《八年級政治上冊 第四課 我知我?guī)熚覑畚規(guī)熣n件教科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級政治上冊 第四課 我知我?guī)熚覑畚規(guī)熣n件教科版（13頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 我知我?guī)熚抑規(guī)?我愛我?guī)熚覑畚規(guī)熜∑沸∑氛l是對社會(huì)貢獻(xiàn)最大的人？誰是對社會(huì)貢獻(xiàn)最大的人？國王陛下國王陛下：我是國王陛下，現(xiàn)在我有一枚最高榮譽(yù)勛章，：我是國王陛下，現(xiàn)在我有一枚最高榮譽(yù)勛章， 將將把它授予對社會(huì)貢獻(xiàn)最大的人，那誰是對社會(huì)貢獻(xiàn)最大的人把它授予對社會(huì)貢獻(xiàn)最大的人，那誰是對社會(huì)貢獻(xiàn)最大的人呢？呢？教師教師：（消息一傳開，作家、演員、科學(xué)家、將軍等代表紛：（消息一傳開，作家、演員、科學(xué)家、將軍等代表紛紛前來，發(fā)表自己的意見。）紛前來，發(fā)表自己的意見。）政治家政治家：我輔佐你國王陛下，治國興邦，我的貢獻(xiàn)最大：我輔佐你國王陛下，治國興邦，我的貢獻(xiàn)最大演員演員：我讓你們開開心心，我的貢獻(xiàn)最
2、大。：我讓你們開開心心，我的貢獻(xiàn)最大?？茖W(xué)家科學(xué)家：我讓我們的國家更加強(qiáng)大，我的貢獻(xiàn)最大。：我讓我們的國家更加強(qiáng)大，我的貢獻(xiàn)最大。將軍將軍：我保家衛(wèi)國，戰(zhàn)功赫赫，我的功勞最大。：我保家衛(wèi)國，戰(zhàn)功赫赫，我的功勞最大。國王陛下國王陛下：（動(dòng)作，想了想，最后都是搖頭否定（不不：（動(dòng)作，想了想，最后都是搖頭否定（不不不）：你們對社會(huì)的貢獻(xiàn)都很巨大，但我這枚最高榮譽(yù)勛不）：你們對社會(huì)的貢獻(xiàn)都很巨大，但我這枚最高榮譽(yù)勛章只能授予功勞最顯著的一個(gè)人，誰是當(dāng)之無愧的呢？章只能授予功勞最顯著的一個(gè)人，誰是當(dāng)之無愧的呢？爭論還在繼續(xù)，最后有一位大臣推出了教師，國王聽了他的爭論還在繼續(xù)，最后有一位大臣推出了教師，國
3、王聽了他的理由后點(diǎn)頭贊許，把勛章授予了老師。理由后點(diǎn)頭贊許，把勛章授予了老師。理由是什么？理由是什么？老師在各行各業(yè)中其實(shí)是最老師在各行各業(yè)中其實(shí)是最 的行業(yè)，的行業(yè)，人才都是人才都是 培養(yǎng)的。培養(yǎng)的。老師老師基本基本知識目標(biāo)：知識目標(biāo)： 1.了解師生關(guān)系對學(xué)生健康成長的影了解師生關(guān)系對學(xué)生健康成長的影 響響 2.了解教師工作的基本特點(diǎn)了解教師工作的基本特點(diǎn)能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：1.能夠正確評價(jià)教師在學(xué)生知識學(xué)習(xí)能夠正確評價(jià)教師在學(xué)生知識學(xué)習(xí)和人格成長中的作用；和人格成長中的作用； 2. 能夠通過恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)對教師能夠通過恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)對教師的的感情感情情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：情感態(tài)度和價(jià)值觀目
4、標(biāo)：1.認(rèn)同教師職業(yè)所蘊(yùn)涵認(rèn)同教師職業(yè)所蘊(yùn)涵 的價(jià)值取向的價(jià)值取向 2.主動(dòng)增進(jìn)與教師的感情主動(dòng)增進(jìn)與教師的感情 你喜歡的老師是誰？你喜歡的老師是誰？為什么喜歡他？為什么喜歡他？師生關(guān)系對我們的影響：師生關(guān)系對我們的影響：學(xué)習(xí)質(zhì)量和身心發(fā)展學(xué)習(xí)質(zhì)量和身心發(fā)展在與老師的交往中，尊敬老在與老師的交往中，尊敬老師是我們應(yīng)有的師是我們應(yīng)有的 ，善于與老師溝通，是我們需善于與老師溝通，是我們需要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)要學(xué)習(xí)的一項(xiàng) 。 道德品質(zhì)道德品質(zhì)重要能力重要能力 隨著時(shí)代的進(jìn)步，我們獲取知識的途徑也在日隨著時(shí)代的進(jìn)步，我們獲取知識的途徑也在日益增多益增多1、知識的學(xué)習(xí)上，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)能夠取代老師的工作嗎？、知識
