《九年級(jí)歷史與社會(huì) 第六單元 第一課《在現(xiàn)代化的航程中》課件 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)歷史與社會(huì) 第六單元 第一課《在現(xiàn)代化的航程中》課件 人教新課標(biāo)版（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一課第一課 在現(xiàn)代化的在現(xiàn)代化的航程中航程中 1.不管是在中國(guó)還是在世界，不管是在中國(guó)還是在世界，現(xiàn)代社會(huì)都在經(jīng)歷著巨大的變現(xiàn)代社會(huì)都在經(jīng)歷著巨大的變化，而這些變化給人們的生活化，而這些變化給人們的生活造成的影響也是雙方面的?，F(xiàn)造成的影響也是雙方面的?，F(xiàn)代社會(huì)的變化不僅給人們提供代社會(huì)的變化不僅給人們提供了更多自由選擇的機(jī)會(huì)，同時(shí)了更多自由選擇的機(jī)會(huì)，同時(shí)也打破了也打破了“大鍋飯大鍋飯”的局面。的局面。 在過(guò)去的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們享受的在過(guò)去的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們享受的是完全相同的福利保障，這既影響了是完全相同的福利保障，這既影響了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的正常發(fā)展，又阻礙了勞動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的正常發(fā)展，又阻礙了勞
2、動(dòng)者積極性的更好發(fā)揮。而在社會(huì)主義者積極性的更好發(fā)揮。而在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，按勞分配的原則導(dǎo)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，按勞分配的原則導(dǎo)致了單位在人事、住房、醫(yī)療等制度致了單位在人事、住房、醫(yī)療等制度上的一系列急劇變革，這些變革極大上的一系列急劇變革，這些變革極大地改變了人們的生活，人們既有多樣地改變了人們的生活，人們既有多樣選擇的自由，又產(chǎn)生了難以選擇和必選擇的自由，又產(chǎn)生了難以選擇和必須承擔(dān)更多風(fēng)險(xiǎn)的焦慮。須承擔(dān)更多風(fēng)險(xiǎn)的焦慮。 2.現(xiàn)代社會(huì)，人們的社會(huì)角色和社會(huì)交往也在經(jīng)歷著巨大的現(xiàn)代社會(huì)，人們的社會(huì)角色和社會(huì)交往也在經(jīng)歷著巨大的變化。在農(nóng)村，隨著城鎮(zhèn)化的發(fā)展，許多農(nóng)民變成了市民，變化。在農(nóng)村
3、，隨著城鎮(zhèn)化的發(fā)展，許多農(nóng)民變成了市民，他們必須逐漸適應(yīng)城市的生活；生活在城市中的許多人卻由他們必須逐漸適應(yīng)城市的生活；生活在城市中的許多人卻由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，失去了工作，必須重新?lián)駱I(yè)。前者是生于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，失去了工作，必須重新?lián)駱I(yè)。前者是生活環(huán)境發(fā)生了變化，后者則是工作機(jī)會(huì)面臨著挑戰(zhàn)。這兩種活環(huán)境發(fā)生了變化，后者則是工作機(jī)會(huì)面臨著挑戰(zhàn)。這兩種情況在今天的中國(guó)社會(huì)，相當(dāng)具有代表性。而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改變情況在今天的中國(guó)社會(huì)，相當(dāng)具有代表性。而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改變?nèi)藗兊慕煌绞?，這說(shuō)明現(xiàn)代社會(huì)中人與人之間的交往方式人們的交往方式，這說(shuō)明現(xiàn)代社會(huì)中人與人之間的交往方式也在發(fā)生著新的變化，人們交往的范圍和交流
