遼寧省彰武縣第三初級中學(xué)八年級語文下冊 5 再塑生命課件 新人教版

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1、馬克馬克吐溫吐溫 說說:19世紀(jì)有兩個奇人，一個世紀(jì)有兩個奇人，一個是拿破倫，一個是是拿破倫，一個是海倫海倫- -凱勒用毅力之光驅(qū)散生命的黑暗凱勒用毅力之光驅(qū)散生命的黑暗海倫海倫凱勒凱勒(1880-1968)，美，美國女作家、教育家國女作家、教育家,社會活動社會活動家。她生于亞拉巴馬州，在家。她生于亞拉巴馬州，在波士頓柏金斯盲人學(xué)校莎莉波士頓柏金斯盲人學(xué)校莎莉文老師的協(xié)助下。她學(xué)會了文老師的協(xié)助下。她學(xué)會了閱讀、寫作，還學(xué)會了說話，閱讀、寫作，還學(xué)會了說話，上了大學(xué)，并且成為有名的上了大學(xué)，并且成為有名的教育家和社會活動家。教育家和社會活動家。主要作品有主要作品有我的一生我的一生、我的宗教我的

2、宗教、中流中流等。等。作為盲人，海倫的成就是空作為盲人，海倫的成就是空前的，她被譽(yù)為美國英雄。前的，她被譽(yù)為美國英雄。 人類精神的美一旦被認(rèn)識，人類精神的美一旦被認(rèn)識，我們就永遠(yuǎn)不會忘記。在她我們就永遠(yuǎn)不會忘記。在她的生活和生活樂趣中，的生活和生活樂趣中， 凱凱勒小姐給我們這些沒有那么勒小姐給我們這些沒有那么多困難需要克服的人們上了多困難需要克服的人們上了永遠(yuǎn)不能遺忘的一課永遠(yuǎn)不能遺忘的一課 我們都希望這部書有越來越我們都希望這部書有越來越多的讀者，讓她的精神在越多的讀者，讓她的精神在越來越廣的范圍內(nèi)傳播。來越廣的范圍內(nèi)傳播。 羅斯福夫人羅斯福夫人 馬克馬克吐溫吐溫 說說:19世紀(jì)有兩個奇人，

3、一個是世紀(jì)有兩個奇人，一個是拿破倫，一個是拿破倫，一個是海倫海倫- -凱勒用毅力之光驅(qū)散凱勒用毅力之光驅(qū)散生命的黑暗生命的黑暗她的一生為人們樹立了與她的一生為人們樹立了與命運(yùn)拼搏的榜樣。命運(yùn)拼搏的榜樣。海倫海倫凱勒是舉世敬仰凱勒是舉世敬仰的作家和教育家。盡管命的作家和教育家。盡管命運(yùn)之神奪走了她的視力和運(yùn)之神奪走了她的視力和聽力，這位女子卻用勤奮聽力，這位女子卻用勤奮和堅(jiān)韌不拔的精神緊緊扼和堅(jiān)韌不拔的精神緊緊扼住了命運(yùn)的喉嚨。她的名住了命運(yùn)的喉嚨。她的名字已經(jīng)成為堅(jiān)韌不拔意志字已經(jīng)成為堅(jiān)韌不拔意志的象征，傳奇般的一生成的象征，傳奇般的一生成為鼓舞人們戰(zhàn)勝厄運(yùn)的巨為鼓舞人們戰(zhàn)勝厄運(yùn)的巨大精神力量

4、。大精神力量。海倫在她的名作海倫在她的名作假如給我三天假如給我三天光明光明一文中深一文中深情地抒發(fā)她對莎情地抒發(fā)她對莎利文老師的愛：利文老師的愛：“假如給我三天假如給我三天光明，我第一眼光明，我第一眼想看的就是我親想看的就是我親愛的老師。愛的老師。”假如給我三天光明假如給我三天光明二、海倫一歲半時(shí)，突患急性腦充血病，連日的高燒使她昏二、海倫一歲半時(shí)，突患急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒。當(dāng)她蘇醒過來，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一張迷不醒。當(dāng)她蘇醒過來，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一張靈巧的小嘴也不會說話了。從此，她墜入了一個黑暗而沉寂靈巧的小嘴也不會說話了。從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界

