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1、幼兒園小班教案《小鳥找家》含反思
小班教案?小鳥找家》含反思適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在觀賞故事和實踐活動中，感受同伴間關(guān)愛的愉快情感，知道同伴之間應(yīng)該互相幫忙，互相關(guān)懷，體驗合作游戲的樂趣，快來看看幼兒園小班?小鳥找家》含反思教案吧。
活動目標(biāo)：
1知道同伴之間應(yīng)該互相幫忙，互相關(guān)懷。
2在觀賞故事和實踐活動中，感受同伴間關(guān)愛的愉快情感。
3體驗合作游戲的樂趣。
4遵守社會行為規(guī)那么，不做"禁止";的事。
5培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
活動準(zhǔn)備：
1掛圖一副，磁性教具，小鳥，星星，月亮，螢火蟲。
2
2、玩具假設(shè)干[幼兒人數(shù)一半]
活動過程：
1活動導(dǎo)入
師：有只小鳥在森林里迷路了，天黑了，他找不到回家的路，傷心的哭了，它好想媽
媽，你們愿意幫忙他回家嗎？怎么幫忙它？
2幼兒圍繞這個主題，想象如何去幫忙小鳥？
請個別幼兒大膽的講述自己的想法，幫忙小鳥找家。
3老師講述故事，小鳥找家
師：有許多小動物也想幫忙小鳥，讓我們聽聽有誰也來幫忙小鳥？它們是怎么幫忙小鳥
的？
老師邊演示教具，邊講述故事，讓幼兒了解故事內(nèi)容，倡議提下列問題？
一誰幫忙了小鳥？
二小星星聽到小鳥的哭聲是怎么說的？
三月亮奶奶聽到小鳥的哭聲是怎么說的？
四螢火蟲聽到小鳥的哭聲是怎么幫
3、忙小鳥的？
4引導(dǎo)幼兒討論小朋友們之間應(yīng)怎樣互相幫忙，互相關(guān)懷？
師：你是怎么關(guān)懷別人的《別人又是怎么關(guān)懷你的？
5幼兒兩兩合作玩玩具，體驗合作游戲的高興。
老是發(fā)玩具給單教幼兒，另一半幼兒沒有玩具，讓幼兒想象怎么玩？啟發(fā)有玩具的幼
兒找沒玩具的幼兒玩，在后面的環(huán)節(jié)中給幼兒展示幼兒園小朋友之間的互相幫忙，互相
合作的圖片，讓幼兒察看感知，知道朋友間應(yīng)該互相幫忙。
活動還增加了表演故事的情節(jié)。
活動反思：
這這活動采用了講故事的形式，故事新穎動人，孩子很有興趣，在活動過程中幼兒的
積極性很高，積極主動的發(fā)言，但在游戲環(huán)節(jié)，教師的引導(dǎo)不夠，幼兒沒有進(jìn)入游戲情
境，沒有體驗到游戲的樂趣，同時教師在設(shè)計角色游戲時，把頭是給幼兒帶上，應(yīng)該放
到最后游戲環(huán)節(jié)佩戴，這樣幼兒較容易進(jìn)入原預(yù)設(shè)情景。
小百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動物，鳥的主要特征是：身體呈流線型〔紡錘型或梭形〕，大多數(shù)飛翔生活。
【幼兒園小班教案?小鳥找家》含反思】
幼兒園小班教案《小鳥找家》含反思
