人教部編版八年級上冊綜合性學習《我們的互聯(lián)網時代》同步練習及答案(共3頁)

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1、精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上 《我們的互聯(lián)網時代》測試題 一、閱讀下面的文字后，完成習題 奇妙的國際互聯(lián)網 其實，這種“網”不是一般的網，而是指國際互聯(lián)網。你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，織成了一張團團包住整個地球的“大網”，那該是怎樣的情景??！國際互聯(lián)網就像這張包住地球的“大網”。不過，這張“網”是通過無數(shù)條“線”把億萬臺電腦連接起來的。這些“線”有的是看得見的電纜、光纜，也有的是看不見的無線電波。這些 “線”上飛速流動著文字、圖像、聲音，它們能夠在幾秒鐘內跨過萬水千山，傳到世界各地的電腦上。比如說，我們從北京的一臺電腦上發(fā)一封信到悉尼，( )幾秒鐘，對方( )能收到，這

2、比普通的郵遞不知快了多少倍。我們還可以在網上和親朋好友通電話，電腦里( )能傳來對方的聲音，( )能顯現(xiàn)他的形象。( )對方遠在天涯，( )讓人感覺近在咫尺。國際互聯(lián)網似乎把一個龐大的地球都縮小了，我們現(xiàn)在生活的世界真像一個“地球村”。 1．在文中括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。 2．在文中找出下面詞語的反義詞。 特殊——( ?) ????????????遠在天涯——( ?????) 3．文中“地球村”表達了怎樣的意思？ ????????????????????????????????? ? 二、閱讀下面的文章，完成習題。 分享經濟，又名共享經濟，指的是通過人人參與，借助互聯(lián)網平臺，

3、把各類過剩的消費資源、尤其是數(shù)據信息整合在一起，通過倡導人人分享，實現(xiàn)體驗式消費，進而促使成本降低、效率提高，創(chuàng)造新的生產紅利和消費紅利。 美國著名的Zipcar租車公司，就是把各種閑置車輛及其信息通過網絡平臺整合起來，Zipcar的會員用車時通過網站或電話搜尋，即可發(fā)現(xiàn)距離會員最近的車輛情況和使用價格，然后會員可自主選擇并預約用車，用完之后在約定時間內將車開回原處。再比如，大家熟悉的淘寶網，其實也是成千上萬大中小企業(yè)、成千上萬用戶借助互聯(lián)網平臺，讓成千上萬的產品和商品價格、產品數(shù)量、廣告、廠商、消費者甚至信用等各類信息透明化，通過人人參與，平臺分享，公平競爭，大大解決信息不對稱問題，提高交

4、易效率，同時也擴大消費需求。 之所以能產生這樣的效應，原因就在于分享經濟強調分享式消費和消費式分享，即消費既是一種消費，也是一種為他人消費提供供給和創(chuàng)造創(chuàng)新的過程；同時，分享經濟的背后也提出了一個今天我們如何更好解決過剩的問題。當今時代，高速工業(yè)化和市場化帶來的巨大效率提升、生產高速增長，實際上帶來了“全球性過剩”，從生產領域到消費領域，大量的資源、產品和服務處在閑置和過剩狀態(tài)，因此分享經濟通過互聯(lián)網平臺整合，把大量的“閑置”重新配置，加以利用。這顯然順應了綠色消費、綠色生產和可持續(xù)發(fā)展的大趨勢。 從更重要的意義上說，分享經濟也意味著經濟運行方式的改變。工業(yè)化甚至更早時代，經濟增長更加強調

5、生產、強調效率、強調產出率，解決這個問題的重要辦法就是實現(xiàn)分工，通過分工產生效率，通過市場交易實現(xiàn)資源配置最優(yōu)化，達到產出最大化的目標。但是，隨著人類經濟活動進一步發(fā)展，人們發(fā)現(xiàn)，日益細化的社會分工和市場分工，在帶來效率提高的同時，也帶來了過剩；強調分工促進增長的同時，也由于生產環(huán)節(jié)細化、甚至全球化分工，產生了信息不對稱并由此帶來了巨大的市場交易成本，反而降低了交易效率和經濟增長效率。為此，技術創(chuàng)新和制度創(chuàng)新以及由此產生的大數(shù)據等，能借助分享平臺整合價值鏈、產業(yè)鏈，降低交易成本，提高交易效率，解決過剩經濟時代的供求失衡問題。正是從這個意義上說，人人參與的大數(shù)據分享正在帶領人類從分工型經濟走向分