4、的空間在逐步也在發(fā)生著新的變化，人們交往的范圍和交流的空間在逐步擴(kuò)大。擴(kuò)大。 3.現(xiàn)代社會(huì)，人們的生活方式也在發(fā)生著變化?，F(xiàn)代社會(huì)，人們的生活方式也在發(fā)生著變化。人們不斷拋棄一些傳統(tǒng)的生活方式，追求更加人們不斷拋棄一些傳統(tǒng)的生活方式，追求更加時(shí)尚、更加新鮮的生活方式。生活方式的變化時(shí)尚、更加新鮮的生活方式。生活方式的變化也強(qiáng)烈地沖擊著人們的心理，有些人會(huì)感到失也強(qiáng)烈地沖擊著人們的心理，有些人會(huì)感到失去了生活的方向，感到生活迷茫、沒(méi)有目標(biāo)。去了生活的方向，感到生活迷茫、沒(méi)有目標(biāo)。在這種時(shí)候，人的精神會(huì)變得非?？仗摵痛嗳酰谶@種時(shí)候，人的精神會(huì)變得非常空虛和脆弱，因此，一些反科學(xué)、偽科學(xué)的東西就會(huì)
5、趁機(jī)侵因此，一些反科學(xué)、偽科學(xué)的東西就會(huì)趁機(jī)侵蝕人們的思想，一些缺乏理智的人會(huì)盲目地相蝕人們的思想，一些缺乏理智的人會(huì)盲目地相信這些歪理邪說(shuō)。信這些歪理邪說(shuō)。 4.正是因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)發(fā)生的正是因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)發(fā)生的劇烈變化給人們的生活帶來(lái)的劇烈變化給人們的生活帶來(lái)的影響是全方位的、深刻的、利影響是全方位的、深刻的、利弊兼有的，因此，現(xiàn)代社會(huì)的弊兼有的，因此，現(xiàn)代社會(huì)的人應(yīng)該培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，人應(yīng)該培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，只有這樣，才能坦然面對(duì)社會(huì)只有這樣，才能坦然面對(duì)社會(huì)的劇烈變動(dòng)。的劇烈變動(dòng)。專題探究一：我看專題探究一：我看“現(xiàn)代化現(xiàn)代化”“你是哪個(gè)單位的？你是哪個(gè)單位的？”，這是中國(guó)人第一，這是中
6、國(guó)人第一次見(jiàn)面的習(xí)慣性用語(yǔ)。實(shí)際上，對(duì)次見(jiàn)面的習(xí)慣性用語(yǔ)。實(shí)際上，對(duì)“單位單位”這個(gè)在中國(guó)無(wú)孔不入的字眼，每個(gè)人都有這個(gè)在中國(guó)無(wú)孔不入的字眼，每個(gè)人都有不同的理解和感受。按照學(xué)者的觀點(diǎn)，只不同的理解和感受。按照學(xué)者的觀點(diǎn)，只有有“全民所有制或集體所有制全民所有制或集體所有制”的組織才的組織才能算單位，用老百姓的話說(shuō)，單位就是能算單位，用老百姓的話說(shuō)，單位就是“公家的公家的”。作為一種特殊的社會(huì)組織，。作為一種特殊的社會(huì)組織，單位具有多功能性，即政治、生產(chǎn)、社會(huì)單位具有多功能性，即政治、生產(chǎn)、社會(huì)三大功能。單位在社會(huì)主義建設(shè)初期，確三大功能。單位在社會(huì)主義建設(shè)初期，確實(shí)發(fā)揮了不可估量的積極作用。
7、但單位辦實(shí)發(fā)揮了不可估量的積極作用。但單位辦社會(huì)，使我們的國(guó)有企業(yè)負(fù)擔(dān)沉重，效率社會(huì)，使我們的國(guó)有企業(yè)負(fù)擔(dān)沉重，效率低下，成本居高不下，這就是國(guó)企改革的低下，成本居高不下，這就是國(guó)企改革的起點(diǎn)。起點(diǎn)。人在單位人在單位第一集第一集 你從哪里來(lái)你從哪里來(lái) 傳統(tǒng)單位是和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)聯(lián)系在一起的，論資傳統(tǒng)單位是和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)聯(lián)系在一起的，論資 排輩，排輩，平均主義大鍋飯已使人們喪失了進(jìn)取的動(dòng)力，人的創(chuàng)造力平均主義大鍋飯已使人們喪失了進(jìn)取的動(dòng)力，人的創(chuàng)造力被大大地削弱了，這與推動(dòng)人的全面發(fā)展，激發(fā)每個(gè)人創(chuàng)被大大地削弱了，這與推動(dòng)人的全面發(fā)展，激發(fā)每個(gè)人創(chuàng)造力的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展目標(biāo)背道而馳。在單位里，造力的
