《山東省棗莊四中七年級生物 第二節(jié) 神經調節(jié)的結構基礎課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省棗莊四中七年級生物 第二節(jié) 神經調節(jié)的結構基礎課件（24頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、神經系統(tǒng)的組成神經系統(tǒng)的組成ACBD復習提問：復習提問：總結總結1:神經系統(tǒng)神經系統(tǒng)中樞神經系統(tǒng)中樞神經系統(tǒng)周圍神經系統(tǒng)周圍神經系統(tǒng)腦腦（大腦、小腦、腦干）（大腦、小腦、腦干）脊髓脊髓腦神經腦神經脊神經脊神經123456細胞體細胞體突起突起樹突（短的突起）樹突（短的突起）軸突軸突末端的細末端的細小分支小分支 神經末梢神經末梢集合成束集合成束 神經神經總結總結2：+髓鞘髓鞘神經纖維神經纖維（長的突起）（長的突起）神經元的組成神經元的組成脊脊神神經經灰質灰質白質白質2 2、脊髓的主要功能、脊髓的主要功能實驗實驗脊蛙反射實驗脊蛙反射實驗目的要求目的要求 通過觀察脊蛙的搔扒反射，知道脊髓的反射通過觀察
2、脊蛙的搔扒反射，知道脊髓的反射功能。功能。材料用具材料用具 青蛙青蛙(或蟾蜍或蟾蜍)，紗布，紗布，“S”形小鉤，解剖剪，形小鉤，解剖剪，解剖盤，探針，鑷子，解剖盤，探針，鑷子，051硫酸溶液，硫酸溶液，燒杯燒杯(內盛清水內盛清水)，小紙片，支架等。，小紙片，支架等。方法步驟方法步驟1制備脊蛙制備脊蛙 先用一塊紗布包住蛙先用一塊紗布包住蛙(或蟾蜍或蟾蜍)的軀的軀干，露出頭部，再用解剖剪的一側刀干，露出頭部，再用解剖剪的一側刀口插進蛙的上頜與下頜之間，在頭部口插進蛙的上頜與下頜之間，在頭部齊鼓膜后緣剪去頭部齊鼓膜后緣剪去頭部(留下頜留下頜)。然。然 后后把蛙放在解剖盤中，使它仰臥，觀察把蛙放在解剖
3、盤中，使它仰臥，觀察它能否翻身。如果它不能翻身，它能否翻身。如果它不能翻身， 則脊則脊蛙制備成功。如果它能翻過身來，說蛙制備成功。如果它能翻過身來，說明腦還未除盡，則需進一步再向下剪明腦還未除盡，則需進一步再向下剪去一部分，以便去一部分，以便 把腦除盡把腦除盡(或用探針或用探針再破壞殘留的腦再破壞殘留的腦)。2懸掛脊蛙懸掛脊蛙 用用“S”形的小鉤鉤住蛙形的小鉤鉤住蛙的下頜，并懸掛于支架的下頜，并懸掛于支架上，靜置一兩分鐘后，上，靜置一兩分鐘后，進行實驗。進行實驗。3觀察搔扒反射觀察搔扒反射 用鑷子夾住小紙片用鑷子夾住小紙片(對折對折一下一下)的一角，將另一角的一角，將另一角浸一些浸一些051硫
4、酸溶硫酸溶液后，貼在脊蛙背部液后，貼在脊蛙背部(或或腹部腹部)的右側的皮膚上，的右側的皮膚上，觀察蛙的四肢是否出現搔觀察蛙的四肢是否出現搔扒反射。扒反射。4破壞脊髓破壞脊髓 實驗后，用燒杯中的實驗后，用燒杯中的清水沖洗硫酸刺激過的清水沖洗硫酸刺激過的皮膚，并用紗布輕輕揩皮膚，并用紗布輕輕揩干。用探針插入蛙的椎干。用探針插入蛙的椎管內攪動，破壞蛙的脊管內攪動，破壞蛙的脊髓后，再重復上述實驗，髓后，再重復上述實驗，觀察是否還有搔扒反射。觀察是否還有搔扒反射。 從實驗中看到，蛙在沒有腦而只有脊髓從實驗中看到，蛙在沒有腦而只有脊髓的情況下，可以出現搔扒反射；而在沒有的情況下，可以出現搔扒反射；而在沒有
5、腦、脊髓又受損傷的情況下，不能出現搔腦、脊髓又受損傷的情況下，不能出現搔扒反射。扒反射。 這表明，脊髓具有這表明，脊髓具有反射功能反射功能。 人的脊髓灰質里，有許多低級的神經中樞，可以人的脊髓灰質里，有許多低級的神經中樞，可以完成一些基本的反射活動，如完成一些基本的反射活動，如膝跳反射、排便反射、膝跳反射、排便反射、排尿反射等。排尿反射等。 但是，脊髓里的神經中樞，是受大腦控制的，人但是，脊髓里的神經中樞，是受大腦控制的，人能有意識地控制排便能有意識地控制排便 和排尿就是一個例證。小兒因和排尿就是一個例證。小兒因大腦的發(fā)育尚未完善，對排尿的抑制能力較弱，所大腦的發(fā)育尚未完善，對排尿的抑制能力較
