《七年級科學上冊《生物與非生物》課件4 浙教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級科學上冊《生物與非生物》課件4 浙教版（47頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、有多種多樣的生物與我們共同生活在地球上，你了解它們嗎？歡迎你一起探索生命的奧秘第一節(jié)第一節(jié) 生物與非生物生物與非生物 觀察蝸牛觀察蝸牛我們都是在什么地方發(fā)現(xiàn)草叢，石塊下這些地方有什么共同點呢潮濕蝸牛很小所以用到了放大鏡！如何使用放大鏡？觀察自己的指甲.頭發(fā)等移動放大鏡在物體和眼之間找到清晰的象。指出蝸牛身體的主要組成部分；指出蝸牛身體的主要組成部分；殼殼兩對觸角兩對觸角眼點眼點足足口口我們探究的問題是：我們探究的問題是：我們的猜想是：我們的猜想是：我們設計的實驗過程是：我們設計的實驗過程是：我們觀察到的實驗現(xiàn)象是：我們觀察到的實驗現(xiàn)象是：我們得出的結論是：我們得出的結論是： 蝸牛有視覺嗎？讓蝸
2、牛在燈光下爬行3分鐘后，用書本遮在它上面，使它的一半身體處于陰影中，蝸牛將怎么行動？向陰暗的部分移動蝸牛會嗅、會嘗嗎？用棉花蘸一點米醋，放在蝸牛前面3厘米處，蝸牛有反應嗎？在蝸牛前方的玻璃上滴幾滴蔗糖溶液，蝸牛將怎樣運動？有！將朝蔗糖方向移動！用鉛筆頭分別觸蝸牛的觸角、足和殼等部位有反應嗎？哪個部位最敏感？有！觸角最敏感！蝸牛有觸覺嗎？蝸牛會聽嗎？離正在爬行的蝸牛前方0.5米處，用力鼓掌，觀察蝸牛有什么反應？沒有聽覺沒有聽覺！蝸牛的質量有多大？蝸牛的質量有多大？先用天平測量先用天平測量1只蝸牛的質量只蝸牛的質量再測量再測量20只蝸牛的質量只蝸牛的質量計算出每只蝸牛的質量計算出每只蝸牛的質量。，
3、、提出問題提出問題人的腳印的長度與身高有什么關系？人的腳印的長度與身高有什么關系？、建立假設和猜想建立假設和猜想人的身高越高，他的腳印可能就越長人的身高越高，他的腳印可能就越長-調(diào)查人數(shù)調(diào)查人數(shù)10人人、設計實驗方案設計實驗方案、收集事實證據(jù)收集事實證據(jù)、檢驗假設檢驗假設、評價和交流評價和交流科學探究的過程：復習舊知識：復習舊知識：1、指出蝸牛身體的主要組成部分；、指出蝸牛身體的主要組成部分；殼殼兩對觸角兩對觸角眼點眼點足足口口復習舊知識：復習舊知識：2、填空：、填空：蝸牛是有感覺的生物體，它有蝸牛是有感覺的生物體，它有_、_、_和和_，但沒有，但沒有_。視覺視覺觸覺觸覺嗅覺嗅覺味覺味覺聽覺聽
4、覺選一選選一選比一比比一比同桌同學比一比，在兩分鐘內(nèi)，同桌同學比一比，在兩分鐘內(nèi)，看誰舉出更多的生物，并記錄在看誰舉出更多的生物，并記錄在書本左邊方塊內(nèi)！書本左邊方塊內(nèi)！議一議議一議用鉛筆觸蝸牛，蝸牛將作出反應，用用鉛筆觸蝸牛，蝸牛將作出反應，用鉛筆碰橡皮擦，橡皮擦有沒有反應？鉛筆碰橡皮擦，橡皮擦有沒有反應？想一想想一想為什么生物會對刺激作出反應？為什么生物會對刺激作出反應？1.嬰兒會生長嗎？汽車會生長嗎？嬰兒會生長嗎？汽車會生長嗎？2.貓吃東西嗎貓吃東西嗎? 鵝卵石吃東西嗎？鵝卵石吃東西嗎？想一想想一想論一論論一論貓與鵝卵石還有那些差別？貓與鵝卵石還有那些差別？生物與非生物的差別？生物與非生
