總體評價。 在歡樂的合唱生日歌中結(jié)束本課。 總結(jié)：用善于創(chuàng)造的雙手，編制身邊的事物，讓它們變得更加富有生命力與創(chuàng)造力。 學(xué)生自評、互評，展示作品。在過程中體驗樂趣，收獲自信。 拓展延伸 (分鐘) 五、拓展延伸　 課后畫西瓜或其他圓形的東西，重新拼貼、組合。 學(xué)生課后嘗試制作。 專心---專注---專業(yè)