8、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展目標(biāo)背道而馳。在單位里，我們還容易發(fā)現(xiàn)，一些曾激勵(lì)過(guò)一代人的社會(huì)評(píng)價(jià)體系，我們還容易發(fā)現(xiàn)，一些曾激勵(lì)過(guò)一代人的社會(huì)評(píng)價(jià)體系，比如：評(píng)先進(jìn)光榮榜，越來(lái)越衰落成一個(gè)人人有份、輪流比如：評(píng)先進(jìn)光榮榜，越來(lái)越衰落成一個(gè)人人有份、輪流坐莊的單位儀式。這些都顯示出與中國(guó)改革大潮的不適應(yīng)坐莊的單位儀式。這些都顯示出與中國(guó)改革大潮的不適應(yīng)性。實(shí)際上，單位的變化，也帶來(lái)了人和社會(huì)關(guān)系的深刻性。實(shí)際上，單位的變化，也帶來(lái)了人和社會(huì)關(guān)系的深刻變化。變化。 “你是哪個(gè)單位的？你是哪個(gè)單位的？”過(guò)去的中國(guó)幾乎過(guò)去的中國(guó)幾乎每個(gè)外出的人，都曾被這樣詢問(wèn)過(guò)。如今，每個(gè)外出的人，都曾被這樣詢問(wèn)過(guò)。如今，
9、社會(huì)在變，單位在變，人也在變，這些變社會(huì)在變，單位在變，人也在變，這些變化說(shuō)明了什么？化說(shuō)明了什么？ （經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，社會(huì)在變革。）（經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，社會(huì)在變革。） 時(shí)間時(shí)間內(nèi)容內(nèi)容 10年前年前 現(xiàn)在現(xiàn)在 工作單位工作單位 的選擇的選擇 家庭收入家庭收入 的來(lái)源的來(lái)源 住房的住房的 占有和使用占有和使用醫(yī)療費(fèi)用的支付醫(yī)療費(fèi)用的支付 工作單位由國(guó)家分配，工作單位由國(guó)家分配，想調(diào)動(dòng)工作非常困難。想調(diào)動(dòng)工作非常困難。 人們可以自由擇業(yè)，人人們可以自由擇業(yè)，人才流動(dòng)的阻礙大大減弱。才流動(dòng)的阻礙大大減弱。 單位工資幾乎是生活惟單位工資幾乎是生活惟一一的來(lái)源。的來(lái)源。 人們收入來(lái)源渠道增多，如人們收入來(lái)源渠道
10、增多，如炒股票、買債券和開(kāi)發(fā)第二炒股票、買債券和開(kāi)發(fā)第二職業(yè)等等。職業(yè)等等。 房子是單位所提供的一項(xiàng)重房子是單位所提供的一項(xiàng)重要福利。要福利。 可以用單位補(bǔ)貼的錢加上住可以用單位補(bǔ)貼的錢加上住房公積金到市場(chǎng)上買房子，房公積金到市場(chǎng)上買房子，不夠的話還可以從銀行貸款。不夠的話還可以從銀行貸款。 醫(yī)療費(fèi)用由單位承擔(dān)醫(yī)療費(fèi)用由單位承擔(dān)。 有醫(yī)療保險(xiǎn)，由國(guó)家、有醫(yī)療保險(xiǎn)，由國(guó)家、單位和個(gè)人共同承擔(dān)單位和個(gè)人共同承擔(dān) 好處：好處：福利制度好，沒(méi)有下崗的福利制度好，沒(méi)有下崗的憂慮，比較穩(wěn)定，房子都是單位分憂慮，比較穩(wěn)定，房子都是單位分的，不用自己花錢買，看病不用花的，不用自己花錢買，看病不用花錢等；錢等；
11、過(guò)去人在單位有什么好處與問(wèn)題？過(guò)去人在單位有什么好處與問(wèn)題？存在的問(wèn)題有：存在的問(wèn)題有：吃大鍋飯，大家的生產(chǎn)吃大鍋飯，大家的生產(chǎn)積極性不高，好逸惡勞，單位負(fù)擔(dān)重，積極性不高，好逸惡勞，單位負(fù)擔(dān)重，經(jīng)濟(jì)效益差等。經(jīng)濟(jì)效益差等。 好處主要表現(xiàn)在：好處主要表現(xiàn)在：有了競(jìng)爭(zhēng)，職工的生產(chǎn)積極性得以有了競(jìng)爭(zhēng)，職工的生產(chǎn)積極性得以提高，他們更愿意自覺(jué)提高職業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)水平，單位的提高，他們更愿意自覺(jué)提高職業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)水平，單位的負(fù)擔(dān)減輕，經(jīng)濟(jì)效益提高，工人的工資水平提高，工作流負(fù)擔(dān)減輕，經(jīng)濟(jì)效益提高，工人的工資水平提高，工作流動(dòng)性變大，選擇的自由更大；動(dòng)性變大，選擇的自由更大； 問(wèn)題則主要表現(xiàn)在：?jiǎn)栴}則主要
