唱支最美的歌教案關(guān)建平

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1、湘版教材五年級上冊音樂第二課 《唱支最美的歌》教學(xué)設(shè)計(jì) ？ 執(zhí)教教師：城廂區(qū)筱塘小學(xué) 關(guān)建平 教學(xué)目標(biāo)： 1、能邊聆聽歌曲《唱支最美的歌》邊用自己的身體動作表現(xiàn)歌曲不同的情緒。 2、能按三拍子的規(guī)律劃拍，用明朗、優(yōu)美的歌聲演唱二聲部歌曲《唱支最美的歌》。 3、能通過小組討論設(shè)計(jì)歌曲的演唱形式，體驗(yàn)和感受軍民魚水情。 教學(xué)重點(diǎn)：歌曲二聲部的學(xué)習(xí) 教學(xué)難點(diǎn)：歌曲兩個聲部的和諧、統(tǒng)一。 教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件？?????????????？ 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1、師生交流 師：同學(xué)們，在你們心中解放軍叔叔的形象是什么樣子的？ 生：高大、威猛、拿著槍、戴著軍帽、穿著軍

2、裝、走著正步…… （注：引導(dǎo)學(xué)生說出與解放軍叔叔有關(guān)的形象特質(zhì)， 為后面跟音樂律動感受其形象提供 經(jīng)驗(yàn)） 師：我們接下來看一些圖片，了解了解可愛的解放軍叔叔？ （播放98抗洪圖片） 生：…… （課件制作說明：出示98抗洪圖片） 2、再交流 師：軍人的工作生活都是非常艱辛、 枯燥但卻意義重大的。在我國邊境上有一種邊防軍 部隊(duì)，大家知道嘛？他們的任務(wù)是什么？ 生：…… （課件制作說明：出示邊防軍圖片） 二、聆聽 1、初聽 師：下面，老師要給大家欣賞一首歌曲，你們找一找解放軍叔叔駐扎在有什么風(fēng)景樣的 地方？描寫解放軍叔叔的在哪一句？ 生：…… 2、再聽 師：這一遍聆聽的過

3、程中，在唱到這些美麗的景色的時候，請大家用你們的上半身跟著 音樂有韻律的左右搖晃，聽聽音樂帶給你什么樣的感覺？音樂是什么情緒的？ 生：…… 3、再聽 師：剛才同學(xué)們都用你們的肢體語言表達(dá)出你們的感覺。我們再來一遍，這一次請大家 保持好剛剛的感覺，注意搖擺的節(jié)奏。在聽到“解放軍叔叔走過來，向我們招手去站崗。, 這一句的時候，請大家模仿軍人的坐姿和眼神，可以跟著音樂的節(jié)奏點(diǎn)點(diǎn)頭。 （課件制作說明：出示歌譜） 三、學(xué)唱 1、劃分結(jié)構(gòu) 師：剛剛大家反復(fù)聆聽了《唱支最美的歌》這首歌曲，歌曲應(yīng)該怎么分段？應(yīng)該分別用 什么樣的聲音來表現(xiàn)？ 生：…… 師：綜合一下大家的說法，A段的旋律跟歌

4、詞唱到的景色一樣美麗，所以我們的聲音也 要非常優(yōu)美、非常地連貫；B段的歌聲應(yīng)該是精神飽滿，很神氣，力度稍稍加強(qiáng)一些； 最后的結(jié)束句，書上有力度和速度的標(biāo)記，結(jié)尾可以減弱減慢，聲音越來越遠(yuǎn)的感覺。 （課件制作說明：出示歌譜） 2、視唱旋律 師：《唱支最美的歌》是一首 3/8拍子的曲子，還記得三拍子的打法嗎？ 生：…… （課件制作說明：出示三拍子的知識點(diǎn)） 師：下面我們來學(xué)習(xí)演唱這首歌。 第一遍：用“?！陛p聲跟琴演唱，邊唱用手邊劃三拍子，慢速。 第二遍：唱歌曲的旋律，邊唱邊用手劃三拍子，中速。 第三遍：加詞演唱。中速。 （在節(jié)奏音準(zhǔn)基本正確的情況下，每一遍的練習(xí)過程教師都要引導(dǎo)

