高考語文一輪復(fù)習(xí) 語言文字運用 專題二 第2節(jié) 修改病句課件

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1、第二節(jié)修改病句第二節(jié)修改病句 找準(zhǔn)病因，對癥下藥找準(zhǔn)病因，對癥下藥真題體驗延伸 1. 2013福建高考下面文字有一句有語病，請先寫出有語病句子的序號，然后加以修改。 亞馬孫研究所實施的“亞馬孫生物圈大氣大規(guī)模實驗”科研項目確認(rèn)，亞馬孫森林正在經(jīng)歷向生物物理紊亂狀態(tài)過渡，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的擴(kuò)大和氣候變化是造成亞馬孫森林生態(tài)紊亂的主要原因。 有語病句子的序號：_ 修改： _ 解題分析本題考查判斷與修改病句的能力。有語病的一項是，句子主干是“亞馬孫森林經(jīng)歷”，“經(jīng)歷”這一謂語缺少賓語，應(yīng)在“過渡”之后加“的過程”，或把本句改為“亞馬孫森林正在向生物物理紊亂狀態(tài)過渡”。 嘗試解答刪去“經(jīng)歷”(或：在“過渡”后

2、補上“的過程”)。(其他改法，合乎文意，亦可)。 2. 2012福建高考下面這段文字有一句有語病，請先寫出有語病句子的序號，然后加以修改。 快遞服務(wù)的國家標(biāo)準(zhǔn)5月1日起正式實施。該標(biāo)準(zhǔn)作出了“先驗貨后簽收”、“文明分揀”等決定。多數(shù)消費者對“新國標(biāo)”表示歡迎，也有人認(rèn)為“新國標(biāo)”在實際執(zhí)行中還會遇到新的問題。 有語病句子的序號：_ 修改： _ 解題分析“決定”是指“對如何行動做出主張”，而“快遞服務(wù)的國家標(biāo)準(zhǔn)”是法規(guī)，因此用“規(guī)定”(“規(guī)定”指預(yù)先制定規(guī)則，以作為行動的標(biāo)準(zhǔn))。 嘗試解答 “決定”改為“規(guī)定”。技法探究例破 修改病句是在正確辨析的基礎(chǔ)上，從形式和內(nèi)容的各個方面入手，仔細(xì)辨析，然

3、后按修改病句的總體原則進(jìn)行。修改病句的題型主要有三類：1.單純語病辨析修改。這類試題重在從漢語語法角度修改。2.語病和詞語、標(biāo)點綜合考查。這一類試題考查內(nèi)容涉及面廣，可和標(biāo)點符號的正確使用綜合考查，還有一些試題側(cè)重于考查語言表達(dá)的簡明、連貫、得體等。3.實用類文段病句修改。這類考題所給的材料多是應(yīng)用性文體，如廣播稿、通知、請柬、啟事等，貼近現(xiàn)實生活，十分新鮮活潑，突出了語文的實際運用功能。修改時應(yīng)注意文體特征和語言符合身份特征等。 修改病句的原則、方法及步驟 1修改原則 (1)真實性原則 要盡量保持句子的原意，千萬不要違背原意，另起爐灶。 如“后來沒有辦法，他只好打電話給她留的那個地址，但是沒

4、有人接，那可真急壞了他”一句中，“他只好打電話給她留的那個地址”搭配不當(dāng)，應(yīng)該修改為這樣：他只好按照她留的那個地址打電話。這樣的修改保持了原句要表達(dá)的意思。這 是用的“調(diào)換”法。若改為“他只好給她打電話”則沒有保持原句的意思。 (2)經(jīng)濟(jì)性原則 所謂經(jīng)濟(jì)性原則就是要“多就少改”。如可以調(diào)整語序的就盡量不增刪；可以改一處的就不要改兩處等。 如“2014年中國金花李娜奪得澳網(wǎng)公開賽女子單打冠軍。李娜奪冠之后，各路媒體關(guān)于這件振奮人心的體育賽況都作了詳細(xì)報道”一句中，犯有詞語位置不當(dāng)?shù)拿?，“關(guān)于賽況”這個介賓短語不能放在主語“各路媒體”之后，修改方法，就是把它移到主語之前，或者將“關(guān)于”改為“對于

