四年級信息技術(shù) (1)

《四年級信息技術(shù) (1)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級信息技術(shù) (1)（29頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品文檔，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 　 　 　 　 　 　 貴陽市20 17～2018 學(xué)年度第 一 學(xué)期 教學(xué)計劃 學(xué) 校： 席 關(guān) 小 學(xué) 　 任課教師： 　 任教班級： 四 年 級 　 任教學(xué)科： 信 息 技 術(shù) 　 2017年 9月 1 日訂 一、上學(xué)期成績統(tǒng)計 班級 成績 項目

2、 平均分 及格率 優(yōu)分率 低分率 二、教材分析及學(xué)情分析 主要教學(xué) 內(nèi)容" 第一單元 中國傳統(tǒng)節(jié)日—制作簡單電子用品 活動1 分析任務(wù)并確定作品內(nèi)容 活動2 制訂制作計劃并收集資料 活動3 使用資料制作作品 單元小結(jié) 第二單元 偉大的科學(xué)家—制作圖文并茂的電子作品 活動1 確定內(nèi)容并分析任務(wù) 活動2 制訂計劃并收集資料 活動3 輸入文字并插入圖片 活動4 美化版面 活動5 制作表格 單元小結(jié) 教學(xué)目標 及要求 1、要求掌握的具體知識點如

3、下： 認識WORD，熟悉WORD軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開文檔;改變文字的字體、字號、顏色等;能夠?qū)ξ恼逻M行修飾和美化;學(xué)會制作一些簡單的電子表格。 2、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要

4、的基礎(chǔ)。 　　 3、通過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。 重難點及措施 教學(xué)重難點 1、文字的編輯。 　　 2、保存、打開文檔。 　　 3、文章的修飾。 　　 4、圖片的插入。 　　 5、文字工具的使用。 　　 6、復(fù)制、粘貼的使用方法。 　　 7、文章的美化。 　　 8、word中表格的插入及基本運用。 措施: 1、以課改理念設(shè)計教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮“小能

5、手”的幫學(xué)作用，讓熟悉電腦的同學(xué)幫助剛接觸電腦的同學(xué)，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。 2、課堂主要以任務(wù)驅(qū)動的形式，在實踐操作和探索的過程中學(xué)習(xí)操作技能。盡可能地多安排上機時間，做到熟練得把握所學(xué)的知識。讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動手能力。 3、認真組織教學(xué)，教學(xué)時通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。認真對學(xué)生進行輔導(dǎo)。以學(xué)生上機操作為主，教師講解為輔 學(xué)情分析 四年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形

6、成，考慮到四年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word，提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機的應(yīng)用能力，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。 四、教學(xué)進度計劃與實施 周次 教學(xué)內(nèi)容 起止頁碼 1 教學(xué)準備　 　 2 活動1 分析任務(wù)并確定作品　 2-4 3 活動2 制訂制作計劃并收集資料 5-5 4 活動3使用資料制作作品 6-8 5 2編輯文檔 9-9 6 3美化版面 9-11 7 4、設(shè)置段落格式 11-1

7、2 8 單元小結(jié) 13-13 9 第二單元偉大的科學(xué)家活動1確定內(nèi)容并分析任務(wù) 14-16 10 活動2制訂計劃并收集資料 17-17 11 活動3 在Word文檔中插入圖片　 18-20 12 活動3 在Word文檔中插入圖片　 18-20 13 活動4美化版面（插入藝術(shù)字）　 21-22 14 活動4美化版面（插入藝術(shù)字） 21-22 15 活動4（使用文本框制作小標題）　 22-23 16 活動4（使用文本框制作小標題）　 22-23 17 活動5 制作表格　 24-25 18 活動5 制作表格　 26-29 19 單

8、元小結(jié)　 30-30 20 期末測試　 　 21 　 　 22 　 　 課例名稱 中國傳統(tǒng)節(jié)日—制作簡單電子作品 活動1 分析任務(wù)并確定作品 科 目 信息技術(shù) 教學(xué)班級 四年級 備課人 王華 課 時 1 教學(xué)目標 1、了解端午節(jié)的相關(guān)知識 2、知道什么是電子作品，掌握簡單電子文稿的基本組成 教學(xué)重難點 知道什么是電子作品，掌握簡單電子文稿的基本組成 教學(xué)準備 多媒體教室 教 學(xué) 過 程 一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 二、講授新課 1、觀察P2圖一到圖四： 學(xué)生觀察后老師提問： (1）