5、物的差別？填入課本的表中填入課本的表中生物能進行呼吸生物能進行呼吸生物的共同特征：生物的共同特征：生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物生物的共同特征：生物的共同特征：生物對外界刺激會作出反應生物對外界刺激會作出反應生物的共同特征：生物的共同特征：生物能生長和繁殖生物能生長和繁殖生物的共同特征：生物的共同特征：生物的基本標準：生物的基本標準：非生物非生物能進行新陳代謝能進行新陳代謝要營養(yǎng)，要排泄、要呼吸要營養(yǎng)，要排泄、要呼吸不能進行不能進行新陳代謝新陳代謝有嚴整的結構有嚴整的結構由細胞組成由細胞組成會生長會生長能生長、長大能生長、長大應激性應激性 對刺激有反應對刺激有反應生殖和發(fā)
6、育生殖和發(fā)育 能繁殖后代能繁殖后代能適應環(huán)境，影響環(huán)境能適應環(huán)境，影響環(huán)境 會變化，會進化會變化，會進化遺傳變異的特性遺傳變異的特性后代種類相似，但后代種類相似，但總是有差異的總是有差異的不具細胞不具細胞結構結構不會生長不會生長沒有應激性沒有應激性不能生殖和不能生殖和發(fā)育發(fā)育沒有遺傳沒有遺傳和變異的和變異的特點特點不能不能再選一選再選一選屬于生物的有屬于生物的有-（ ） 屬于非生物的有屬于非生物的有-（ ） 間蜂猴間蜂猴 含羞草含羞草 彩虹彩虹 大雁大雁 流星流星 洗衣機洗衣機 吸塵器火箭吸塵器火箭 蚱蜢蚱蜢 落下的樹葉落下的樹葉 11、珊瑚珊瑚 第一節(jié)第一節(jié) 生物和非生物生物和非生物世界上的
7、物體世界上的物體非生物體非生物體植物植物動物動物生物體小組討論小組討論區(qū)分動物和植物的理由有那些？區(qū)分動物和植物的理由有那些？填入課本表格內(nèi)填入課本表格內(nèi)區(qū)分動物和植物的主要理由是什么？區(qū)分動物和植物的主要理由是什么？植物通過光合作用植物通過光合作用自身制造養(yǎng)料自身制造養(yǎng)料動物靠攝取食物以獲得養(yǎng)料動物靠攝取食物以獲得養(yǎng)料接力游戲接力游戲選選10位同學上臺，位同學上臺，1號同學講出號同學講出一種植物，一種植物，2號同學講出一種動號同學講出一種動物，物，3號同學講出一種植物，號同學講出一種植物，4號號同學講出一種動同學講出一種動 物，依次類推物，依次類推-（10秒鐘舉不出或舉錯或重秒鐘舉不出或舉錯
8、或重復者被淘汰，留下最后一位是冠復者被淘汰，留下最后一位是冠軍）軍）下列生物中下列生物中屬于植物有屬于植物有-（ ）屬于屬于 動物有動物有-（ ） 間蜂猴間蜂猴 含羞草含羞草 藍鯨藍鯨 大大雁雁 蝸牛蝸牛 海百合海百合 蜂鳥蜂鳥榕樹蚱蜢榕樹蚱蜢 法國梧桐法國梧桐 11、海葵?？?12、海帶、海帶應用選擇應用選擇世界上的物體世界上的物體非生物體非生物體植物：通過光合作用植物：通過光合作用 自身制造養(yǎng)料自身制造養(yǎng)料動物：靠攝取食物動物：靠攝取食物 以獲得營養(yǎng)以獲得營養(yǎng)生物體生物體課堂小結課堂小結動物可以自由或快速地運動動物可以自由或快速地運動有些植物可以局部運動有些植物可以局部運動珊瑚是一種生活在海洋珊瑚是一種生活在海洋中的腔腸動物中的腔腸動物珊瑚蟲珊瑚蟲的的骨骼骨骼, ,珊瑚的形狀像樹珊瑚的形狀像樹枝，所以很多人都認為枝，所以很多人都認為珊瑚是植物。其實珊瑚珊瑚是植物。其實珊瑚是一種低等動物是一種低等動物 美麗的?？窈Ｑ笾惺㈤_的花朵。?？且环N真正的海洋動物 海百合是一種棘皮動物，大多以莖固著生活于海底，遠遠望去，好似植物中美麗的百合花
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