5、”。這兩種修改方法，后者更節(jié)省。 (3)瞻前顧后原則 修改病句往往不是給一個孤立的句子讓我們修改，通常是給一段文字，特別是給一段應(yīng)用文，讓我們修改其中的語病，因此必須瞻前顧后，統(tǒng)攬全局，否則修改就會不合要求。 2修改步驟 第一步：讀懂句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表達(dá)的主要意思。修改病句的前提是不能改變原句的本意，只有弄清句子的本意，才能正確修改。 第二步：確定句子的病癥。要修改病句，先要找到句子的病癥，確定病因。 第三步：對癥下藥巧修改。修改句子應(yīng)遵循“從簡”原則。修改時，根據(jù)病癥把錯誤之處改過來就可以了，要“大題小做”，忌“小題大做”，更不能把句子改得面目全非。 第四步：檢查修正答

6、案。改完后還得再讀一兩遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰當(dāng)，是否保持了句子的原意。 3修改方法 修改病句的考查一般使用主觀性試題。修改病句有五字訣：增(成分殘缺的)、刪(多余的)、換(用語不妥當(dāng)?shù)?、簡(修改應(yīng)簡單)、調(diào)(不搭配、不照應(yīng)的)。具體說來，應(yīng)從以下幾個方面著手修改： (1)修改成分殘缺的句子，最主要的是要了解缺少哪個成分。 如：“分手在即，情意綿綿，在畢業(yè)典禮上，放聲歌唱。”這一句缺少了基本成分“誰”，所以句子表達(dá)的意思不明確，修改的辦法是補上這一部分，可改為：“同學(xué)們放聲歌唱?！?(2)修改意思重復(fù)的句子，最主要的是要了解哪個部分的意思是重復(fù)多余的。如：“我把不正確的

7、錯別字改正過來了?！憋@然“不正確”重復(fù)了“錯別字”的含義，修改的辦法是把“不正確”或“錯別”去掉一個，保留一個，可改為：“我把不正確的字改正過來了。”或者：“我把錯別字改正過來了?！?(3)修改用詞不當(dāng)?shù)木渥樱钪饕氖钦页瞿膫€詞語使用不當(dāng)，以及錯誤的性質(zhì)(用錯了近義詞、范圍使用不當(dāng)、詞語搭配不當(dāng))。如：“頓生瞻仰、思念之情。”“瞻仰”的意思是“懷著崇敬的心情觀看”，用在“情”前面不恰當(dāng)，可改用“敬仰”。 (4)修改詞序顛倒的句子，最主要的是找出哪個詞語的位置錯了。如：“我們討論了并且聽了校長的報告?！弊x完句子后就能發(fā)現(xiàn)先討論報告再聽報告是不符合事情的先后順序的，必須是先聽報告再討論報告，可改

8、為：“我們聽了并且討論了校長的報告?！?閱讀下面一段話，完成(1)(2)題。 今天是大熊貓過生日，幾個好朋友來到他家為他慶賀。當(dāng)大熊貓吹滅生日蠟燭后，朋友們問他剛才許了什么愿。“從我懂事時起，就有兩個最大的愿望，”大熊貓輕聲回答道：“一個是把我的黑眼圈兒能治好，還有一個是照張彩色照片?！?(1)找出在標(biāo)點、結(jié)構(gòu)等方面有毛病的語句。(只填序號) 答： _ (2)任選三個有毛病的語句加以修改，不能改變原意。 答： _ 推斷方法“今天是大熊貓過生日”是雜糅句?！皬奈叶聲r起，就有兩個最大的愿望”缺主語。后的冒號應(yīng)為逗號。語序顛倒，“能”應(yīng)放在介詞結(jié)構(gòu)之前。 答案(1) (2)今天大熊貓過生日(或：今天是大熊貓的生日)。我從懂事起就有兩個最大的愿望(或：從懂事起，我就有兩個最大的愿望)。“回答道”后的冒號改逗號。一個是能把我的黑眼圈治好(或：一個是把我的黑眼圈治好)。