9、漫畫中講的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日？你還知道中國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？ （2）關(guān)于漫畫中的故事，你還知道些什么？你還知道中國傳統(tǒng)節(jié)日的哪些故事？ 2、分組討論，確定電子作品的內(nèi)容 討論：如果你要向他人介紹端午節(jié)，你會從哪些方面來介紹呢？ (可參照P2圖進行回答) 3、自學(xué)第4頁“知識園地”后提問： （1）什么是電子作品？ （2）簡單的電子作品的基本組成部分是什么？ （3）討論：你們組想采納的呈現(xiàn)方式是什么？ 4、課后作業(yè)： 找出身邊的《語文》等課本，看看課本中的文字編排用了哪些格式？ 教學(xué)隨筆 課例名稱 活動2 制定制作計劃并搜集資料 科 目 教學(xué)班級

10、 備課人 課 時 1 教學(xué)目標 1、活動制作計劃的制定 2、各種資料的收集 教學(xué)重難點 1、活動制作計劃的制定 2、各種資料的收集 教學(xué)準備 多媒體課室 教 學(xué) 過 程 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 二、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 三、講授新課 師：今天這節(jié)課我們首先要我們要進行分組 1、學(xué)生自由組合，完成P5學(xué)習(xí)單1了 老師巡視指導(dǎo)。 2、根據(jù)計劃，小組成員進行分工，收集、整理各種資料。(完成學(xué)習(xí)單2) 老師巡視指導(dǎo)。 4、教師小結(jié) 寫好計劃是完成任務(wù)的前提，收集好資料是完成任務(wù)的保障。 四、課程

11、作業(yè) 未收集完成的組繼續(xù)收集資料。 教學(xué)隨筆 課例名稱 活動3 使用資料制作作品 科 目 教學(xué)班級 備課人 課 時 4課時（第一課時） 教學(xué)目標 1、了解Word軟件，知道運行Word 2、學(xué)會新建文檔，知道保存文檔并給文檔加密 3、聯(lián)系生活實際感受Word在日常生活中的應(yīng)用，能積極參與操作活動，能主動與他人合作交流，并獲得積極的情感體驗 教學(xué)重難點 學(xué)會使用簡單的快捷方式及編輯文檔 教學(xué)準備 教 學(xué) 過 程 一、組織教學(xué) 二、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 三、講授新課（教師邊解說邊操作演示） 第一步

12、：運行WORD，新建文檔 1、單擊開始-程序-offive word-,運行WORD 2、單擊工具欄中的“新建”按鈕， 3、在新建文檔中輸入總標題。 4、以“端午漫談”為文件保存 5、學(xué)習(xí)P6知識園地，認識WORD的各項功能。 第二步：打開“端午節(jié)簡介”， 在“端午節(jié)簡介”文檔中選中要復(fù)制的文字，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“復(fù)制”命令，； 第三步：切換到已打開的“端午漫談”文檔，將光標移至要粘貼的地方，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“粘貼”命令； 第四步：重復(fù)前面的操作，將所用到的資料匯總在“端午漫談”文檔中； 四、學(xué)生操作，老師巡視指導(dǎo)。 教學(xué)隨筆 課例名

13、稱 2編輯文檔 科 目 教學(xué)班級 備課人 課 時 4課時（第二課時） 教學(xué)目標 1、了解Word軟件，知道運行Word 2、學(xué)會新建文檔，知道保存文檔并給文檔加密 3、聯(lián)系生活實際感受Word在日常生活中的應(yīng)用，能積極參與操作活動，能主動與他人合作交流，并獲得積極的情感體驗 教學(xué)重難點 學(xué)會編輯簡單的電子文檔。 教學(xué)準備 教 學(xué) 過 程 一、組織教學(xué) 二、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，導(dǎo)入新課。 三、講授新課（教師邊解說邊操作演示） 第一步：修改文字。 學(xué)著做 老師邊說邊演示：仔細閱讀文字，找出病句、錯別字和錯誤的標