6、弱，所以排尿次數多，而且容易發(fā)生夜間遺尿現象。以排尿次數多，而且容易發(fā)生夜間遺尿現象。以成人排尿反射為例來說明：以成人排尿反射為例來說明： 當尿液在膀胱內積存到一定量時，便會刺激膀胱壁上當尿液在膀胱內積存到一定量時，便會刺激膀胱壁上的感受器，使感受器產生神經沖動，神經沖動經過傳入的感受器，使感受器產生神經沖動，神經沖動經過傳入神經傳到脊髓的排尿中樞；同時，也有神經沖動經過神神經傳到脊髓的排尿中樞；同時，也有神經沖動經過神經纖維向上傳到大腦，使人產生尿意。在適宜的環(huán)境下，經纖維向上傳到大腦，使人產生尿意。在適宜的環(huán)境下，由大腦發(fā)出神經沖動經過神經纖維傳到脊髓的排尿中樞，由大腦發(fā)出神經沖動經過神經
7、纖維傳到脊髓的排尿中樞，神經沖動再沿著傳出神經傳到膀胱，引起排尿反射。如神經沖動再沿著傳出神經傳到膀胱，引起排尿反射。如果環(huán)境不適宜，大腦就暫時抑制脊髓中的排尿中樞而不果環(huán)境不適宜，大腦就暫時抑制脊髓中的排尿中樞而不排尿。排尿。 由此可見，脊髓還具有由此可見，脊髓還具有傳導功能傳導功能。脊髓的傳導功能脊髓的傳導功能分析與討論分析與討論1.在試驗過程中為什么必須破壞青蛙的腦？如在試驗過程中為什么必須破壞青蛙的腦？如果蛙腦沒有完全出盡，對試驗結果會有什么影果蛙腦沒有完全出盡，對試驗結果會有什么影響？響？將腦破壞后，才能確保脊蛙的反應只在脊髓的參將腦破壞后，才能確保脊蛙的反應只在脊髓的參與下完成。如
8、果沒有完全除盡，就無法確定殘余與下完成。如果沒有完全除盡，就無法確定殘余的腦是否參與了反應，無法證明脊髓灰質里有低的腦是否參與了反應，無法證明脊髓灰質里有低級的神經中樞。級的神經中樞。2.破壞青蛙脊髓的步驟在實驗中有什么作用？破壞青蛙脊髓的步驟在實驗中有什么作用？破壞了脊髓再看脊蛙的反應，可以和沒破壞破壞了脊髓再看脊蛙的反應，可以和沒破壞脊髓時的實驗現象作對照脊髓時的實驗現象作對照3.通過實驗，你認為脊髓有什么功能？通過實驗，你認為脊髓有什么功能？脊髓具有反射功能脊髓具有反射功能大腦大腦小腦小腦腦干腦干ABC腦由哪些部分組成？大腦大腦 小腦小腦 腦干腦干大腦皮層結構特點是怎樣的？和脊髓相比有什
9、么不同？大腦外周的灰質叫大腦皮層。大腦皮層表面大腦外周的灰質叫大腦皮層。大腦皮層表面有凹陷的溝和隆起的回。增加了大腦皮層的有凹陷的溝和隆起的回。增加了大腦皮層的表面積。白質中的神經纖維把左右兩個大腦表面積。白質中的神經纖維把左右兩個大腦半球連在一起。半球連在一起。脊髓結構：灰質在中央，白質在外周脊髓結構：灰質在中央，白質在外周請學生閱讀請學生閱讀教材第教材第8284頁有關腦的頁有關腦的內容，說出內容，說出圖中分別代圖中分別代表腦的什么表腦的什么功能功能ABCDEFG軀體運動中樞軀體運動中樞軀體感覺中樞軀體感覺中樞聽覺中樞聽覺中樞視覺中樞視覺中樞嗅覺中樞嗅覺中樞味覺中樞味覺中樞語言中樞語言中樞大
10、腦大腦左左 腦腦右右 腦腦身體右半部的活動身體左半部的活動邏輯思維邏輯思維等等科學科學數學數學棋藝等棋藝等藝術思維藝術思維等等繪畫繪畫舞蹈舞蹈音樂等音樂等小腦小腦主要功能是維持身體的平衡、協(xié)調運動。主要功能是維持身體的平衡、協(xié)調運動。腦干腦干基本生命活動的中樞基本生命活動的中樞血液循環(huán)血液循環(huán)呼吸呼吸人的心跳人的心跳腦干的腦干的作用作用神經系統(tǒng)的組成神經系統(tǒng)的組成中樞神經系統(tǒng)中樞神經系統(tǒng)周圍神經系統(tǒng)周圍神經系統(tǒng)腦腦脊髓脊髓大腦大腦小腦小腦腦干腦干腦神經腦神經脊神經脊神經神經系統(tǒng)各組成部分的功能神經系統(tǒng)各組成部分的功能具有感覺、語言、運動等多種神經中樞，具有感覺、語言、運動等多種神經中樞，調節(jié)人體多種生理活動調節(jié)人體多種生理活動使運動協(xié)調、準確，維持身體平衡使運動協(xié)調、準確，維持身體平衡有專門調節(jié)心跳、呼吸、血壓等人體基有專門調節(jié)心跳、呼吸、血壓等人體基本生命活動的部位本生命活動的部位傳導神經沖動傳導神經沖動傳導神經沖動傳導神經沖動能對外界或體內的刺激產生有規(guī)律的反應能對外界或體內的刺激產生有規(guī)律的反應,還能將對這些刺激的反應傳導到大腦，是還能將對這些刺激的反應傳導到大腦，是腦與軀干、內臟之間的聯系通路腦與軀干、內臟之間的聯系通路
山東省棗莊四中七年級生物 第二節(jié) 神經調節(jié)的結構基礎課件
