《五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第四單元第10課《變幻的色彩》第一課時(shí)(何海玲)(共3頁(yè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第四單元第10課《變幻的色彩》第一課時(shí)(何海玲)(共3頁(yè))（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上
2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期深圳市龍華新區(qū)萬(wàn)安學(xué)校教案表
課 題
嶺南版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《變幻的色彩》第一課時(shí)
上課班級(jí)
五（3）班
主備教師
何海玲
課時(shí)
2課時(shí)
上課時(shí)間
2015年5月26日上午第三節(jié)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力
認(rèn)識(shí)什么是“三原色”與“三間色”，了解從三原色到三間色的變化。
過(guò)程與方法
通過(guò)嘗試實(shí)踐，掌握三原色與三間色之間的轉(zhuǎn)換。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生的色彩感覺(jué)及對(duì)美術(shù)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)
運(yùn)用三原色與三間色設(shè)計(jì)色彩
2、豐富的一幅畫(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)
有規(guī)律地排列色彩，根據(jù)不同的裝飾對(duì)象選用不同的色彩方法去設(shè)計(jì)。
教具準(zhǔn)備
水彩顏料、畫(huà)紙、水杯、筆。
教法運(yùn)用
講授法、情境教學(xué)法、演示法。
學(xué)法指導(dǎo)
聯(lián)想學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、想象法。
基本環(huán)節(jié)
教師授課過(guò)程（教師活動(dòng)）
學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程（學(xué)生活動(dòng)）
教學(xué)意圖
導(dǎo)入
新課
（檢查預(yù)習(xí)）
1、 導(dǎo)入：
1、 端正學(xué)生坐姿，組織教學(xué)。
2、 提問(wèn)導(dǎo)入：同學(xué)們?nèi)绻覀兊氖澜缰挥泻诎變煞N顏色會(huì)是怎樣的一種場(chǎng)景？你喜歡那種場(chǎng)景嗎？
3、 色彩給我們的生活增添了什么？
1、 端正坐姿。
2、 想象思考并回答問(wèn)題。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
初
3、
學(xué)
新
課
（初步探究）
2、 講授新課：
1、 出示水彩顏料，說(shuō)說(shuō)顏料的排列有何規(guī)律？為什么要這樣排列？給你什么樣的感覺(jué)？
2、 認(rèn)識(shí)“三原色”：紅黃藍(lán)是自然界最基本的顏色，是物質(zhì)顏料中不能再分解或不能用其它顏料調(diào)和的色，但他們卻能調(diào)成許許多多的顏色，因此稱為三原色。
1、 說(shuō)說(shuō)色彩的排列。
2、 認(rèn)識(shí)三原色及三原色的基本特征概念。
讓學(xué)生感受色彩變化，認(rèn)識(shí)三原色。
學(xué) 習(xí) 探 討
（合作學(xué)習(xí)）
3、 深入探究：
1、 三原色中任意兩個(gè)顏色調(diào)和在一起叫什么色？（三間色）
2、 三間色：三原色中任何兩種顏色調(diào)和出的顏色，稱為三間色。
3、
4、教師示范三間色的調(diào)和（紅+藍(lán)=紫 紅+黃=橙 藍(lán)+黃=綠）。
1、 認(rèn)識(shí)三間色。
2、 觀察教師示范三間色的調(diào)和。
在三原色的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)三間色，擴(kuò)寬學(xué)生的知識(shí)面。
基本環(huán)節(jié)
教師授課過(guò)程（教師活動(dòng)）
學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程（學(xué)生活動(dòng)）
教學(xué)意圖
欣 賞 觀 察
（深入探究）
4、 欣賞觀察：
1、 欣賞觀察課本實(shí)物照片的色彩變化規(guī)律，并說(shuō)一說(shuō)。
2、 教師示范其他色彩的調(diào)和，學(xué)生觀察水杯顏色的變化，并說(shuō)一說(shuō)每加一種顏色后水的變化。
3、 欣賞用課本各種色彩推移作品。
1、 色相、明度、純度推移和從冷色到暖色暖的變化。
2、 觀察教師示范。
3、 欣賞作品。
5、學(xué)會(huì)觀察色彩變化，感受色彩的魅力。
當(dāng)
堂
檢
測(cè)
（學(xué)習(xí)診斷）
5、 學(xué)生創(chuàng)作：
1、 根據(jù)本堂課的色相推移、明暗推移等方法，自由選擇題材，用繪畫(huà)的形式創(chuàng)作一幅作品。
2、 注意構(gòu)圖，色彩搭配，有創(chuàng)意。
1、根據(jù)要求獨(dú)立或合作完成創(chuàng)作。
培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神及動(dòng)手繪畫(huà)能力。
課
堂
小
結(jié)
（梳理歸納）
6、 總結(jié)課堂：
1、 展示學(xué)生優(yōu)秀作品，并互相評(píng)價(jià)作品。
2、 總結(jié)三原色與三間色。
1、 學(xué)生互相評(píng)價(jià)作品。
2、 回顧三原色與三間色。
互評(píng)作品，提高評(píng)價(jià)能力。。
作業(yè)布置（檢查反饋）
板書(shū)設(shè)計(jì)（突出重點(diǎn)）
準(zhǔn)備紙質(zhì)盒子或者自制信封，下節(jié)課帶來(lái)。
變幻的色彩
三原色：紅、黃、藍(lán)
三間色：紅+黃 紅+藍(lán) 黃+藍(lán)
教學(xué)反思
專心---專注---專業(yè)
五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第四單元第10課《變幻的色彩》第一課時(shí)(何海玲)(共3頁(yè))
