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1、
小班科學教學活動設計
活動內(nèi)容
風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)（科學探究）
活動目標
1.探索風車轉(zhuǎn)動的秘密，嘗試用轉(zhuǎn)、跑、吹、扇等方法讓風車轉(zhuǎn)動起來。
2.能大膽講述自己的探索結(jié)果。
3.體驗玩風車的樂趣。
活動重點
探索讓風車轉(zhuǎn)起來的不同方法。
活動難點
能大膽講述自己探索的結(jié)果。
活動準備
1.教具準備：大風車一個。
2.學具準備：幼兒人手一個小風車、扇子。
3.知識準備：教師熟悉游戲的玩法，知道風車轉(zhuǎn)起來所需要的條件；部分幼兒有玩風車的經(jīng)歷。
活動過程
一、 戶外游戲“迷迷轉(zhuǎn)”引出課題。
1.教師介紹游戲的名稱并示范玩法。
師：我們一起玩?zhèn)€“迷迷轉(zhuǎn)”的游戲。先看老師
2、怎么做：兩手側(cè)平舉，一邊說兒歌一邊慢慢轉(zhuǎn)圈：“迷迷轉(zhuǎn)、迷迷轉(zhuǎn)，風兒吹來快快站”，兒歌結(jié)束雙手放下站好。
2.教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲2—3遍。
2、 幼兒玩風車，初步獲得讓風車轉(zhuǎn)起來的方法。
1.出示風車，提出玩風車的要求。
師：剛才小朋友玩得很開心，老師給你們每人帶來了一個玩具，看看是什么？（風車）你們帶著風車寶寶一起玩“迷迷轉(zhuǎn)”的游戲吧，看看能發(fā)現(xiàn)什么秘密。
2.幼兒拿著風車游戲，教師巡回指導，提醒幼兒注意安全。
3.鼓勵幼兒大膽分享自己的發(fā)現(xiàn)，教師小結(jié)。
師：大家都找到風車轉(zhuǎn)動的秘密了：小朋友轉(zhuǎn)的時候風車也轉(zhuǎn)了；小朋友轉(zhuǎn)得快風車就轉(zhuǎn)得快；小朋友轉(zhuǎn)得慢風車也轉(zhuǎn)得慢。
三、積極探索
3、讓小風車轉(zhuǎn)動起來的不同方法。
1.鼓勵幼兒實行探索。
師：請小朋友再嘗試一下，除了轉(zhuǎn)圈時風車能夠轉(zhuǎn)動，還有什么別的方法能夠讓風車轉(zhuǎn)起來。
2.幼兒自由探索，教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)新的方法，能和同伴交流并實行嘗試。
3.鼓勵幼兒分享讓風車轉(zhuǎn)動起來的方法，教師小結(jié)。
師：剛才小朋友們用很多方法讓風車轉(zhuǎn)起來了：繞圈轉(zhuǎn)、跑起來、嘴巴吹、上下甩、用手扇、扇子扇等等，這些方法都能讓風車轉(zhuǎn)動起來。
4.幼兒再次游戲，用探索出來的各種方法，讓自己的風車轉(zhuǎn)動起來。
活動延伸
鼓勵幼兒回家后和家長一起玩一玩風車，探索出新的玩法，與同伴分享。
區(qū)角活動建議
1.在科學區(qū)提供一些可以轉(zhuǎn)動的東西，讓幼兒探索、觀察。
2.在美術(shù)區(qū)域提供制作風車的材料，指導幼兒制作風車。
小班科學教案 風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