12、表現(xiàn)在：競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，下崗的人越來(lái)越多，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，下崗的人越來(lái)越多，工作壓力越來(lái)越大，醫(yī)療和住房等方面的經(jīng)濟(jì)壓力增大。工作壓力越來(lái)越大，醫(yī)療和住房等方面的經(jīng)濟(jì)壓力增大。如今這種變化有什么好處與問(wèn)題？如今這種變化有什么好處與問(wèn)題？如何比較這種變化的利弊得失？如何比較這種變化的利弊得失？ 這種變化總體來(lái)說(shuō)給予了人們更多的選擇機(jī)會(huì)，增加了這種變化總體來(lái)說(shuō)給予了人們更多的選擇機(jī)會(huì)，增加了收入，減輕了企業(yè)的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，收入，減輕了企業(yè)的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，也推動(dòng)了社會(huì)的成熟發(fā)育。但同時(shí)也帶來(lái)了一系列社會(huì)問(wèn)也推動(dòng)了社會(huì)的成熟發(fā)育。但同時(shí)也帶來(lái)了一系列社會(huì)問(wèn)題，福利制
13、度的改革速度過(guò)快，再加上社會(huì)保障體系不完題，福利制度的改革速度過(guò)快，再加上社會(huì)保障體系不完備，使得人在單位的壓力越來(lái)越大，有些人不能適應(yīng)這種備，使得人在單位的壓力越來(lái)越大，有些人不能適應(yīng)這種變化，引發(fā)了許多社會(huì)問(wèn)題變化，引發(fā)了許多社會(huì)問(wèn)題 。專題探究二：一個(gè)農(nóng)民專題探究二：一個(gè)農(nóng)民“現(xiàn)代化現(xiàn)代化”的閱的閱歷歷 本題是一個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題。應(yīng)從正反兩個(gè)方面來(lái)看待本題是一個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題。應(yīng)從正反兩個(gè)方面來(lái)看待農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)問(wèn)題，學(xué)會(huì)辯證地看待當(dāng)代農(nóng)村的發(fā)展問(wèn)題。農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)問(wèn)題，學(xué)會(huì)辯證地看待當(dāng)代農(nóng)村的發(fā)展問(wèn)題。 該題的答案可以非常開(kāi)放，大家可以憑借該題的答案可以非常開(kāi)放，大家可以憑借自己的知識(shí)和能力，提出
14、自己的想法。應(yīng)關(guān)自己的知識(shí)和能力，提出自己的想法。應(yīng)關(guān)注科學(xué)技術(shù)、多途徑地招商引資等方式在農(nóng)注科學(xué)技術(shù)、多途徑地招商引資等方式在農(nóng)民走向現(xiàn)代化中的重要作用。民走向現(xiàn)代化中的重要作用。1、請(qǐng)你就上述現(xiàn)象表達(dá)自己的感受，做出自己的說(shuō)明。、請(qǐng)你就上述現(xiàn)象表達(dá)自己的感受，做出自己的說(shuō)明。2、你能對(duì)農(nóng)民走向現(xiàn)代化的道路，提出什么建議？、你能對(duì)農(nóng)民走向現(xiàn)代化的道路，提出什么建議？ 該題也比較開(kāi)放，應(yīng)注意不同農(nóng)村在走向現(xiàn)代化過(guò)程該題也比較開(kāi)放，應(yīng)注意不同農(nóng)村在走向現(xiàn)代化過(guò)程中存在較大差距，地區(qū)間的發(fā)展存在著很大的不平衡；創(chuàng)中存在較大差距，地區(qū)間的發(fā)展存在著很大的不平衡；創(chuàng)辦的企業(yè)規(guī)模小，管理不善，產(chǎn)品質(zhì)量不
