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1、幼兒園大班美術教案《花園里的故事》含反思
大班美術教案?花園里的故事》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒充沛發(fā)揮孩子的發(fā)明想象力，大膽表述花園里所發(fā)生的故事，會合理布置有關花園內(nèi)容的畫面，能大膽構圖并具有一定的情節(jié)性，對繪畫涂色感興趣，具有較好的表現(xiàn)美和觀賞美的能力，快來看看幼兒園大班美術?花園里的故事》含反思教案吧。
活動目標：
1、會合理布置有關花園內(nèi)容的畫面，能大膽構圖并具有一定的情節(jié)性。
2、充沛發(fā)揮孩子的發(fā)明想象力，大膽表述花園里所發(fā)生的故事。
3、對繪畫涂色感興趣，具有較好的表現(xiàn)美和觀賞美的能力。
2、 4、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術活動。
5、喜歡加入藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準備：
1、花朵、昆蟲圖片假設干。
2、記號筆、油畫棒、作業(yè)紙。
活動過程：
1、情景導入。
師：今天，老師給小朋友帶來一些朋友，想知道他們是誰嗎？〔分別出示：花朵、昆蟲〕
提問：小瓢蟲飛到花園里來干什么呢？
聽瓢蟲自我介紹的錄音：我是小瓢蟲，昨天我看見花蝴蝶在花園里高興地飛來飛去，快樂極了，所以我也想來看看美麗的花園，順便找些好朋友和我一起玩耍。
師：原來小瓢蟲是來找朋友的，花園里真美麗，還有哪些動物也會到花園里
3、來玩呢？花園里會發(fā)生什么故事呢？
2、提出繪畫要求。
〔1〕小朋友想把花園里發(fā)生的故事畫下來嗎？
〔2〕要求：畫時先想好花園里有那些不同形狀、不同顏色的花朵，哪些小動物在花園里高興的玩耍，注意畫面的布置要合理，涂色要均勻，畫完后編個好聽的故事講給大家聽。
3、幼兒作畫。
〔1〕老師巡視指導。
〔2〕幫忙個別能力弱的幼兒構圖、選色。
4、評價作品。
〔1〕你覺得哪個花園最美麗？為什么？
〔2〕你的花園里發(fā)生了什么有趣的故事？
5、活動延伸。
把孩子的作品訂成一本大書，封面寫上"花園里的故事";供幼兒日后翻閱、觀
4、賞和講述。
活動反思：
一節(jié)活動，不在于教師如何的精彩，而在于孩子在學中的高興?；顒舆^程中，我始終記得"幼兒才是活動的主體";，盡量給予孩子們相對自由的想象與敘述空間，讓大家動手、動腦、動口，充沛調(diào)動其感官與肢體，促使孩子們積極主動投入到活動中來，自主自覺地完成教育目標。從整體上來看，幼兒的興趣得到了很好地激發(fā)，在活動過程中也體驗到了操作的樂趣，體驗到大家合作的高興感。但是有些環(huán)節(jié)出現(xiàn)了一些小的疏忽，也產(chǎn)生了一些不好的影響。由于過于強調(diào)幼兒的主體性而忽略了教師的主導性，教師知道要求不夠嚴格，以至于幼兒的活動有些散，短少依靠點。另外由于時間限制，在孩子們還意猶未盡的時候我打斷了他們，我想在孩子們心里應該有不情愿的成分吧。
小百科：花園指種植花木供游玩休息的場所，舊時原用于命名園林建筑，如巴比倫空中花園。花園多用于稱謂開放性的公園或別墅的私人花園。
【幼兒園大班美術教案?花園里的故事》含反思】
幼兒園大班美術教案《花園里的故事》含反思