5、的學(xué)習(xí)上，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)能夠取代老師的工作嗎？2、未來社會(huì)里，教師職業(yè)乃至學(xué)校會(huì)消亡嗎？、未來社會(huì)里，教師職業(yè)乃至學(xué)校會(huì)消亡嗎？ 3、老師對于我們的成長意味著什么？、老師對于我們的成長意味著什么？ 論一論論一論知識可以通過各種方式獲取，但是教給我知識可以通過各種方式獲取，但是教給我們思考的方法，激發(fā)我們探求知識的只能們思考的方法，激發(fā)我們探求知識的只能是老師。是老師。老師不止傳授知識。因?yàn)槿烁衲苡绊懭烁?，老師不止傳授知識。因?yàn)槿烁衲苡绊懭烁瘢楦胁拍軉拘亚楦?，老師的巨大力量在于情感才能喚醒情感，老師的巨大力量在于做出榜樣。做出榜樣。在我們的成長過程中發(fā)揮著不在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用
6、可替代的作用 在一所中學(xué)的一個(gè)很差的班級里在一所中學(xué)的一個(gè)很差的班級里,有一個(gè)內(nèi)向又有一個(gè)內(nèi)向又自卑的小男孩自卑的小男孩,也許是因?yàn)楦改鸽p亡無人照看也許是因?yàn)楦改鸽p亡無人照看,也也許是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績太差許是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績太差,沒有人愿意和他交朋友沒有人愿意和他交朋友,所以男孩整天調(diào)皮搗蛋所以男孩整天調(diào)皮搗蛋,惡作劇不斷惡作劇不斷.幾乎所有的幾乎所有的老師都認(rèn)為這個(gè)男孩無藥可救了老師都認(rèn)為這個(gè)男孩無藥可救了.后來這個(gè)班來了一位新老師后來這個(gè)班來了一位新老師,她了解了男孩的種她了解了男孩的種種劣跡并不想放棄種劣跡并不想放棄.有一天有一天,老師把男孩叫到辦公老師把男孩叫到辦公室室,在男孩的手腕上系上一條
7、藍(lán)色的絲帶在男孩的手腕上系上一條藍(lán)色的絲帶,她對男她對男孩說孩說:系上藍(lán)絲帶的人就是老師生命中最重要系上藍(lán)絲帶的人就是老師生命中最重要的人的人.男孩感到非常震驚男孩感到非常震驚,因?yàn)樗麖膩頉]有想到因?yàn)樗麖膩頉]有想到自己會(huì)成為別人生命中最重要的人自己會(huì)成為別人生命中最重要的人,男孩帶著藍(lán)男孩帶著藍(lán)絲帶若有所思地離開了辦公室絲帶若有所思地離開了辦公室.后來后來,男孩發(fā)奮學(xué)習(xí)了男孩發(fā)奮學(xué)習(xí)了,再后來男孩考上了再后來男孩考上了理想學(xué)府理想學(xué)府,畢業(yè)后成就了自己的事業(yè)畢業(yè)后成就了自己的事業(yè).多年多年以后的一天以后的一天,男孩又回到了自己的母校男孩又回到了自己的母校,找找到自己的老師到自己的老師,他從懷里
8、拿出那條藍(lán)色的絲他從懷里拿出那條藍(lán)色的絲帶帶,輕輕的系在老師的手腕上輕輕的系在老師的手腕上,對老師說對老師說:老老師師,您就是我生命中最重要的人您就是我生命中最重要的人,老師老師謝謝您謝謝您! 一條細(xì)小的絲帶一條細(xì)小的絲帶,深邃深邃,幽藍(lán)幽藍(lán),輕盈輕盈,卻又如此厚重卻又如此厚重,因?yàn)樗休d著老師對我們的因?yàn)樗休d著老師對我們的愛愛,也承載著我們對老師的愛也承載著我們對老師的愛.這位老師身上這位老師身上有哪些品質(zhì)？有哪些品質(zhì)？其實(shí)尊敬老師就體現(xiàn)在平時(shí)其實(shí)尊敬老師就體現(xiàn)在平時(shí)的一件件小事中：最重要的的一件件小事中：最重要的是尊敬老師的勞動(dòng)，聽從老是尊敬老師的勞動(dòng)，聽從老師的教誨，對老師有禮貌，師的教誨，對老師有禮貌，給老師問個(gè)好，倒杯水，不給老師問個(gè)好，倒杯水，不惹老師生氣，惹老師生氣，愿我們的師生友誼長存！愿我們的師生友誼長存！
八年級政治上冊 第四課 我知我?guī)熚覑畚規(guī)熣n件教科版