14、點以及多余的文字或標點，選中要修改的地方，輸入修改后的符號。 老師巡視指導(dǎo) 第二步：刪除文字。 學(xué)著做，選中要刪除的文字，按Deiete鍵。 學(xué)生自學(xué)后動手操作，老師巡視指導(dǎo)，提問：怎樣快捷徑撤消或恢復(fù)誤刪除或誤操作的文字？如何避免突然出現(xiàn)故障后自己文件保存到原始狀態(tài)？ 四、學(xué)生操作，老師巡視指導(dǎo)。 教學(xué)隨筆 課例名稱 美化版面 科 目 教學(xué)班級 備課人 課 時 4課時（第三課時） 教學(xué)目標 通過教學(xué)讓學(xué)生了解WORD版面美化的基本方法。 教學(xué)重難點 通過教學(xué)讓學(xué)生了解WORD版面美化的基

15、本方法。 教學(xué)準備 教 學(xué) 過 程 一、組織教學(xué) 二、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，導(dǎo)入新課。 三、講授新課（教師邊解說邊操作演示） 步驟一修飾標題 1、將光標移到要添加符號的地方，單擊菜單欄中的“插入”-“符號”命令，彈出“符號”對話框。 2、在“符號”選項中選擇字體，在其下的列表中選擇需要的符號，單擊”插入“按鈕”，再單擊“關(guān)閉”按鈕。 3、選擇總標題，單擊菜單欄中的“格式”-字體，彈出“字體”對話框。 4、在“字體”選項中，選擇字體為“隸書”、字形為“加粗”、字號為“二號”、字體顏色為“橙色”、下劃線為“雙層波型”，下劃顏色為“淡紫”，效果為“

16、陽文”，最后單擊“確定“按鈕。 5、選中標題，單擊“格式”工具欄中的”居中按鈕。 步驟二：修飾所有標題和部分正文文字。 參加前面的操作，完成所有標題和正文的設(shè)置。 四、學(xué)生操作，老師巡視指導(dǎo)。 教學(xué)隨筆 課例名稱 4、設(shè)置段落格式 科 目 教學(xué)班級 備課人 課 時 4課時（第四課時） 教學(xué)目標 通過教學(xué)，讓學(xué)生了解、學(xué)會一些段落的設(shè)置方法。 教學(xué)重難點 通過教學(xué)，讓學(xué)生了解、學(xué)會一些段落的設(shè)置方法。 教學(xué)準備 教 學(xué) 過 程 一、組織教學(xué) 二、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)

17、習(xí)內(nèi)容，導(dǎo)入新課。 三、講授新課（教師邊解說邊操作演示） 4、設(shè)置段落格式 （1）選中需要設(shè)置格式的段落，單擊右鍵，在彈出的快捷方式中選擇“段落“命令，彈出“段落”對話框； （2）在“縮進和間距”選項中，在“對齊方式”下拉列表中選擇“左對齊”；在“特殊格式”下拉列表中選擇“首行縮進”，“度量值”默認為“2字符”；在“段前距”后輸入1行，在“行距”下拉列表中選擇“1、5倍行距”，最后單擊“確定”按鈕； （3）參照前面的操作，完成其他段落的格式設(shè)置并保存。提醒學(xué)生注意： 一是首行縮進的默認值為2個字符。行距還可以設(shè)置為自定義值； 二是段落對齊方式有5種，但經(jīng)常使用的有左對齊、右對齊、

18、居中3種，默認為兩端對齊。 四、學(xué)生操作，老師巡視指導(dǎo) 教學(xué)隨筆 課例名稱 單元小結(jié) 科 目 教學(xué)班級 備課人 課 時 1 教學(xué)目標 1、復(fù)習(xí)Word軟件，知道運行Word2、通過操作體驗字符縮進效果。 3、聯(lián)系生活實際感受Word在日常生活中的應(yīng)用，能積極參與操作活動，能主動與他人合作交流，并獲得積極的情感體驗 教學(xué)重難點 學(xué)會新建文檔，知道保存文檔 教學(xué)準備 教 學(xué) 過 程 一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入同學(xué)們，前面我們已經(jīng)結(jié)識了word文檔處理軟件，今天word準備邀