5、，陷入了痛苦的深淵。由于對外部世界無從知曉，脾的世界，陷入了痛苦的深淵。由于對外部世界無從知曉，脾氣也變得古怪，動輒大發(fā)雷霆。她經(jīng)常撲倒在地上，發(fā)出陣氣也變得古怪，動輒大發(fā)雷霆。她經(jīng)常撲倒在地上，發(fā)出陣陣尖叫；起床后拒不洗臉；吃飯時(shí)調(diào)皮搗蛋。關(guān)于小時(shí)候的陣尖叫；起床后拒不洗臉；吃飯時(shí)調(diào)皮搗蛋。關(guān)于小時(shí)候的這段經(jīng)歷，海倫寫道：那時(shí)，我仿佛感到被一只無形的手緊這段經(jīng)歷，海倫寫道：那時(shí)，我仿佛感到被一只無形的手緊緊地抓著。于是，拼命想掙脫這種束縛。關(guān)于這一點(diǎn)，本文緊地抓著。于是，拼命想掙脫這種束縛。關(guān)于這一點(diǎn)，本文也有描述：也有描述：“當(dāng)時(shí)的我，經(jīng)過數(shù)個星期的憤怒、苦惱，已經(jīng)當(dāng)時(shí)的我，經(jīng)過數(shù)個星期的

6、憤怒、苦惱，已經(jīng)疲倦不堪了。疲倦不堪了?！闭w感知課文，了解文章結(jié)構(gòu)1.仔細(xì)閱讀課文，概括文章的主要事件，找出文章的綱領(lǐng)句。 老師教我認(rèn)識文字。 老師讓我認(rèn)識了解美麗的大自然。 老師引導(dǎo)我理解“愛”的含義。綱領(lǐng)句：“對我啟示世間的真理，給我深切的愛” 圍繞下面問題，小組討論，圍繞下面問題，小組討論， 1海倫海倫凱勒在什么時(shí)間，怎樣認(rèn)識了安妮凱勒在什么時(shí)間，怎樣認(rèn)識了安妮莎莉文老師莎莉文老師?這位這位老師對她有什么影響老師對她有什么影響? 1887年年3月月3日的下午，正值美好的春天。海倫日的下午，正值美好的春天。海倫凱勒從母親的凱勒從母親的手勢以及家人匆匆忙忙的樣子，猜想一定有什么不尋常的事手

7、勢以及家人匆匆忙忙的樣子，猜想一定有什么不尋常的事情要發(fā)生。她站在臺階上等待。后來，情要發(fā)生。她站在臺階上等待。后來，“一個陌生人握住了一個陌生人握住了我的手，把我緊緊地抱在懷中。我似乎能感覺得到，她就是我的手，把我緊緊地抱在懷中。我似乎能感覺得到，她就是那個來對我啟示世間的真理，給我深切的愛的人那個來對我啟示世間的真理，給我深切的愛的人安妮安妮莎莎莉文老師。莉文老師?！?2莎莉文老師是怎樣教育莎莉文老師是怎樣教育“我我”認(rèn)識具體事物認(rèn)識具體事物的的?文中寫莎莉文老師教我認(rèn)識事物的文字很多，如文中寫莎莉文老師教我認(rèn)識事物的文字很多，如莎莉文作為一個陌生人第一次摟抱我，有意識地莎莉文作為一個陌生

8、人第一次摟抱我，有意識地給我玩具，教我拼寫洋娃娃給我玩具，教我拼寫洋娃娃“doll”。還教我學(xué)會。還教我學(xué)會了 拼 寫了 拼 寫 “ 針針 ” ( p i n ) 、 “ 杯 子杯 子 ” ( c u p ) 以 及以 及“坐坐”(sit)、“站站”(stand)、“行行”(walk)這些詞。這些詞。特別具體寫了一件事，莎莉文老師讓我一只手接特別具體寫了一件事，莎莉文老師讓我一只手接觸水流，在我另一只手手心里寫出觸水流，在我另一只手手心里寫出“水水”這個字，這個字，使我終于領(lǐng)悟到使我終于領(lǐng)悟到“水水”這個字就是我手上流過的這個字就是我手上流過的清涼而奇妙的東西。從此，海倫清涼而奇妙的東西。從此

