高中政治 第2單元 第5課 意識(shí)的作用課件 新人教版必修4

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1、第五課 第二框 意意 識(shí)識(shí) 的的 作作 用用我的高中學(xué)涯規(guī)劃我的高中學(xué)涯規(guī)劃一、現(xiàn)狀：（一）、學(xué)習(xí)上，與初中比較，高中學(xué)習(xí)，在形式上，更加自主，在內(nèi)容上，更加注一、現(xiàn)狀：（一）、學(xué)習(xí)上，與初中比較，高中學(xué)習(xí)，在形式上，更加自主，在內(nèi)容上，更加注重思維訓(xùn)練，高中階段，學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)度、容量加大，負(fù)擔(dān)、壓力加重。重思維訓(xùn)練，高中階段，學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)度、容量加大，負(fù)擔(dān)、壓力加重。（二）從自身講，我熱愛學(xué)習(xí)，上進(jìn)心強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)過程中我缺乏毅力，容易受外界的影響，時(shí)（二）從自身講，我熱愛學(xué)習(xí)，上進(jìn)心強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)過程中我缺乏毅力，容易受外界的影響，時(shí)間觀念不強(qiáng)；與父母，老師關(guān)系融洽，與同學(xué)關(guān)系也不錯(cuò)；我喜歡畫

2、畫、打球，也喜歡種種花。間觀念不強(qiáng)；與父母，老師關(guān)系融洽，與同學(xué)關(guān)系也不錯(cuò)；我喜歡畫畫、打球，也喜歡種種花。二、目標(biāo)（一）總目標(biāo)：經(jīng)過高中三年的努力，能考取浙江二、目標(biāo)（一）總目標(biāo)：經(jīng)過高中三年的努力，能考取浙江 大學(xué)大學(xué)（二）具體目標(biāo)：（二）具體目標(biāo)： (1)(1)學(xué)習(xí)目標(biāo)。分析自己各科成績，并與其他同學(xué)的成績進(jìn)行比較。分析出哪些科目是優(yōu)勢科目，學(xué)習(xí)目標(biāo)。分析自己各科成績，并與其他同學(xué)的成績進(jìn)行比較。分析出哪些科目是優(yōu)勢科目，哪些科目是劣勢科目；對(duì)于劣勢科目進(jìn)一步分析其提升潛力，以此為依據(jù)確立下次考試要達(dá)到的目哪些科目是劣勢科目；對(duì)于劣勢科目進(jìn)一步分析其提升潛力，以此為依據(jù)確立下次考試要達(dá)到

3、的目標(biāo)。標(biāo)。（2 2）習(xí)慣目標(biāo)。習(xí)慣是一種強(qiáng)大的力量，它能左右你的思想和行為。因此，中期目標(biāo)中應(yīng)包含有）習(xí)慣目標(biāo)。習(xí)慣是一種強(qiáng)大的力量，它能左右你的思想和行為。因此，中期目標(biāo)中應(yīng)包含有良好習(xí)慣的培養(yǎng)。如上課時(shí)注意力不集中，沒有養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣；針對(duì)這，我確定養(yǎng)成上課做筆良好習(xí)慣的培養(yǎng)。如上課時(shí)注意力不集中，沒有養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣；針對(duì)這，我確定養(yǎng)成上課做筆記的習(xí)慣的目標(biāo)。記的習(xí)慣的目標(biāo)。（3 3）學(xué)習(xí)方法目標(biāo)。學(xué)習(xí)成績不理想，一個(gè)很重要的原因就是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。如果你現(xiàn)在成績）學(xué)習(xí)方法目標(biāo)。學(xué)習(xí)成績不理想，一個(gè)很重要的原因就是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。如果你現(xiàn)在成績較差，就應(yīng)該反思自己的學(xué)習(xí)方法哪些是合理

4、的、高效的，哪些是低效率的。對(duì)于低效率的學(xué)習(xí)方較差，就應(yīng)該反思自己的學(xué)習(xí)方法哪些是合理的、高效的，哪些是低效率的。對(duì)于低效率的學(xué)習(xí)方法必須改變，如果你不改變，就只能取得和以前一樣的成績。法必須改變，如果你不改變，就只能取得和以前一樣的成績。1 1全面采用鏈?zhǔn)接洃浄?，特別是對(duì)歷全面采用鏈?zhǔn)接洃浄?，特別是對(duì)歷史和語文科。史和語文科。2 2啟用目標(biāo)管理。啟用目標(biāo)管理。3 3數(shù)學(xué)、英語把重心放在預(yù)習(xí)上。法。數(shù)學(xué)、英語把重心放在預(yù)習(xí)上。法。4 4語文、政治、歷史、地語文、政治、歷史、地理重心放在課后復(fù)習(xí)上。理重心放在課后復(fù)習(xí)上。（4 4）紀(jì)律目標(biāo)）紀(jì)律目標(biāo)三、具體措施（一）分成高一、高二、高三三個(gè)階段，