19、請我們大家去做客，前提是我們必須闖過三關(guān)。 三、復(fù)習(xí)所學(xué)知識 （一）、大擂臺第一關(guān)：根據(jù)提示選擇 1、學(xué)生根據(jù)所學(xué)自主完成。 2、小組利用計算機復(fù)習(xí)操作對闖關(guān)情況交流檢查。 3、全班檢查闖關(guān)情況。 第二關(guān)：分別嘗試一下懸掛縮進、左縮進、右縮進、兩端對齊、分散對齊的效果。 1、學(xué)生在計算機上自主操作完成第二關(guān)。 2、指名完成的學(xué)生進行介紹操作步驟及方法。 3、學(xué)生再次完成第二關(guān)。 4、全班交流操作經(jīng)驗。 第三關(guān)：為防止甲型H1N1流感全球蔓延，嘗試制作一份防治甲型H1N1流感的宣傳板報。 1、學(xué)生在計算機上自主操作完成第三關(guān)。 2、指名完成的學(xué)生進行介紹操作步驟及

20、方法。 3、學(xué)生再次完成第三關(guān)。 4、全班交流操作經(jīng)驗。 廣播展示學(xué)生作品供學(xué)生賞析，交流Word軟件給予生活帶來的樂趣。 （二）、教師小結(jié) 1、本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了什么？ 2、你認為哪些是難點？ 3、你打算怎樣把它記下來 教學(xué)隨筆 課例名稱 第二單元偉大的科學(xué)家活動1確定內(nèi)容并分析任務(wù) 科 目 教學(xué)班級 備課人 課 時 1 教學(xué)目標 引導(dǎo)學(xué)生說出自己知道的科學(xué)家，并介紹給大家聽并確定作品版面的安排。 教學(xué)重難點 引導(dǎo)學(xué)生說出自己知道的科學(xué)家，并介紹給大家聽并確定作品版面的安排。 教學(xué)準備 教 學(xué)

21、過 程 一、組織教學(xué) 二、談話導(dǎo)入新課 三、新課教學(xué) 1、與同學(xué)交流對科學(xué)家的了解和認識。 學(xué)習(xí)單 A從漫畫故事中發(fā)現(xiàn)伽利略有哪些可貴的品質(zhì)？ B從課內(nèi)和課外閱讀中，認識了哪些科學(xué)家？ C你最想介紹哪位科學(xué)家？ 指名學(xué)生回答。 2、選擇介紹同一科學(xué)家的同學(xué)組成小組，確定介紹內(nèi)容。 3、設(shè)計電子作品 學(xué)習(xí)單 A、我們選定的科學(xué)家是？ B、作品的版面安排 學(xué)生組合并設(shè)計版面，老師巡視指導(dǎo)。 四、教師總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容。 教學(xué)隨筆 課例名稱 活動2制訂計劃并收集資料 科 目 教學(xué)班級 備課人 課 時 1 教學(xué)目標 通過本

22、次課的教學(xué)，讓學(xué)生制訂好相應(yīng)的計劃并集好資料 教學(xué)重難點 通過本次課的教學(xué)，讓學(xué)生制訂好相應(yīng)的計劃并集好資料 教學(xué)準備 教 學(xué) 過 程 一、組織教學(xué) 二、談話導(dǎo)入新課 三、新課教學(xué)P17 1、制訂電子作品制作計劃及分工。 學(xué)生自由組合、分工，教師視機加以指導(dǎo)。 2、收集資料 學(xué)生自由組合、分工，教師視機加以指導(dǎo)。 四、教師總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容。 教學(xué)隨筆 課例名稱 活動3 在Word文檔中插入圖片 科 目 教學(xué)班級 備課人 課