6、享型經濟。 當然，要讓分享經濟真正有效地滿足人人參與、人人分享，需要每個參與者、分享者提供真實有效的信息，其背后也是對所有市場參與者的誠信體系的考量。在此情況下，政府通過依法干預和合理監(jiān)管，確保分享經濟建立在誠信有效的基礎上，也是分享經濟發(fā)展不可或缺的重要組成部分。 （摘編自權衡《分享經濟：互聯(lián)網時代的新型商業(yè)模式》） 4. 下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（ ） A. 分享經濟借助互聯(lián)網平臺，倡導人人分享，整合數(shù)據信息，能降低成本，提高效率。 B. 淘寶網使各類信息公開和分享，解決了信息不對稱的問題，從而實現(xiàn)了公平競爭。 C. 隨著經濟活動的進一步發(fā)展，人類進入到互聯(lián)網

7、時代的新型商業(yè)模式——分享經濟中。 D. 分享經濟中的消費是一種能提高交易效率，擴大消費需求，為他人消費提供幫助的過程。 5. 下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（ ） A. 對于分享經濟，文章先明確概念，再從原因、作用、出路上一一闡釋。 B. 文章在論證中運用了舉例論證和對比論證手法，彰顯分享經濟的現(xiàn)實意義。 C. 文章以Zipcar租車公司和淘寶網為例有效論證了分享經濟提高交易效率和不分國界的優(yōu)點。 D. 最后一段提到對政府職能的思考，篇幅短卻是是對文章主體立論不可或缺的補充。 6. 根據原文內容，下列說法不正確的一項是（ ） A. 隨著互聯(lián)網發(fā)展、大數(shù)據發(fā)展以及對綠

8、色和可持續(xù)發(fā)展理念的深化，分享經濟正在進行著一場經濟運行形態(tài)的變革。 B. 不斷細化的社會分工和市場分工，使得工業(yè)化時代實現(xiàn)產出最大化和資源配置最優(yōu)化，是促進經濟增長的重要手段。 C. 分工型經濟運行方式雖然促進了經濟的增長，但由此引發(fā)的信息不對稱問題提高了交易成本，反而降低了交易效率。 D. 只有市場參與者誠實守信，加上政府部門依法干預、合理監(jiān)管，才能確保分享經濟發(fā)展建立在誠信有效的基礎之上。 三、7綜合性學習。 材料一：近幾年，隨著智能手機的普及，各種實用的移動端軟件也應運而生，針對學生群體的多款作業(yè)軟件也異軍突起。因其強大的自動解題功能，受到學生們的追捧。不少學生將“幫做作業(yè)”

9、軟件視為一種快捷的學習方式。 材料二：“幫作業(yè)、大眼作業(yè)、作業(yè)通、問他作業(yè)、學霸君……”只要從手機應用商店搜索“作業(yè)”兩個字，就能找到十幾個解題的軟件?！?0個伙伴9個都在用；拍照搜題，秒出答案；作文搜索，高分作文隨手拈來。” 材料三：據一位初二學生小華說，他們班大部分有智能手機的同學都下載了這些作業(yè)軟件，只要拿起手機對著題目拍個照，上傳上去，快的話幾分鐘內就可尋求到最佳的解題方案。用軟件來問作業(yè)也成為時下學生交流的時髦方式。 (1)請用簡潔的語言概括上述三則材料所表達的主要內容。 ??????????????????????????? (2)針對眾多學生使用“作業(yè)軟件”這件事，你班

10、準備開展“作業(yè)軟件使用利弊談”班會活動，請你從利弊兩個角度各陳述一條理由。 利：??????????????????????? 弊：?????????????????????? 四、8.依據你對“互聯(lián)網”的理解和感受，自擬題目，寫一篇與“互聯(lián)網”有關的作文，字數(shù)不少于600. ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 參考答案 1．只要……就…… 不但……而且…… 即使……也…… 2．一般 近在咫尺 3．“地球村”反映了有了互聯(lián)網的世界，龐大的地球仿佛縮小了，人與人之間的距離仿佛更近了。（意思對即可） 4. D?? 5. C ??? 6. B 7.?(1)示例：作業(yè)軟件種類多，操作簡便，所以它倍受學生青睞(或“它已成為眾多學生使用的快捷學習方式”)。 (2)利：示例：網絡上資源豐富，可以解決很多疑難問題，方便快捷；運用得當，是課堂學習的有益補充，可以呈現(xiàn)同一題的不同解題方案。?? 弊：示例：一遇到問題就使用“作業(yè)軟件”，久而久之不愿獨立思考問題，會產生依賴性；對于自覺性(自控力)差的學生，“搜作業(yè)”就變成了純粹的“抄答案”，不利于學生的學習和成長。 8.略 專心---專注---專業(yè)