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1、五年級 信息技術(shù)
A、 學(xué)生情況及教材分析
學(xué)生情況分析：
學(xué)生已經(jīng)上過一個學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學(xué)期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學(xué)習(xí)要點后再來機房實踐，效果還不錯，這個學(xué)期要堅持這種教學(xué)方法。同時加強五、六年級學(xué)生的教學(xué)管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。五、六年級學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科
2、學(xué)習(xí)中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
教材編寫特點：
本冊教材的編寫從幾個方面入手的：
一、介紹信息和信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生知道信息就在身邊，知道健康的、安全的、負(fù)責(zé)任地使用信息和信息技術(shù)；
二、鞏固創(chuàng)建網(wǎng)站和網(wǎng)頁的知識和技能。
三、學(xué)習(xí)機器人相關(guān)的材料、編程軟件等。
針對教材內(nèi)容連貫性強和操作性，基本采用教師示范，學(xué)生動手實踐，
教師點評，鞏固練習(xí)的教學(xué)方法。采用成功教學(xué)激勵機制。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解信息的特征及應(yīng)用，學(xué)會查殺病毒、清除流氓軟件，增強安全
意識。
2、會利用
“導(dǎo)航”視圖設(shè)置網(wǎng)站中各網(wǎng)頁的位置關(guān)系，發(fā)表留言和上傳照片。
3、了解機器人應(yīng)用和組成，
學(xué)會編程控制機器人，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，增強學(xué)生之間的交流。
教學(xué)重點：
解信息的處理過程。信息價值的體現(xiàn). 培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和遠(yuǎn)大志向。查找，添加，管理好友。在指定校友錄網(wǎng)站上完成注冊。
采取的主要教學(xué)措施：
1、教師示范，學(xué)生動手實踐為主，教師點評輔導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，發(fā)揮校園網(wǎng)作用，把學(xué)生作品放于網(wǎng)上，采用激勵機制，激發(fā)學(xué)生興趣和成功欲望。
3、運用多媒體教學(xué)，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。
五年級信息技術(shù)