23、時 2課時在(第一課時) 教學(xué)目標 （1）學(xué)生通過在Word中插入圖片操作練習(xí)，讓學(xué)生熟悉插入圖片的方法； （2）通過練習(xí)操作調(diào)整圖片、編輯圖片，使學(xué)生熟練掌握在Word中調(diào)整圖片、編輯圖片的技巧。 教學(xué)重難點 使用文字環(huán)繞工具調(diào)整文字與圖片的關(guān)系。 教學(xué)準備 教 學(xué) 過 程 一、組織教學(xué)。 二、復(fù)習(xí)前面相關(guān)WORD的知識。 三、新課教學(xué)。 (一)、新建文檔，將收集的文字資料復(fù)制到其中，并設(shè)置文字和段落。 教師演示，學(xué)生練習(xí)。 (二)按照規(guī)劃在文檔中插入相關(guān)圖片。 步驟一：插入圖片 1、選擇圖片要插入的位置。 2、單擊菜單欄中

24、的“插入-圖片-來自文件“命令，彈出”插入圖片對話框。 3、在‘查找范圍“下拉列表中選擇保存資料圖片的文件夾，然后選中要插入的圖片，單擊”插入“按鈕。 步驟二調(diào)整圖片位置和大小。 1、選擇圖片，拖到文檔合適位置。 2、單擊選中的圖片，圖片四周出現(xiàn)8個控制點。 3、鼠標拖圖片四角上的控制點，放大或縮小圖片。 學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 四、教師總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容。 教學(xué)隨筆 課例名稱 活動3 在Word文檔中插入圖片 科 目 教學(xué)班級 備課人 課 時 2課時在(第二課時) 教學(xué)目標 （1）學(xué)生通過在Word中插入圖片操作練習(xí)，讓學(xué)生熟悉

25、插入圖片的方法； （2）通過練習(xí)操作調(diào)整圖片、編輯圖片，使學(xué)生熟練掌握在Word中調(diào)整圖片、編輯圖片的技巧。 教學(xué)重難點 用文字環(huán)繞工具調(diào)整文字與圖片的關(guān)系。 教學(xué)準備 教 學(xué) 過 程 一、組織教學(xué)。 二、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，導(dǎo)入新課。 三、新課教學(xué)P19-20內(nèi)容 (一)、學(xué)習(xí)自學(xué)P19-20頁內(nèi)容后，教師講解演示。 步驟三：設(shè)置圖片格式，實現(xiàn)圖文環(huán)繞。 1、單擊圖片，彈出圖片工具欄。 2、單擊圖片工具欄中的”降低亮度“按鈕，調(diào)整圖片的明暗度。 3、單擊圖片工具欄中的”文字環(huán)繞“按鈕，在下拉菜單中選擇”四周型環(huán)繞“，單擊”確定“按鈕

26、。 4、拖圖片到最終位置。 學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 (二)保存文檔。 完成P20學(xué)習(xí)單。 四、教師總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容。 教學(xué)隨筆 課例名稱 活動4美化版面（插入藝術(shù)字） 科 目 教學(xué)班級 備課人 課 時 4課時(第1、2課時) 教學(xué)目標 1、學(xué)會在Word文檔中插入藝術(shù)字。 2、能夠?qū)λ囆g(shù)字進行簡單的調(diào)整。 3、能夠根據(jù)實際需要，設(shè)計藝術(shù)字。 教學(xué)重難點 掌握插入藝術(shù)字的方法，能簡單調(diào)整藝術(shù)字。 教學(xué)準備 教 學(xué) 過 程 一、組織教學(xué)。 二、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，導(dǎo)入新課。 三、

27、新課教學(xué)P21-22 學(xué)生自學(xué)P21-22后教師邊講解邊演示 (一)、使用藝術(shù)字修飾大標題。 步驟一、插入藝術(shù)字。 1、選中大標題文字，單擊繪圖工具中的A按鈕。 2、出的”藝術(shù)字庫“對話框中，選擇合適的樣式，單擊”確定“按鈕。 3、在彈出的”編輯“藝術(shù)字文字對話框中，選擇合適的字體、字號。 步驟二：設(shè)置藝術(shù)字的顏色。 1選擇藝術(shù)字標題，單擊右鍵，在彈出的快捷方式中選擇”設(shè)置藝術(shù)字格式“命令，彈出”設(shè)置藝術(shù)字格式“對話框。 2、在”顏色與線條“選項中，選擇填充顏色為”粉紅“、線條顏色為”玫瑰紅“，單擊”確定“按鈕。 學(xué)生自主練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 四、教師總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容。

