內(nèi)蒙古滿洲里市第五中學(xué)九年級政治全冊 第二單元 第四課《第三節(jié) 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》課件 新人教版

《內(nèi)蒙古滿洲里市第五中學(xué)九年級政治全冊 第二單元 第四課《第三節(jié) 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古滿洲里市第五中學(xué)九年級政治全冊 第二單元 第四課《第三節(jié) 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》課件 新人教版（25頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 世界人口總數(shù)世界人口總數(shù) 1950年年25.25億億 1990年年53.21億億 2004年年64億億人口增長過快、地球面臨著人口增長過快、地球面臨著沉重的人口壓力沉重的人口壓力生態(tài)環(huán)境惡化、環(huán)境問題十分嚴(yán)峻生態(tài)環(huán)境惡化、環(huán)境問題十分嚴(yán)峻 全球有全球有26個國家的個國家的2.32億人口已面臨缺水威脅億人口已面臨缺水威脅; 約約1/5人口得不到符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的淡水。人口得不到符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的淡水。以上三幅圖共同反映了什么問題?-人類面臨著嚴(yán)峻的人口、環(huán)境、人類面臨著嚴(yán)峻的人口、環(huán)境、資源問題資源問題54頁頁:是否能砍這樣的大樹？毀壞森是否能砍這樣的大樹？毀壞森林資源的行為有哪些？

2、林資源的行為有哪些？ 不能。不能。 毀壞森林資源的行為有：砍伐樹木；毀壞森林資源的行為有：砍伐樹木；毀林開荒；農(nóng)村生活柴火砍伐等等。毀林開荒；農(nóng)村生活柴火砍伐等等。我國地域遼闊，資源豐富，是世界上我國地域遼闊，資源豐富，是世界上少數(shù)幾個資源大國之一。按自然資源少數(shù)幾個資源大國之一。按自然資源總量的綜合排序，我國是世界總量的綜合排序，我國是世界第四位。第四位。其中礦產(chǎn)資源探明儲量潛在價值居世其中礦產(chǎn)資源探明儲量潛在價值居世界界第三位第三位；水能、太陽能和煤炭資源；水能、太陽能和煤炭資源分別居分別居第一、二、三位第一、二、三位，石油資源居，石油資源居世界世界第八位第八位；耕地、草原面積居世界；耕地

3、、草原面積居世界第四位第四位，森林面積居世界，森林面積居世界第六位第六位。 我國的土地資源我國的土地資源自然資源總量大、種自然資源總量大、種類多，但人均占有量類多，但人均占有量少少 我國自然地理?xiàng)l件復(fù)雜，資源種類齊全，但資源質(zhì)量不高，我國自然地理?xiàng)l件復(fù)雜，資源種類齊全，但資源質(zhì)量不高，自然生產(chǎn)力低。在土地資源中，山地多，平地少，其中高自然生產(chǎn)力低。在土地資源中，山地多，平地少，其中高于海拔于海拔500米的國土面積占全國國土面積的米的國土面積占全國國土面積的3/4。在礦產(chǎn)。在礦產(chǎn)資源中，礦種齊全配套，我國目前已發(fā)現(xiàn)礦產(chǎn)資源中，礦種齊全配套，我國目前已發(fā)現(xiàn)礦產(chǎn)162種，已種，已探明有儲量的礦產(chǎn)探明

4、有儲量的礦產(chǎn)148種，但是貧礦多，富礦少，組成復(fù)種，但是貧礦多，富礦少，組成復(fù)雜，綜合礦多，單一礦少；中小型礦多，大型礦少。大部雜，綜合礦多，單一礦少；中小型礦多，大型礦少。大部分內(nèi)陸國土，交通不便，自然條件差，我國資源開發(fā)難度分內(nèi)陸國土，交通不便，自然條件差，我國資源開發(fā)難度大，生產(chǎn)成本不斷增高。大，生產(chǎn)成本不斷增高。開發(fā)難度大開發(fā)難度大這些圖片數(shù)據(jù)告訴了我們什么？這些圖片數(shù)據(jù)告訴了我們什么？1 1、我國資源的現(xiàn)狀（資源國情）、我國資源的現(xiàn)狀（資源國情） 自然資源自然資源總量大、種類多總量大、種類多， 但人均資源占有量但人均資源占有量少少、開發(fā)難度、開發(fā)難度大大。資源浪費(fèi)嚴(yán)重的資源浪費(fèi)嚴(yán)重的

