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1、八年級上冊 第二單元《師友結(jié)伴同行》
4、1《我知我?guī)?我愛我?guī)煛?教學(xué)設(shè)計
一、【教學(xué)目標】
1、知識與能力：
通過教學(xué)使學(xué)生了解老師工作的特點，更全面地了解教師職業(yè)。
2、過程與方法：
1、 能夠正確地評價教師在學(xué)生學(xué)習(xí)知識和人格成長中的作用；
2、能夠通過恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_以教師的感情。
3、初步發(fā)展采用多種方法特別是現(xiàn)代信息技術(shù)，收集、篩選社會信息的能力。
3、情感態(tài)度與價值觀:
1、認同教師職業(yè)所蘊涵的價值取向，如奉獻、敬業(yè)、愛；
2、促進學(xué)生主動增進與教師的感情，尊師、理解老師、體諒老師，從而養(yǎng)成尊敬教師的
2、良好道德品質(zhì)。
二、【教學(xué)重、難點】
1、指導(dǎo)學(xué)生客觀和真實地了解教師工作的特點，并引導(dǎo)學(xué)生大膽說出眼中的教師。
2、促使學(xué)生由衷地迸發(fā)出一種愛師之情。
三、【教學(xué)課時】 一課時
四、【教學(xué)用具】多媒體課件
五、【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
你們從嗷嗷待哺的嬰兒長成風(fēng)華正茂的少年這13到15年的時間里，如果能夠完成9年義務(wù)教育的話，那么將有一半的時間是跟教師一起度過的。但是你們了解自己的老師嗎？了解他們工作的特點嗎？這節(jié)課就要來談?wù)勁c我們一起學(xué)習(xí)成長的老師。一起來探討相關(guān)的問題。
二、互動探討
（一）我給老師畫個像
1、活動一：了解日常生活中的老
3、師
讓三名小組代表到講臺上交流對任課老師進行訪談的記錄，并談?wù)劯惺?。由此讓學(xué)生了解各科教師的特點，拉近師生的距離，從情感上認同教師的付出。實際上，許多學(xué)生都能感受到老師對學(xué)生傾注的愛。
歸納：在同學(xué)們的訪談中，剛才不少同學(xué)也提到了“老師一天工作的時間是24小時”，“老師最開心的是看到了自己的學(xué)生取得了進步”，“學(xué)生都是他的寶”……我們可以感受到老師在我們身上傾注了許許多多的愛，他是我們學(xué)習(xí)生活中不可缺少的重要部分。
2、學(xué)習(xí)《程門立雪》的故事，思考怎樣和老師交往？
明確：與老師的交往中，尊敬老師，是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)。
善于和老師溝通，是我們需要學(xué)習(xí)的一項重要能力。
3、閱讀小輝的
4、故事，討論師生關(guān)系對我們的成長有什么影響？
明確：師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容。不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心健康發(fā)展 。
4、小組交流：老師的作用？
明確：1、老師是人類文明的傳播者。是老師，給了我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能。老師被譽為人類靈魂的工程師。
2、老師的工作不只是傳授知識。只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。
3、老師的巨大作用在于做出榜樣。
（二）我愛我的老師
1、說一說從小到大，老師曾經(jīng)深深觸動過你的。
2、活動二：夸夸我們的老師。
（1）春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干。
（2）老師啊，你就是一根紅燭，照亮了別人，燃
5、燒了自己。
（3）小時候，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起，長大后，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。
三、課堂小結(jié)
因此，我們要在知師、信師的基礎(chǔ)上，愛師敬師，建立愛生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系，我們就能與老師心相印、情相容，就能快樂的學(xué)習(xí)，更快地進步。
四、課外延伸
請每位同學(xué)制作一張卡片,寫下對老師的贊美和感激。
五、作業(yè)布置
練習(xí)冊對應(yīng)知識點
六、板書設(shè)計
我 教師工作的特點——教書、育人
知
我
師 教書工作的不可替代性
我
愛 我們愛師的原因——高尚的人格、誨人不倦的工作態(tài)度、樂于奉獻
我
師
七、教學(xué)反思
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