28、 教學(xué)隨筆 課例名稱 活動4美化版面（使用文本框制作小標題） 科 目 教學(xué)班級 備課人 課 時 4課時(第3、4課時) 教學(xué)目標 1、學(xué)會在Word文檔中插入藝術(shù)字。 2、能夠?qū)λ囆g(shù)字進行簡單的調(diào)整。 3、能夠根據(jù)實際需要，設(shè)計藝術(shù)字。 教學(xué)重難點 掌握插入藝術(shù)字的方法，能簡單調(diào)整藝術(shù)字。 教學(xué)準備 教 學(xué) 過 程 一、組織教學(xué)。 二、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，導(dǎo)入新課。 三、新課教學(xué)P22-23 學(xué)生自學(xué)P22-23后教師邊講解邊演示。 使用文本框制作小標題 步驟

29、一：插入文本框，輸入標題。 1、將光標移到需要插入小標題處。 2、單擊菜單欄中的”插入“-文本框-橫排”命令。 3、拖出文本框。 4、輸入小標題并修飾文字。 步驟二：設(shè)置文本框的格式，給標題鋪上底色。 1、選擇文本框，單擊右鍵，在彈出的快捷方式中選擇“設(shè)置文本框格式”命令，彈出“設(shè)置文本框格式”對話框。 2、在“顏色與線條”選項中，選擇填充顏色為“填充效果”彈出“填充效果”對話框。 3、在“漸變’選項卡中，選擇顏色為”雙色“，顏色1為“淺綠”，顏色2為“鮮綠”，底紋樣式為垂直，變形選最后一種，單擊“確定”，回到前面的對話框。 4、在“顏色與線條”選項卡中，選擇線條顏色為“無線

30、”條顏色，單擊“確定”按鈕。 學(xué)生自主練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 四、教師總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容。 教學(xué)隨筆 課例名稱 活動5 制作表格 科 目 教學(xué)班級 備課人 課 時 第一課時 教學(xué)目標 （1）了解表格中的基本概念及生活中表格的應(yīng)用； （2）掌握在word文檔中創(chuàng)建表格的方法；能熟練編輯制作的表格。 教學(xué)重難點 （1）了解表格中的基本概念及生活中表格的應(yīng)用； （2）掌握在word文檔中創(chuàng)建表格的方法；能熟練編輯制作的表格。 教學(xué)準備 教 學(xué) 過 程 一、組織教學(xué)。 二、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，導(dǎo)入新課。 三、新

31、課教學(xué)P24-25 學(xué)生自由閱讀P24-25相關(guān)內(nèi)容。 教師講解并演示。 A、認識表格(P24知識園地) B、完成P24學(xué)習(xí)單 C、在文檔的恰當位置添加空表格。 1、將光標移到需要插入表格之處。 2、單擊菜單欄中的“表格-插入-表格”命令，彈出“插入表格”對話框。 3、輸入需要的列數(shù)和行數(shù)，單擊“確定”按鈕。 4閱讀P25技巧坊。 學(xué)生自主練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 四、教師總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容。 教學(xué)隨筆 課例名稱 活動5 制作表格 科 目 教學(xué)班級 備課人 課 時 第二課時 教學(xué)目標 （1）了解表格中的

32、基本概念及生活中表格的應(yīng)用； （2）掌握在word文檔中創(chuàng)建表格的方法；能熟練編輯制作的表格。 教學(xué)重難點 （1）了解表格中的基本概念及生活中表格的應(yīng)用； （2）掌握在word文檔中創(chuàng)建表格的方法；能熟練編輯制作的表格。 教學(xué)準備 教 學(xué) 過 程 一、組織教學(xué)。 二、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，導(dǎo)入新課。 三、新課教學(xué)P26-27 學(xué)生自由閱讀P26-27相關(guān)內(nèi)容。 教師講解并演示。 (一)在表格中輸入相關(guān)的文字并修飾。 1、將光標移到表格的單元格中，輸入文字。2、對文字進行適當?shù)男揎棧缧芯唷?、閱讀P26技巧坊。并試著做。 (二)表格調(diào)整 步驟一

