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1、幼兒園小班語言教案《鵝大哥出門》含反思
小班語言教案?鵝大哥出門》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒積極參與故事情節(jié)的討論，愿意大膽敘述自己的想法，使幼兒在理解故事內(nèi)容的根底上，初步學(xué)會復(fù)述故事，豐盛詞匯“神氣、樂滋滋〞，懂得不能驕傲，不能欺負(fù)弱小的道理體驗(yàn)驕傲自大帶來的煩惱，快來看看幼兒園小班語言?鵝大哥出門》含反思教案吧。
設(shè)計(jì)背景
?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出"語言能力是在運(yùn)用過程中開展起來的";。根據(jù)我班幼兒表現(xiàn)欲望較強(qiáng)的特點(diǎn)。于是我設(shè)計(jì)了本次活動。
活動目標(biāo)
1.使幼兒在理解故事內(nèi)容的根底上，初步學(xué)會復(fù)述故事。豐盛
2、詞匯"神氣、樂滋滋";。
2.積極參與故事情節(jié)的討論，愿意大膽敘述自己的想法。
3.懂得不能驕傲，不能欺負(fù)弱小的道理體驗(yàn)驕傲自大帶來的煩惱。
4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致察看畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
5.通過察看圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動重點(diǎn)：
使幼兒在理解故事內(nèi)容的根底上，初步學(xué)會復(fù)述故事并表演故事。
活動難點(diǎn)：
懂得不能驕傲，不能欺負(fù)弱小的道理體驗(yàn)驕傲自大帶來的煩惱。
活動準(zhǔn)備：
1.大白鵝、小雞、小鴨的頭飾。
2.讓幼兒先認(rèn)識鵝大哥，了解鵝的根本特征，練習(xí)鵝的走路姿勢。
活動過程
一、聽音樂扮演小動物入場
二、猜測：
1.師出示一只
3、大白鵝，問：小朋友，你們認(rèn)識它是誰嗎《誰來說一說大白鵝長什么樣子呢《
這只大白鵝長得很漂亮，它可神氣了，可是后來有一天它卻變成了一只大黑鵝《你們知道這是為什么呢《(幼兒猜測)那小朋友想不想知道到底它是怎么樣變成一只大黑鵝的呢《這個秘密藏在一個好聽的故事里，小朋友想不想聽呢《
三、新授故事
1.師講述故事。
2.師問：
這個故事講了一件什么事情《
鵝大哥出門走到了哪里《
鵝大哥看見自己的的倒影心里怎么樣《它是怎么說的《(理解樂滋滋)
"鵝大哥大步往前走，遇見了誰《說了什么《";
為什么這只大白鵝變成了大黑鵝呢《出示字卡"神氣";。
誰能來學(xué)一學(xué)神氣的樣子。
3.出示桌面教具
4、，師邊講述故事?鵝大哥出門》邊操作桌面教具，讓幼兒初步理解故事內(nèi)容。
師：鵝大哥為什么會掉進(jìn)河里呢《我們能不能學(xué)他啊《為什么《
四、分角色游戲
讓幼兒扮演角色，在游戲中學(xué)會復(fù)述故事，在情境中體驗(yàn)。
五、請幼兒戴上頭飾一起上臺音樂表演出場。
六、活動延伸
教學(xué)反思
整個活動我遵循幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點(diǎn)，以幼兒為主體，變過去的"要我學(xué)";為現(xiàn)在的"我要學(xué)";，圍繞目標(biāo)，突出重點(diǎn)，克服難點(diǎn)，發(fā)明條件讓幼兒自己參與活動，不僅提高了認(rèn)識，更鍛煉了能力。
本次活動，我嘗試打破以往僅用圖片進(jìn)行故事教學(xué)的傳統(tǒng)模式，而是根據(jù)故事內(nèi)容，為幼兒創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒模仿鵝的走路姿勢，就仿佛置身于真實(shí)的環(huán)境中，知道鵝大哥的自傲，體驗(yàn)鵝大哥自高自大的后果。[.來源快思老師教案網(wǎng)]角色游戲是幼兒最喜歡的活動，讓他們自己來扮演這一角色，不僅能增強(qiáng)幼兒參與活動的興趣還能充沛讓他們表現(xiàn)自我、大膽說話。
在教學(xué)中，我采取多樣性、開發(fā)性的提問如：鵝大哥為什么會掉進(jìn)河里呢《我們能不能學(xué)他啊《等這些問題能引導(dǎo)幼兒有目的、有順序地仔細(xì)察看、激發(fā)幼兒說的興趣，發(fā)明幼兒說的空間。
小百科：鵝，被認(rèn)為是人類馴化的第一種家禽，它來自于野生的鴻雁或灰雁。中國家鵝來自于鴻雁，歐洲家鵝那么來自灰雁。鵝是鳥綱雁形目鴨科動物的一種。
【幼兒園小班語言教案?鵝大哥出門》含反思】
幼兒園小班語言教案《鵝大哥出門》含反思