5、學(xué)生用自己的聲音表 達(dá)所需要的情緒） （課件制作說明：出示歌譜） 3、簡化的二聲部學(xué)習(xí) 師：請大家演唱一遍B段，老師將要和大家一起唱，聽聽老師唱的和你們有什么不同? 誰的音調(diào)高？ （師生合作：生演唱高聲部，師用“嚕”演唱簡化的低聲部，即師只唱書本上二聲部每 個小節(jié)的第一拍，第二、三拍為休止） 生：…… 師：老師唱的音不僅比你們的聲部要低，而且有很多休止符，唱一拍，休止兩拍。 （課件制作說明：出示歌曲《唱支最美的歌》簡化的二聲部，然后生視唱，完成生生合 作。強(qiáng)調(diào)學(xué)生演唱時注意傾聽其他的聲部） 4、完整的二聲部學(xué)習(xí) 師：剛剛我們合作完成了一個簡單的二聲部，現(xiàn)在大家還是唱高聲部

6、，老師唱低聲部， 請大家聽聽老師這次唱的有什么變化？ （師生合作，教師演唱的為書本上完整的二聲部） 生：…… （課件制作說明；出示歌曲《唱支最美的歌》完整的二聲部，然后生視唱，完成生生合 作。強(qiáng)調(diào)學(xué)生演唱時注意傾聽其他的聲部） 四、表現(xiàn) 分組演唱（自行設(shè)計(jì)演唱形式） 師：在我們的音樂學(xué)習(xí)里，我們聽過各種演唱形式的歌曲，誰來說一說 ？ 生：齊唱、獨(dú)唱、對唱、合唱、男聲獨(dú)唱、女聲獨(dú)唱、 師：現(xiàn)在教室里所有人就是軍民一家人，都說軍民一家親，請各組的軍民們分別討論， 討論你們想用什么樣的演唱形式來表現(xiàn)歌曲。 生：…… 五、小結(jié)，下課 課件制作說明 ： 《唱支最美的歌》是一首優(yōu)美抒

7、情的，富有民歌韻味的歌曲。全歌為 帶再現(xiàn)的兩段體結(jié)構(gòu)， 分節(jié)歌形式。 歌曲表達(dá)了孩子們對邊防軍叔叔的無比崇拜和熱愛 之情。接下來，我闡述一下課件制作的一些理念。 1、 導(dǎo)入部分：我通過展示 98抗洪的系列圖片讓學(xué)生對解放軍叔叔產(chǎn)生崇敬之情， 然后出示邊防軍叔叔站崗的圖片，讓學(xué)生說出他們是什么軍種，任務(wù)是什么？（課 件制作說明：這樣學(xué)生對邊防軍戰(zhàn)士就有了比較直觀的認(rèn)識，從而對他們產(chǎn)生崇敬 感，為下面學(xué)好歌曲做好鋪墊。） 2、 新歌教唱部分： 1、出示完整曲譜，然后讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行多次聆聽，每次進(jìn)行及時的回答和糾 正。 2、進(jìn)行齊唱部分的學(xué)習(xí)。 3、進(jìn)行兩聲部部分的學(xué)習(xí)：兩聲部的學(xué)習(xí)采用分段教學(xué)，課件首先出示簡化的第 一段二聲部，老師示范演唱，然后進(jìn)行簡化的二聲部的教學(xué)。學(xué)生學(xué)會后進(jìn)行 完整曲譜教學(xué)。 4、學(xué)生整曲學(xué)會后情感處理，并進(jìn)行表演。 （課件制作說明：利用 ppt 截圖把整曲進(jìn)行分段，做成圖片，這樣在教學(xué)上就循序 漸進(jìn)，由易到難。學(xué)生學(xué)起來就有序可行，提高課堂效率。） 3、 老師進(jìn)行小結(jié)，然后下課。 （課件制作說明：通過制作同一色系的課件背景，簡潔大方，渾然一體。為教學(xué)做 好服務(wù)。）