9、，海倫凱勒開始大量認(rèn)凱勒開始大量認(rèn)識具體事物。識具體事物。2莎莉文老師用什么樣的方式教我識字？哪些詞語反映出我莎莉文老師用什么樣的方式教我識字？哪些詞語反映出我學(xué)會拼寫單詞的過程和心情？學(xué)會拼寫單詞的過程和心情？ 看課文的看課文的67，劃出寫莎莉文老師和海倫凱勒的，劃出寫莎莉文老師和海倫凱勒的句子句子3當(dāng)我當(dāng)我“杯杯”“”“水水”不分時(shí)，莎莉文老師用什么方法來引不分時(shí)，莎莉文老師用什么方法來引導(dǎo)我認(rèn)識水的？當(dāng)時(shí)我的感受如何？導(dǎo)我認(rèn)識水的？當(dāng)時(shí)我的感受如何？明確：帶我到井房讓我親身感受水，我的感受從書中明確：帶我到井房讓我親身感受水，我的感受從書中劃出劃出4莎莉文老師又是如何讓莎莉文老師又是如何

10、讓“我我”認(rèn)識、了解大自認(rèn)識、了解大自然的然的?莎莉文老師把我?guī)У酱笞匀恢?，運(yùn)用我的觸覺、嗅莎莉文老師把我?guī)У酱笞匀恢校\(yùn)用我的觸覺、嗅覺，以及學(xué)到的詞匯，讓我在頭腦中形成特有的形覺，以及學(xué)到的詞匯，讓我在頭腦中形成特有的形象。有一次，莎莉文老師讓我坐在樹上等候她回去象。有一次，莎莉文老師讓我坐在樹上等候她回去取午餐，突然天氣變化，暴風(fēng)雨來臨，在最危急的取午餐，突然天氣變化，暴風(fēng)雨來臨，在最危急的時(shí)刻，老師來了，扶我下來。這件事使我懂得了大時(shí)刻，老師來了，扶我下來。這件事使我懂得了大自然不總是對人微笑，給人仁慈自然不總是對人微笑，給人仁慈,它有美好，也有它有美好，也有殘酷。殘酷。5莎莉文老師又

11、是怎樣逐步引導(dǎo)莎莉文老師又是怎樣逐步引導(dǎo)“我我”認(rèn)識認(rèn)識“愛愛”的的?莎莉文老師用的是情感體驗(yàn)法。通過情感體驗(yàn)和對莎莉文老師用的是情感體驗(yàn)法。通過情感體驗(yàn)和對各種不同事物的對比，使海倫從中去感受。各種不同事物的對比，使海倫從中去感受。 如：如：“莎莉文小姐用一只胳膊輕輕地?fù)е遥谖疑蛭男〗阌靡恢桓觳草p輕地?fù)е?，在我手上拼寫出了手上拼寫出了我愛海倫我愛海倫幾個字。幾個字。莎莉文老師莎莉文老師把我摟得更緊了，用手指著我的心說：把我摟得更緊了，用手指著我的心說：愛在這愛在這里。里?！斑@時(shí)，我突然明白了，這個字原來指的是腦這時(shí)，我突然明白了，這個字原來指的是腦子里正在進(jìn)行的過程。這是我第一次領(lǐng)悟