5、小煤礦屢禁不止小煤礦屢禁不止“吃菜心吃菜心”式的煤炭開采回收率極低式的煤炭開采回收率極低 由于不合理的灌溉等原因，引起由于不合理的灌溉等原因，引起土壤鹽堿化。土壤鹽堿化。通過上圖可以說出通過上圖可以說出 2 2、造成我國資源短缺的主要原因有哪些？、造成我國資源短缺的主要原因有哪些？1）資源開發(fā)利用）資源開發(fā)利用不盡合理、不夠不盡合理、不夠科學(xué)科學(xué)，造成資源的巨大損失和浪費(fèi)；，造成資源的巨大損失和浪費(fèi)；2）我國）我國人口過多人口過多，對資源的消耗，對資源的消耗巨大。巨大。警示！警示！ 大自然是人類賴以生存的基礎(chǔ)。人們既不能做它的奴隸，大自然是人類賴以生存的基礎(chǔ)。人們既不能做它的奴隸，無所作為，也

6、不能以主人自居，對大自然隨心所欲地發(fā)號無所作為，也不能以主人自居，對大自然隨心所欲地發(fā)號施令。施令。如果我們對自然只是一味地索如果我們對自然只是一味地索取，必然會受到它的懲罰。取，必然會受到它的懲罰。3 3、資源問題說到底也是、資源問題說到底也是發(fā)展發(fā)展問題問題 人類社會發(fā)展到今天，人口的劇增，自然資源短缺，環(huán)境人類社會發(fā)展到今天，人口的劇增，自然資源短缺，環(huán)境的惡化，生態(tài)的危機(jī)等一系列的世界性問題的惡化，生態(tài)的危機(jī)等一系列的世界性問題,已經(jīng)直接威已經(jīng)直接威脅到我們和子孫后代的生存。脅到我們和子孫后代的生存。面對嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境問題，面對嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境問題，我們應(yīng)該怎么辦呢？我們

7、應(yīng)該怎么辦呢？人口、資源人口、資源、環(huán)境互相協(xié)調(diào)、互環(huán)境互相協(xié)調(diào)、互相適應(yīng)相適應(yīng),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步4 4、走可持續(xù)發(fā)展的道路，實(shí)施可持續(xù)發(fā)、走可持續(xù)發(fā)展的道路，實(shí)施可持續(xù)發(fā) 展戰(zhàn)略展戰(zhàn)略 可持續(xù)發(fā)展的提出和實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的提出和實(shí)施1987年正式提出、年正式提出、1992年全面實(shí)施年全面實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展的含義含義：就是既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后就是既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。代人滿足其需求的能力的發(fā)展?？沙掷m(xù)發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展的要求要求：人類與自然和諧共處，認(rèn)識到自己對自然、人類與自然和諧共處，認(rèn)識到自己對自然、社會和子

8、孫后代應(yīng)盡的責(zé)任社會和子孫后代應(yīng)盡的責(zé)任56頁頁:假如你是牧民會作出怎樣的選擇？假如你是牧民會作出怎樣的選擇？ 選擇第一種，大家合作，有意識地選擇第一種，大家合作，有意識地控制各自的牲畜頭數(shù)，使之與牧場控制各自的牲畜頭數(shù)，使之與牧場的承載力相適應(yīng)，的承載力相適應(yīng)，走可持續(xù)發(fā)展之走可持續(xù)發(fā)展之路。路。5 5、為什么要實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？、為什么要實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持以人為本實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持以人為本的的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)的科學(xué)發(fā)展觀，正確處理展觀，正確處理人口、環(huán)境、資源人口、環(huán)境、資源的的關(guān)系，關(guān)系，能使我國可持續(xù)發(fā)展能力不斷能使

9、我國可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強(qiáng)，生態(tài)環(huán)境得到改善，資源利用增強(qiáng)，生態(tài)環(huán)境得到改善，資源利用效率顯著提高，促進(jìn)效率顯著提高，促進(jìn)人與自然人與自然的協(xié)調(diào)，的協(xié)調(diào)，推動整個社會走上推動整個社會走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好裕、生態(tài)良好的文明和諧發(fā)展道路。的文明和諧發(fā)展道路。6、我們能為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源和可持續(xù)發(fā)、我們能為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源和可持續(xù)發(fā) 展做些什么展做些什么？ A、不用或少用一次性筷子；不用或少用一次性筷子； B、節(jié)約和回收廢紙、碎玻璃等；節(jié)約和回收廢紙、碎玻璃等； C、不送或少送賀卡；不送或少送賀卡； D、節(jié)約用電，隨手關(guān)燈；節(jié)約用電，隨手關(guān)燈； E、節(jié)約用水，隨手關(guān)閉

