3、《寸金難買寸光陰》教學設計

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1、3、《寸金難買寸光陰》教學設計 教學課題 寸金難買寸光陰教學，課時 2課時 備課教師 吳麗芬 教學目標 教學目標： 情感：使學生懂得時間是非常寶貴的，要分秒必爭，從而樹立珍惜時間的意識。 能力：初步培養(yǎng)學生合理安排時間的能力，糾正學生學習中的不良習慣，爭做時間的小主人。 知識：通過談話、故事使學生知道寸金難買寸光陰的道理。 教學重點 學生知道“寸金難買寸光陰”的含義。懂得時間是非常寶貴的，要珍惜時間。 教學難點 使學生真正做到珍惜時間，學會合理安排時間，提高辦事效率，做時間的小主人。 教學準備 課件 教學流程 第一課

2、時 一、故事導入，激發(fā)興趣 1．“今天老師給大家?guī)硪粋€故事，想聽嗎？” （播放《杜鵑與山雀》的故事配音和圖片） 2．聽了這個故事，你有什么話想說嗎? 3．揭示課題，理解題意是啊，同學們剛才都談到了時間很珍貴，失去了再也回不來。古人講得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！保ǔ鍪菊n題：寸金難買寸光陰）你知道這句話是什么意思嗎？（時間像金子般寶貴，失去了時間用金子也換不回來，要惜時如金。） 二、學文明理，辨析導行 1、學習《明日歌》。抓緊時間、合理安排時間對于我們每個人都是十分重要的。古人也這樣告誡我們。下面我們來讀一讀錢鶴灘寫的一首《明日歌》，聽聽他是怎樣說的。（

3、錄音） 2．讀了這首《明日歌》，你知道了什么？ 3、時間這么寶貴，我們應該才能做到珍惜時間呢？ 4、小組討論珍惜時間的建議。 5、交流反饋。 6、小劇場《快！快！不能快點嗎？》（視頻），看后討論：小胖為什么會進步？ 7、小結：小胖有了小鬧鐘的幫助，終于體會到了時間的寶貴，只有像小胖一樣珍惜時間，分秒必爭，才能真正成為時間的小主人。 三、格言激勵，升華情感 1、交流課前搜集的格言。 課前同學們都收集了很多這方面的格言，讓我們大聲和同學們交流一下。 2、選擇自己喜歡的格言寫在書簽上。 3、在音樂中互送書簽。 4、總結：時間就像流水，一去就不

4、復返。時間是最寶貴的，任何人都不能用金錢買到它，時間也最公平，給每個人每天都是24小時。就讓我們時刻謹記：抓住一分一秒，當好時間的小主人。 第二課時 一、情景導入，辨析明理 談話：今天，老師給大家?guī)硪晃恍屡笥?，他叫小軍，也是三年級學生，他和我說，最近比較煩，到底有什么煩惱呢？我們一起來聽聽，他要對我們說些什么。 1、課件播放小軍的話?！巴瑢W們，你們好，我是小軍，和大家一樣，上三年級，我整天忙忙碌碌，總是有許多事情做不好，真不知是哪里出了問題。同學們，請你幫幫我，好嗎？”師:到底是怎么回事呢？我們還是先來了解一下小軍一天的生活吧。 課件播放小軍的煩惱。 2、這就是小軍一天

5、的生活安排，同學們仔細看看，到底小軍出了哪些問題? 你有解決辦法嗎?請同學們結合自己平時的學習與生活幫小軍出出主意，四人小組先討論一下吧。 3、指名答。小軍出了哪些問題？忘帶語文書、鉛筆沒削好、回家作業(yè)來不及做、差點遲到、 4、小軍怎么會出現(xiàn)這些問題？指名答。東西沒放好丟三落四、事先沒做好準備、做事三心二意、拖拉…… 5、解決方法匯報：習慣養(yǎng)成：東西從哪里拿，就放在哪；提早整理好書包…… 合理安排：回家先做作業(yè)， 不拖延、做一件事專心致志。師隨機板書。 6、小結：因為時間安排不當，小軍一直出現(xiàn)問題。小朋友，你可千萬別這樣啊。我們應該珍惜時間，學習、做事不拖拉、不

6、磨蹭，做到今天的事情今天完成。 7、不知小軍聽了同學們的話，有什么話要說？課件：小軍：“謝謝同學們的寶貴建議，今天回家，我就像你們說的那樣去做?！? 二、現(xiàn)場活動，切身感受 1 、現(xiàn)場一分鐘 師：小軍的一天是忙碌的，又是充實的，剛才我們幫了小軍的忙，學會了合理安排時間，那我們該怎樣利用時間呢？有的同學認為，時間較長是有用的，短短的一分鐘就無所謂了，下面我們一起隨著鐘聲走進時光的隧道，靜聽時間一分鐘，看有什么感受？（課件播放一分鐘） 2、一分鐘的時間就這樣過去了，同學們，今天這一分鐘和以往的有什么不一樣嗎？請說說你的感受，生談感受。 3、是的，當我們靜靜地坐下來感受這一分

7、鐘的時候，似乎時間變得特別長。同樣，如果我們好好利用這一分鐘，這一分鐘也能做很多事?，F(xiàn)在我們就來動一動，一分鐘到底能做多少事？課前老師讓大家選擇你想做的事，有的做口算，有的讀課文，有的寫字，有的跳繩，請拿出自己準備的東西。 （計算卡片、語文書、寫字卡片、跳繩、）師：在活動之前，老師先說活動要求。 A 完成時間都是一分鐘 B 活動過程中注意聲音盡量小一點，朗讀可以小聲，準備好了嗎？開始活動（課件顯示“一分鐘計時”）師：請大家說說你一分鐘做了什么事情？ 4、學生自由發(fā)言。 5、對我們同學來說，一分鐘能做那么多的事，在其他方面呢？請小朋友們走出座位，和你的小伙伴們說說

8、吧。指名說。 6、課前，老師也進行了調查，同學們請看，課件出示?？戳诉@些，同學們你對這一分鐘又有了什么新的感受？ 7、是啊，一分鐘的作用真大??！不但可以做很多事，而且還能做得很棒！所以說，時間是寶貴的。 三、做惜時卡，和時間賽跑 1、此時此刻，相信你對時間又有了新的感受，現(xiàn)在，請大家拿出課前準備好的惜時卡，把你感受最深的一句話寫下來。（課件播放音樂） 2、學生制作惜時卡3、小結：讓我們和時間來一場比賽吧，若你一直都趕在時間前面，你就可以成功！ 板書： 寸金難買寸光陰 專心致志珍惜時間 合理安排 不拖拉 作業(yè)設計 制定每日課余時間表 板書設計 3、寸金難買寸光陰 理解含義 珍惜時間 課后反思 教學亮點 創(chuàng)設情境，用貼近同學生活的實例導入教學，符合學生年齡特點。讓學生幫忙找問題，想辦法，學生非常樂意。感受時間的腳步，對時間有初步的感受。 不足之處 做活動是課堂氛圍亂 改進措施 組織時認真準備