12、到抽象的子里正在進(jìn)行的過程。這是我第一次領(lǐng)悟到抽象的概念。概念?！薄啊薄皠x那間，我明白了其中的道理剎那間，我明白了其中的道理我感我感覺到有無數(shù)無形的線條正穿梭在我和其他人的心靈覺到有無數(shù)無形的線條正穿梭在我和其他人的心靈中間。中間。” 2.快速瀏覽課文，讓我們一起來見證“再塑生命”的歷程 生命的原貌：我的生命（ ） 光輝的起點(diǎn)：（ ） 幸福的復(fù)蘇：生命中擁有了（ ） 成長的浪花：生命中擁有了（ ） 生命的升華：生命中擁有了（ ） 2.快速瀏覽課文，讓我們一起來見證“再塑生命”的歷程 生命的原貌：我的生命（像大霧中的航船） 光輝的起點(diǎn)：（相識 ) 幸福的復(fù)蘇：生命中擁有了（文字 ） 成長的浪花：

13、生命中擁有了（大自然） 生命的升華：生命中擁有了（愛 ）3.再塑生命的過程是一帆風(fēng)順的嗎?舉例說明將杯和水混為一談房海淪：與老師必生爭執(zhí)不耐煩，摔玩具高興間莎莉文：重新練習(xí)“DOLL”把洋娃娃掃到爐邊把帽子給我井海淪：泉水從我心中流過理解房莎莉文：把我手放在噴水口下在我掌心寫“WATER”4.看完海淪的故事，你覺得一個人要再塑生命需要哪些因素？ 毅力：小海淪沒有對認(rèn)字放棄。 靈感：小海淪通過水受到啟發(fā) 求知欲：對新事物擁有極大熱情 好老師：莎莉文小姐富有愛心且教學(xué)技巧高超。5.談?wù)剬Α霸偎苌睦斫狻?意指“重新塑生命，重新獲得生命”這里指老師教我認(rèn)字，讓我認(rèn)識，了解大自然，引導(dǎo)我認(rèn)識“愛”的

14、含義，正如作者所說“她就是那個來對我啟示世真理，給我深切愛的人”，從這個意義上講，莎莉文老師就是我“再生父母。二.研究與討論： 莎莉文教會了海淪許多東西，為什么重點(diǎn)寫“認(rèn)識文字”“擁抱大自然”“理解愛”三部分？ 文字是人類交流的靈魂 大自然是人類的依靠 愛讓我們變得崇高，人類因愛而偉大 指導(dǎo)寫作：寫事要有代表性本文敘述了莎莉文老師高超的教育藝術(shù)，本文敘述了莎莉文老師高超的教育藝術(shù)，同時(shí)也表現(xiàn)了作者求知的熱情及艱辛而愉同時(shí)也表現(xiàn)了作者求知的熱情及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷，全文真誠地表達(dá)了對莎莉快的生活經(jīng)歷，全文真誠地表達(dá)了對莎莉文老師的感激之情。文老師的感激之情。她除了嗜書如命，還喜歡騎馬、游泳、劃

15、船，酷愛戲劇表演她除了嗜書如命，還喜歡騎馬、游泳、劃船，酷愛戲劇表演藝術(shù)藝術(shù), ,靠著不屈不撓的意志，海倫學(xué)會了唇讀，可以通過靠著不屈不撓的意志，海倫學(xué)會了唇讀，可以通過“手手”聽到馬克聽到馬克吐溫為她朗誦的短篇小說，以優(yōu)等的成績吐溫為她朗誦的短篇小說，以優(yōu)等的成績完成了世界名校哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)。讀書不但使海倫成為一個完成了世界名校哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)。讀書不但使海倫成為一個學(xué)富五車的學(xué)者，也陶冶了她美好的心靈。學(xué)富五車的學(xué)者，也陶冶了她美好的心靈。她喜歡信馬由韁地徜徉在森林中，也喜歡月夜泛舟，靠她喜歡信馬由韁地徜徉在森林中，也喜歡月夜泛舟，靠水草、睡蓮散發(fā)出的芬芳來辨別方向。她還喜歡騎著雙人自水草、