10、水龍頭；節(jié)約用水，隨手關(guān)閉水龍頭； F、用淘過米的水澆花；用淘過米的水澆花；我們要堅(jiān)持的我們要堅(jiān)持的“五用五用”生活原則生活原則棄用：放棄使用一次性產(chǎn)品；棄用：放棄使用一次性產(chǎn)品；代用：自備購物袋，代替使用塑料袋；代用：自備購物袋，代替使用塑料袋；節(jié)用：節(jié)省利用能源、資源；節(jié)用：節(jié)省利用能源、資源；慎用：珍惜木材，慎用紙張；慎用：珍惜木材，慎用紙張；重用：把廢物重新使用，如廢物回收重用：把廢物重新使用，如廢物回收或把廢物再做成有用的物品?；虬褟U物再做成有用的物品。7、設(shè)計(jì)以環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展為主題的公益廣告、設(shè)計(jì)以環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展為主題的公益廣告 A、保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境 人人有責(zé)；人人有責(zé)； B、

11、拯救地球就是拯救未來；拯救地球就是拯救未來； C、大地需要綠色，人類心靈需要綠色；大地需要綠色，人類心靈需要綠色； D、小草與我共同成長；小草與我共同成長； E、保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己；保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己； F、地球是我家，保護(hù)靠大家；地球是我家，保護(hù)靠大家； G、“手拉手，創(chuàng)造美好環(huán)境；心連心，構(gòu)建和諧社會手拉手，創(chuàng)造美好環(huán)境；心連心，構(gòu)建和諧社會”； H、攜手共建美好和諧的環(huán)境。攜手共建美好和諧的環(huán)境。P55 你如何看待上述觀點(diǎn)？你如何看待上述觀點(diǎn)？ 觀點(diǎn)一：地球，與其說是祖先留給我們，不如說是子孫觀點(diǎn)一：地球，與其說是祖先留給我們，不如說是子孫借借給我們。給我們。 觀點(diǎn)二：地球能

12、滿足人類的需要，但滿足不了人類的觀點(diǎn)二：地球能滿足人類的需要，但滿足不了人類的貪欲貪欲。 觀點(diǎn)三：天堂和地獄大門的鑰匙就捏在觀點(diǎn)三：天堂和地獄大門的鑰匙就捏在人類自己人類自己的手中。的手中。保護(hù)好環(huán)境，地球就是人類的天堂；破壞了環(huán)境，地球就保護(hù)好環(huán)境，地球就是人類的天堂；破壞了環(huán)境，地球就是人類的地獄。是人類的地獄。 三個觀點(diǎn)都從不同角度認(rèn)識到了人類要善待地球、三個觀點(diǎn)都從不同角度認(rèn)識到了人類要善待地球、保護(hù)環(huán)境。保護(hù)環(huán)境。 觀點(diǎn)一：表明人類在生存發(fā)展的過程中一定要走觀點(diǎn)一：表明人類在生存發(fā)展的過程中一定要走可持續(xù)發(fā)展之路，既要滿足當(dāng)代人的需求，而又可持續(xù)發(fā)展之路，既要滿足當(dāng)代人的需求，而又不

13、能損害后代人的不能損害后代人的 利益，要對子孫后代負(fù)責(zé)。利益，要對子孫后代負(fù)責(zé)。 觀點(diǎn)二：認(rèn)識到人類需要的無限性與資源的有限觀點(diǎn)二：認(rèn)識到人類需要的無限性與資源的有限性之間存在的矛盾。我們絕不能縱容人類的貪欲。性之間存在的矛盾。我們絕不能縱容人類的貪欲。因?yàn)槿祟悓Νh(huán)境的肆意破壞和資源的掠奪式開發(fā)，因?yàn)槿祟悓Νh(huán)境的肆意破壞和資源的掠奪式開發(fā)，最終將直接威脅到人類自身的生存與發(fā)展。最終將直接威脅到人類自身的生存與發(fā)展。 觀點(diǎn)三：認(rèn)識到了人類的命運(yùn)與環(huán)境緊密地聯(lián)系觀點(diǎn)三：認(rèn)識到了人類的命運(yùn)與環(huán)境緊密地聯(lián)系在一起，而對環(huán)境的最大威脅是人類自身，所以在一起，而對環(huán)境的最大威脅是人類自身，所以防治環(huán)境污染、保護(hù)環(huán)境，關(guān)鍵是靠人類自身。防治環(huán)境污染、保護(hù)環(huán)境，關(guān)鍵是靠人類自身。