《浙江省杭州市八年級語文下冊《第24課 送東陽馬生序》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《浙江省杭州市八年級語文下冊《第24課 送東陽馬生序》課件 新人教版（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、送東陽馬生序送東陽馬生序嗜（嗜（ ）學）學 碩（碩（ ）師）師叱咄（叱咄（ ） 俟（俟（ ）負篋（負篋（ ）曳（）曳（ ）屣（）屣（ ）皸（皸（ ）裂）裂 媵（媵（ ）人）人衾（衾（ ） 綺（綺（ ）繡）繡容臭（容臭（ ） 燁（燁（ ）然）然 shsh（一）讀準字音（一）讀準字音ch duch dushushus sqiqiyyx xjnjnyngyngqqqnqnxixiyy課前檢測課前檢測( (二二) )正確翻譯。正確翻譯。1、每假借、每假借于藏書之家于藏書之家。 2、（、（ ）至舍，四）至舍，四支支僵勁不能動，媵人持僵勁不能動，媵人持湯湯沃沃灌（灌（ ），（），（ ）以衾擁覆（）以衾擁覆
2、（ ），（），（ ）久）久而乃和。而乃和。倒裝句：倒裝句：經(jīng)常向有書的人家去借。經(jīng)常向有書的人家去借。省略句：省略句：（我（我）到了客舍，四肢凍得僵硬不能動彈，服）到了客舍，四肢凍得僵硬不能動彈，服侍的人拿來熱水給（我）洗，（服侍的人）用侍的人拿來熱水給（我）洗，（服侍的人）用被子給（我）蓋上，（我）很久才緩和過來。被子給（我）蓋上，（我）很久才緩和過來。請從文中找出最能概括最能概括宋濂學習生活的兩個字。勤勤艱艱讀書刻苦讀書刻苦求師艱難求師艱難求學艱苦求學艱苦嗜學嗜學家貧家貧你是怎樣看待宋濂求學、從師的“勤”與“艱”？請你結合下列一段話，聯(lián)系歷史人物或自身談談看法。 “同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶
3、飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也?！闭n文是節(jié)選的，請你根據(jù)節(jié)選部分作出猜想：假如你是宋濂 請你以宋濂的口吻對馬生說幾句勉勵的話。假如你是馬生 請你以馬生的口吻對宋濂說幾句感激的話。猜想續(xù)寫猜想續(xù)寫今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？今諸生學于太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也。凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄、假諸人而后見也。其
4、業(yè)有不精、德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！東陽馬生君則，在太學已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，譔長書以為贄，辭甚暢達；與之論辯，言和而色夷。自謂少時用心于學甚勞，是可謂善學者矣。其將歸見其親也，余故道為學之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知余者哉！ 宋濂（13101381），字景濂，號潛溪，謚文憲，浙江浦江（今義烏）人，明初著名散文家。他生活在元末明初，少時家貧，勤奮好學。從文治方面對明朝的建立和鞏固做出了貢獻，被推為“開國文臣之首”。生平著作很多，有宋學士全集。他的文學成就主要在散文方面，尤其長于傳記的寫作，在當時影響很大。常識了解常識了解文章標題是文章標題是“送東陽馬生序送東陽馬生序”，你覺得宋濂給，你覺得宋濂給馬生馬生送了些什么送了些什么？零花之錢，當花則花，盡量少零花之錢，當花則花，盡量少花；花；好看之書，能看就看，盡量多好看之書，能看就看，盡量多看。看。
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