16、睡蓮散發(fā)出的芬芳來辨別方向。她還喜歡騎著雙人自行車兜風(fēng)，在飛馳中體會力量和速度，并像男孩子一樣喜歡行車兜風(fēng)，在飛馳中體會力量和速度，并像男孩子一樣喜歡在國際象棋的較量中斗智斗勇在國際象棋的較量中斗智斗勇她還愛大自然，站在尼亞她還愛大自然，站在尼亞加拉大瀑布前雖看不到飛流直下三千尺的人間勝景，聽不到加拉大瀑布前雖看不到飛流直下三千尺的人間勝景，聽不到那震耳欲聾的轟鳴，卻可以從空氣的震顫中領(lǐng)略到世界最宏那震耳欲聾的轟鳴，卻可以從空氣的震顫中領(lǐng)略到世界最宏大的瀑布的雄奇壯觀。大的瀑布的雄奇壯觀。她給世界以愛心，世界回報(bào)她崇高的榮譽(yù)。她給世界以愛心，世界回報(bào)她崇高的榮譽(yù)。19191919年，海倫年，海

17、倫的故事被好萊塢搬上銀幕，由她本人出任主演。的故事被好萊塢搬上銀幕，由她本人出任主演。19551955年，年，她榮獲哈佛大學(xué)的榮譽(yù)學(xué)位，成為歷史上第一個受此殊榮她榮獲哈佛大學(xué)的榮譽(yù)學(xué)位，成為歷史上第一個受此殊榮的婦女。的婦女。從海倫童年時(shí)起，每一任美國總統(tǒng)都邀請她到白宮做客，從海倫童年時(shí)起，每一任美國總統(tǒng)都邀請她到白宮做客，還被政府稱為全美三十名為國家做出突出貢獻(xiàn)的杰出人士還被政府稱為全美三十名為國家做出突出貢獻(xiàn)的杰出人士之一，榮獲過美國總統(tǒng)親自頒發(fā)的之一，榮獲過美國總統(tǒng)親自頒發(fā)的“自由獎自由獎”，并被譽(yù)為，并被譽(yù)為美國的高級公民。美國的高級公民。19591959年，聯(lián)合國在全球發(fā)起以她的名字

18、年，聯(lián)合國在全球發(fā)起以她的名字命名的命名的“海倫海倫凱勒凱勒”運(yùn)動，以資助世界各地的聾盲兒童。運(yùn)動，以資助世界各地的聾盲兒童。19601960年，描寫她成長經(jīng)歷的劇本年，描寫她成長經(jīng)歷的劇本奇跡的創(chuàng)造者奇跡的創(chuàng)造者獲普利獲普利策獎，并被拍成電影。同年，美國海外盲人基金會在海倫策獎，并被拍成電影。同年，美國海外盲人基金會在海倫八十歲生日那天，宣布頒發(fā)八十歲生日那天，宣布頒發(fā)“國際海倫國際海倫凱勒獎金凱勒獎金”，以，以獎勵那些為盲人公共事業(yè)做出杰出貢獻(xiàn)的人。獎勵那些為盲人公共事業(yè)做出杰出貢獻(xiàn)的人。19681968年年6 6月月1 1日，日，8888歲高齡的海倫走完了傳奇般的一生。歲高齡的海倫走完了

19、傳奇般的一生。 三. 拓展延伸 試列舉古今中外那些付出艱辛努力而成功的殘疾人的事跡：A、奧斯特洛夫斯奧斯特洛夫斯寫寫鋼鐵是怎樣煉成的鋼鐵是怎樣煉成的；B、貝多芬貝多芬譜寫譜寫命運(yùn)交響曲命運(yùn)交響曲；C、民間藝人、民間藝人阿炳阿炳奏響奏響二泉映月二泉映月；D、司馬遷司馬遷身受宮刑，完成身受宮刑，完成史記史記；E、美國連任三屆的總統(tǒng)、二次大戰(zhàn)英雄、美國連任三屆的總統(tǒng)、二次大戰(zhàn)英雄羅斯福羅斯福從小患從小患小兒麻痹癥；小兒麻痹癥；F、張海迪張海迪自學(xué)成才；自學(xué)成才；G、孫臏孫臏?zhǔn)苣溞?，著受臏刑，著孫臏兵法孫臏兵法；I、埃及第一任教育部長、大作家、埃及第一任教育部長、大作家塔哈塔哈侯賽因侯賽因是盲人。是盲人。