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1、30寓言四則
課堂學(xué)案設(shè)計(jì)
章節(jié)主題名稱
30《寓言四則》后兩則
年級學(xué)科
七年級語文
主備教師
王濤
輔備教師
學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)
2
課 型
新授課
知識點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)描述
知識點(diǎn)編 號
學(xué)習(xí)目標(biāo)層次
具 體 描 述 語 句
1
識記
積累文言字詞，品味語言情致。背誦全文
2
理解
了解并掌握有關(guān)寓言的基本知識，了解伊索及《伊索寓言》。
2．學(xué)會分析寓言的故事情節(jié)。
4．學(xué)習(xí)改寫、編寫寓言，進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)散思維能力。
教學(xué)重點(diǎn)。
3
運(yùn)用
能用自己的話多角度概括寓意
2、，培養(yǎng)發(fā)散思維能力
學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)
項(xiàng) 目
內(nèi) 容
解 決 措 施
教學(xué) 重點(diǎn)
1．學(xué)會分析寓言的故事情節(jié)。
教師引導(dǎo)
教學(xué) 難點(diǎn)
2．用自己的話多角度概括寓意。
教師引導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)
課前對學(xué)生的要求
學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文，先解決生字和生詞及自己試翻譯課文
師生課堂活動方案（課堂使用部分）
學(xué)習(xí) 環(huán)節(jié)
學(xué)生活動與教師板書相結(jié)合。
教師活動資源運(yùn)用設(shè)計(jì)意圖
學(xué)習(xí) 準(zhǔn)備
學(xué)案的生字詞的識記及課文的熟讀
寓言的簡介：寓言及其特點(diǎn)
寓言，用假托的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示。大多篇幅簡短，主人公可以是人，或擬人
3、化的生物、非生物。主題多是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，使深奧的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來，具有鮮明的哲理性和諷刺性。在創(chuàng)作上常常運(yùn)用夸張和擬人等表現(xiàn)手法
學(xué) 習(xí) 新 知
1、自主學(xué)習(xí)
問題
1
① 宋人家被盜的原因何在？（用原文語句回答）
②在宋人家被盜前，可有人向他提出有關(guān)建議？
③被盜后，宋人對兩人有何不同的態(tài)度？
問題2
① 本則寓言講了幾件事？分別是什么事？
② 在一般人看來哪些是禍?zhǔn)拢男┦歉Ｊ?？在“其父”看來哪些是禍?zhǔn)拢男┦歉Ｊ?
2、小組討論
問題1
4、
問題2
3、展示反饋階段問題設(shè)置（秀出自己
鞏固訓(xùn)練）
知識點(diǎn)編號
檢 測 題 的 內(nèi) 容
展示方式預(yù)設(shè)
1
宋人為何對兩個(gè)提出相同建議的人產(chǎn)生不同的態(tài)度呢？
2
有一個(gè)成語出自塞翁失馬，你知道是什么嗎
4、拓展延伸
為1、2號設(shè)置的問題
說說現(xiàn)實(shí)生活中的“智子疑鄰”和“塞翁失馬”！
為3、4號設(shè)置的問題
考試成績公布了，小明是最后一名。得知這一消息后，他高興得一蹦三尺高，因?yàn)樾∶飨嘈艍氖聲兂珊檬拢麓我欢芸己?。他這種觀點(diǎn)對嗎？為什么
3
30寓言四則 課堂學(xué)案設(shè)計(jì)