15、高，效益不好；辦的企業(yè)規(guī)模小，管理不善，產(chǎn)品質(zhì)量不高，效益不好；農(nóng)業(yè)發(fā)展中的科技含量還不高；高科技人才不愿到農(nóng)村發(fā)農(nóng)業(yè)發(fā)展中的科技含量還不高；高科技人才不愿到農(nóng)村發(fā)展等等，這些都阻礙了農(nóng)村現(xiàn)代化的步伐。解決這些問(wèn)題展等等，這些都阻礙了農(nóng)村現(xiàn)代化的步伐。解決這些問(wèn)題必須依靠國(guó)家和當(dāng)?shù)卣姆龀?、政策的傾斜，吸引更多必須依靠國(guó)家和當(dāng)?shù)卣姆龀?、政策的傾斜，吸引更多的技術(shù)人才和資金，提高農(nóng)民的受教育程度等等。的技術(shù)人才和資金，提高農(nóng)民的受教育程度等等。你覺(jué)得農(nóng)村在走向現(xiàn)代化的過(guò)程中還存在哪些問(wèn)題？怎樣你覺(jué)得農(nóng)村在走向現(xiàn)代化的過(guò)程中還存在哪些問(wèn)題？怎樣才能較好的解決？才能較好的解決？第一課第一課 在
16、現(xiàn)代化的在現(xiàn)代化的航程中航程中1.現(xiàn)代社會(huì)發(fā)生巨大變化的不僅是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)生巨大變化的不僅是人們的生活，還有價(jià)值觀。價(jià)值觀人們的生活，還有價(jià)值觀。價(jià)值觀代表一個(gè)人對(duì)周圍事物的是非、善代表一個(gè)人對(duì)周圍事物的是非、善惡和重要性的評(píng)價(jià)。價(jià)值觀的多元惡和重要性的評(píng)價(jià)。價(jià)值觀的多元化是現(xiàn)代社會(huì)的重要特點(diǎn)，它是與化是現(xiàn)代社會(huì)的重要特點(diǎn)，它是與現(xiàn)代社會(huì)迅速變化和科技快速發(fā)展現(xiàn)代社會(huì)迅速變化和科技快速發(fā)展的趨勢(shì)相符合的。的趨勢(shì)相符合的。 2.在傳統(tǒng)社會(huì)，人們的價(jià)值觀更趨于一致，比如在古代中在傳統(tǒng)社會(huì)，人們的價(jià)值觀更趨于一致，比如在古代中國(guó)，人們都以儒家傳統(tǒng)道德規(guī)范作為價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，共性多于國(guó)，人們都以儒家傳統(tǒng)道德規(guī)
17、范作為價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，共性多于個(gè)性。但是在現(xiàn)代社會(huì)，隨著科技、經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，文個(gè)性。但是在現(xiàn)代社會(huì)，隨著科技、經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，文化更加多樣化，價(jià)值觀也變得更加多元。在中國(guó)，伴隨著化更加多樣化，價(jià)值觀也變得更加多元。在中國(guó)，伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的多元化和利益關(guān)系的多樣化市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的多元化和利益關(guān)系的多樣化以及西方社會(huì)思潮的涌入，使我國(guó)出現(xiàn)了價(jià)值觀多元化的以及西方社會(huì)思潮的涌入，使我國(guó)出現(xiàn)了價(jià)值觀多元化的趨向，人群中出現(xiàn)了各種各樣的信仰和價(jià)值觀。這是現(xiàn)代趨向，人群中出現(xiàn)了各種各樣的信仰和價(jià)值觀。這是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步的一種表現(xiàn)，體現(xiàn)了現(xiàn)代人在選擇生活方式上具社會(huì)進(jìn)步的一種表現(xiàn)，體現(xiàn)了
18、現(xiàn)代人在選擇生活方式上具有了更多的自由以及個(gè)人個(gè)性的張揚(yáng)。有了更多的自由以及個(gè)人個(gè)性的張揚(yáng)。3.價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的多元化也帶來(lái)了各種價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的多元化也帶來(lái)了各種社會(huì)問(wèn)題，集中體現(xiàn)在各種價(jià)值沖社會(huì)問(wèn)題，集中體現(xiàn)在各種價(jià)值沖突上。由于價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的不同，人們突上。