33、：添加、刪除行或列 1、選擇3行，單擊菜單欄中的“表格-插入-行”命令。 2、選擇要刪除的列，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“刪除列”命令。 步驟二：調(diào)整行、列的寬度或高度。 1、拖表格的右邊框到目標位置。 2、單擊表格左上角出現(xiàn)的　　　　　　　，選擇表格，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“平均分布各列”命令。 步驟三：設(shè)置單元格的對齊方式。 1、選定表格的標題行單元格，單擊右鍵。 2、在彈出的快捷菜單中選擇“單元格對齊方式”，在其中選擇“頂端居中”對齊方式。 學(xué)生自主練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。四、教師總結(jié)本次課教學(xué)內(nèi)容。 教學(xué)隨筆 課例名稱 單元小結(jié) 科 目

34、 教學(xué)班級 備課人 課 時 1 教學(xué)目標 1、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)的有關(guān)與WORD基本的使用方法。 2通過本次的復(fù)習(xí)，能讓學(xué)生對WORD更進一步的掌握。 教學(xué)重難點 1、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)的有關(guān)與WORD基本的使用方法。 2通過本次的復(fù)習(xí)，能讓學(xué)生對WORD更進一步的掌握。 教學(xué)準備 教 學(xué) 過 程 一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入同學(xué)們，前面我們已經(jīng)結(jié)識了word文檔處理軟件，今天word準備邀請我們大家去做客，前提是我們必須闖過三關(guān)。 三、復(fù)習(xí)所學(xué)知識 （一）、大擂臺第一關(guān)：根據(jù)提示選擇 1、學(xué)生根據(jù)所學(xué)自主完成。 2、小組利用計

35、算機復(fù)習(xí)操作對闖關(guān)情況交流檢查。 3、全班檢查闖關(guān)情況。 第二關(guān)： 1、在QQ中嘗試與小組成員進行語音通話。 2、嘗試表格的其他打操作，如合并或拆分單元格。 3、學(xué)生再次完成第二關(guān)。 4、全班交流操作經(jīng)驗。 第三關(guān)：為防止甲型H1N1流感全球蔓延，嘗試制作一份防治甲型H1N1流感的宣傳板報，插入相關(guān)的圖片并修飾。 1、學(xué)生在計算機上自主操作完成第三關(guān)。 2、指名完成的學(xué)生進行介紹操作步驟及方法。 3、學(xué)生再次完成第三關(guān)。 4、全班交流操作經(jīng)驗。 廣播展示學(xué)生作品供學(xué)生賞析，交流Word軟件給予生活帶來的樂趣。 （二）、教師小結(jié) 1、本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了什么？2

36、、你認為哪些是難點？ 3、你打算怎樣把它記下來 教學(xué)隨筆 課例名稱 科 目 教學(xué)班級 備課人 課 時 教學(xué)目標 教學(xué)重難點 教學(xué)準備 教 學(xué) 過 程 教學(xué)隨筆 課例名稱 科 目 教學(xué)班級 備課人 課 時 教學(xué)目標 教學(xué)重難點 教學(xué)準備 教 學(xué) 過 程

37、 教學(xué)隨筆 課例名稱 科 目 教學(xué)班級 備課人 課 時 教學(xué)目標 教學(xué)重難點 教學(xué)準備 教 學(xué) 過 程 教學(xué)隨筆 課例名稱 科 目 教學(xué)班級 備課人 課 時 教學(xué)目標 教學(xué)重難點 教學(xué)準備 教 學(xué) 過 程 教學(xué)

38、隨筆 課例名稱 科 目 教學(xué)班級 備課人 課 時 教學(xué)目標 教學(xué)重難點 教學(xué)準備 教 學(xué) 過 程 教學(xué)隨筆 課例名稱 科 目 教學(xué)班級 備課人 課 時 教學(xué)目標 教學(xué)重難點 教學(xué)準備 教 學(xué) 過 程 教學(xué)隨筆 課例名稱 科 目 教學(xué)班級 備課人 課 時 教學(xué)目標 教學(xué)重難點 教學(xué)準備 教 學(xué) 過 程 教學(xué)隨筆 課例名稱 科 目 教學(xué)班級 備課人 課 時 教學(xué)目標 教學(xué)重難點 教學(xué)準備 教 學(xué) 過 程 教學(xué)隨筆 【精品文檔】第 29 頁