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1、《森林與小鳥》教案
教學(xué)目的：
通過欣賞，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到熱愛地球，熱愛動(dòng)物對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾瑦圩o(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，從我做起，從現(xiàn)在做起。
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過欣賞《森林與小鳥》，掌握樂曲的情緒，摸唱樂曲的主題并能區(qū)分樂曲的段落。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)（這一部分我通過語言引導(dǎo)）
1 .師：今天老師帶你們?nèi)ド肿隹?，小鳥們要開森林大會(huì)！我們?nèi)⒓樱貌缓茫?
2 .（播放第一部分樂曲）：師開始語言引導(dǎo)一“在去的路上，我們聽到（小鳥快樂的叫聲），森林的早晨是那么（優(yōu)美、寧靜）。（小鳥）醒來了（它們唧唧喳喳像是迎接即將到來的黎明）"c
播放這一段音樂的時(shí)候，老師用柔和的聲音，輕輕地朗誦，
2、引導(dǎo)學(xué)生們感受大自然的美好和寧靜。
3 .師：小鳥真高興，我們呼吸了新鮮空氣，感染了它們的喜悅，我們和小鳥一起跳舞迎接黎明。（再播放第一部分樂曲）這部分的目的是讓學(xué)生通過多聽感受大自然的美。
二、新課設(shè)計(jì)
1 .情景導(dǎo)入：播放課件（一陣狂風(fēng)，森林被砍伐，河流被污染，垃圾到處都是）。鳥在哭訴：誰把我們的家毀了，我沒家住，沒水喝，我的兄弟姐妹死的傷的，嗚嗚“我的家變了一個(gè)垃
圾場(chǎng)。（出示錄象資料，幻燈片：有關(guān)地球環(huán)境變換的文字，圖片。）這時(shí)候和剛才第一段音樂有截然不同的音樂與視覺效果，破壞的環(huán)境沖擊著學(xué)生們的視線和心靈，起了一
個(gè)鮮明的對(duì)比，讓學(xué)生們知道破壞環(huán)境的是人類自己。
2 .師
3、：這是怎么回事？（讓學(xué)生們說一說）
3 .師：同學(xué)說的都是對(duì)的，那現(xiàn)在我們應(yīng)該怎么辦呢？
4 .師：（邊說邊放關(guān)于地球的圖片）地球是我們的媽媽，也是動(dòng)物的媽媽，我們應(yīng)該好好愛護(hù)她，對(duì)嗎？現(xiàn)在我們來幫助小鳥也是幫助我們自己重建沒好的家園，好嗎？這時(shí)候讓每個(gè)
學(xué)生動(dòng)手，布置（已準(zhǔn)備好的道具）森林，河流，草地，花園，藍(lán)天，白云，太陽等等。（課
前，早已準(zhǔn)備好、做好的花、草、樹、鳥等各種手工作品，把它一一放在桌上，讓學(xué)生們從中獲得美好的創(chuàng)作靈感），請(qǐng)每一位學(xué)生為森林添上一筆，擺上作品-----很快，森林煥然一
新。（布置的時(shí)候播放樂曲）
美化環(huán)境。
這部分是讓學(xué)生知道什么是破壞環(huán)境， 又怎樣愛護(hù)環(huán)境,
四、互動(dòng)部分。
1 .讓學(xué)生聽第二圓舞曲，隨著樂曲舞動(dòng)。（老師做一些提示動(dòng)作，讓學(xué)生感受圓舞曲的風(fēng)格
特點(diǎn)。）
2 .師：同學(xué)們，這四段圓舞曲好聽嗎？現(xiàn)在你們跟著老師的琴聲一起來哼唱其中二段圓舞曲。
（多哼唱幾遍，讓學(xué)生熟悉并能很快一起哼唱主旋律。）出示主旋律的譜子，老師用
琴帶唱。（這里的目的就是讓學(xué)生更熟悉旋律，加深孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下理解樂曲，能分
辨樂曲的變化，四段小圓舞曲中第1、2、4段都比較活潑，節(jié)奏歡快，第3段比較優(yōu)美、抒
情。聽與唱的結(jié)合，加深學(xué)生對(duì)樂曲有了較深刻的印象，有了自己獨(dú)特的理解。）
《森林與小鳥》教案