由于價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的不同，人們?cè)诿媾R同樣的問(wèn)題時(shí)會(huì)作出各種不在面臨同樣的問(wèn)題時(shí)會(huì)作出各種不同的反應(yīng)，而且對(duì)于同一事件的評(píng)同的反應(yīng)，而且對(duì)于同一事件的評(píng)價(jià)也會(huì)千差萬(wàn)別。價(jià)也會(huì)千差萬(wàn)別。4.在面對(duì)各種利益沖突時(shí)，究竟應(yīng)在面對(duì)各種利益沖突時(shí)，究竟應(yīng)該作出怎樣的選擇呢？既然沒(méi)有趨該作出怎樣的選擇呢？既然沒(méi)有趨同的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，那么只能憑借個(gè)人同的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，那么只能憑借
19、個(gè)人的責(zé)任感了，因此，在現(xiàn)代社會(huì)，的責(zé)任感了，因此，在現(xiàn)代社會(huì)，越來(lái)越需要培養(yǎng)人們的責(zé)任感。只越來(lái)越需要培養(yǎng)人們的責(zé)任感。只有人人擁有強(qiáng)烈的責(zé)任感，現(xiàn)代社有人人擁有強(qiáng)烈的責(zé)任感，現(xiàn)代社會(huì)才能成為一個(gè)健康發(fā)展的社會(huì)。會(huì)才能成為一個(gè)健康發(fā)展的社會(huì)。由權(quán)威的人賦予某人的責(zé)任。例如：老師布置的作業(yè)。 ：每一份工作都伴隨著相應(yīng)的責(zé)任。例如：爸爸是一名記者，他要對(duì)新聞保持敏感性法律賦予人們的責(zé)任。例如：交通法規(guī)規(guī)定不允許人們闖紅燈。習(xí)俗影響人們的行為方式，賦予人們責(zé)任。如：出門在外，經(jīng)常給父母親報(bào)平安。作為國(guó)家的公民，意味著承擔(dān)一定的責(zé)任。如：不做有損國(guó)格的事如：不做有損國(guó)格的事 不同的角色，責(zé)任不同，同
20、一責(zé)任可能有不同的來(lái)源不同的角色，責(zé)任不同，同一責(zé)任可能有不同的來(lái)源專題探究：我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)（表中、下思考題）專題探究：我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)（表中、下思考題）專題探究：我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)（表下思考題）專題探究：我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)（表下思考題） 1、哪些是自愿承擔(dān)的？、哪些是自愿承擔(dān)的？ 承諾；承諾； 2、哪些是被要求承擔(dān)的？、哪些是被要求承擔(dān)的？ 分配、任命、職業(yè)、法律、公民、道德；分配、任命、職業(yè)、法律、公民、道德；3、哪些是自然而然承擔(dān)的？、哪些是自然而然承擔(dān)的？ 習(xí)俗；習(xí)俗； 4、在現(xiàn)代化的今天，你認(rèn)為上述最重要的兩項(xiàng)是什么？為什么？、在現(xiàn)代化的今天，你認(rèn)為上述最重要的兩項(xiàng)是什么？為什么？ 法律、道德；只要能說(shuō)出在現(xiàn)
21、代化的今天，法治要求人們遵循法律，同法律、道德；只要能說(shuō)出在現(xiàn)代化的今天，法治要求人們遵循法律，同時(shí)道德規(guī)范在很大程度上也制約著人們的行為。時(shí)道德規(guī)范在很大程度上也制約著人們的行為。5、履行這些責(zé)任，會(huì)受到什么獎(jiǎng)勵(lì)或付出什么代價(jià)？、履行這些責(zé)任，會(huì)受到什么獎(jiǎng)勵(lì)或付出什么代價(jià)？ 遵守承諾、道德，認(rèn)真履行責(zé)任，會(huì)受到人們的信賴和社會(huì)的尊重遵守承諾、道德，認(rèn)真履行責(zé)任，會(huì)受到人們的信賴和社會(huì)的尊重等等。等等。6、如果人們都不履行這些責(zé)任，會(huì)出現(xiàn)什么情況？、如果人們都不履行這些責(zé)任，會(huì)出現(xiàn)什么情況？ 如果人人都不履行這些責(zé)任，人類就無(wú)法生存，更談不上發(fā)展了。如果人人都不履行這些責(zé)任，人類就無(wú)法生存，更談不上發(fā)展了。
九年級(jí)歷史與社會(huì) 第六單元 第一課《在現(xiàn)代化的航程中》課件 人教新課標(biāo)版