5、每個(gè)學(xué)年確定一個(gè)新的具體的目標(biāo)。三、具體措施（一）分成高一、高二、高三三個(gè)階段，每個(gè)學(xué)年確定一個(gè)新的具體的目標(biāo)。（二）、制定合適的時(shí)間表：時(shí)間表應(yīng)分為日時(shí)間表和周時(shí)間表。其中日時(shí)間表應(yīng)根據(jù)生理特點(diǎn)（二）、制定合適的時(shí)間表：時(shí)間表應(yīng)分為日時(shí)間表和周時(shí)間表。其中日時(shí)間表應(yīng)根據(jù)生理特點(diǎn)合理制定，表中應(yīng)列出具體什么時(shí)間用于學(xué)習(xí)哪一科。周時(shí)間表則應(yīng)為每一科確定本周的目標(biāo)與計(jì)合理制定，表中應(yīng)列出具體什么時(shí)間用于學(xué)習(xí)哪一科。周時(shí)間表則應(yīng)為每一科確定本周的目標(biāo)與計(jì)劃。劃。（三）、堅(jiān)定不移執(zhí)行計(jì)劃（三）、堅(jiān)定不移執(zhí)行計(jì)劃目標(biāo)已經(jīng)明確，時(shí)間表已經(jīng)排好，現(xiàn)在是萬事俱備，只欠東風(fēng)。這目標(biāo)已經(jīng)明確，時(shí)間表已經(jīng)排好，現(xiàn)在

6、是萬事俱備，只欠東風(fēng)。這“東風(fēng)東風(fēng)”，就是實(shí)際行動(dòng)。其，就是實(shí)際行動(dòng)。其實(shí)最艱難的一步就是實(shí)際行動(dòng)了，這需要的不僅是智慧，更要求堅(jiān)忍不拔的毅力和穩(wěn)若磐石的決心，實(shí)最艱難的一步就是實(shí)際行動(dòng)了，這需要的不僅是智慧，更要求堅(jiān)忍不拔的毅力和穩(wěn)若磐石的決心，否則，你的目標(biāo)便是空中樓閣，你的計(jì)劃也不過是一紙空文。為了保證自己的計(jì)劃順利進(jìn)行，我給否則，你的目標(biāo)便是空中樓閣，你的計(jì)劃也不過是一紙空文。為了保證自己的計(jì)劃順利進(jìn)行，我給自己制定了幾條執(zhí)行計(jì)劃的原則：自己制定了幾條執(zhí)行計(jì)劃的原則：1 1、對(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)堅(jiān)信不移。、對(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)堅(jiān)信不移。2 2、敢于對(duì)外部干擾說、敢于對(duì)外部干擾說“不不”。3 3、不、不

7、要為懶惰退縮尋找借口。要為懶惰退縮尋找借口。4 4、為自己的每一次進(jìn)步喝彩。、為自己的每一次進(jìn)步喝彩。5 5、經(jīng)?；仡欁约旱哪繕?biāo)和時(shí)間表。、經(jīng)常回顧自己的目標(biāo)和時(shí)間表。目目標(biāo)標(biāo)大學(xué)：浙江農(nóng)林大學(xué)大學(xué)：浙江農(nóng)林大學(xué)專業(yè)：林學(xué)專業(yè)專業(yè)：林學(xué)專業(yè)依依據(jù)據(jù)學(xué)習(xí)情況學(xué)習(xí)情況興趣愛好興趣愛好措措施施（一）分成高一、高二、高三（一）分成高一、高二、高三三個(gè)階段三個(gè)階段（二）、制定合適的時(shí)間表（二）、制定合適的時(shí)間表（三）、堅(jiān)定不移執(zhí)行計(jì)劃（三）、堅(jiān)定不移執(zhí)行計(jì)劃 探究一： 1 1、 小明的學(xué)小明的學(xué)涯規(guī)劃的目標(biāo)涯規(guī)劃的目標(biāo)是什么，這體是什么，這體現(xiàn)了意識(shí)活動(dòng)現(xiàn)了意識(shí)活動(dòng)的什么特點(diǎn)？的什么特點(diǎn)？我的高中學(xué)涯規(guī)

8、劃我的高中學(xué)涯規(guī)劃2 2、小明又是怎、小明又是怎么分步設(shè)計(jì)的，么分步設(shè)計(jì)的，這又體現(xiàn)了意這又體現(xiàn)了意識(shí)活動(dòng)什么特識(shí)活動(dòng)什么特點(diǎn)？點(diǎn)？目目標(biāo)標(biāo)大學(xué)：浙江林業(yè)大學(xué)大學(xué)：浙江林業(yè)大學(xué)專業(yè)：林學(xué)專業(yè)專業(yè)：林學(xué)專業(yè)依依據(jù)據(jù)學(xué)習(xí)情況：年級(jí)前學(xué)習(xí)情況：年級(jí)前50名名興趣愛好：打球興趣愛好：打球措措施施目目標(biāo)標(biāo)大學(xué)：浙江傳媒大學(xué)大學(xué)：浙江傳媒大學(xué)專業(yè)：新聞專業(yè)專業(yè)：新聞專業(yè)依依據(jù)據(jù)學(xué)習(xí)情況學(xué)習(xí)情況:年級(jí)前年級(jí)前30名名興趣愛好：寫作，書法興趣愛好：寫作，書法措措施施3 3、根據(jù)上圖的兩個(gè)學(xué)涯規(guī)劃，說、根據(jù)上圖的兩個(gè)學(xué)涯規(guī)劃，說說意識(shí)活動(dòng)具有怎樣的特點(diǎn)？說意識(shí)活動(dòng)具有怎樣的特點(diǎn)？我的高中學(xué)涯規(guī)劃我的高中學(xué)涯規(guī)劃

9、學(xué)涯規(guī)劃的制定，不僅學(xué)涯規(guī)劃的制定，不僅要符合自身的實(shí)際，還要符合自身的實(shí)際，還要符合自身的學(xué)習(xí)規(guī)律、要符合自身的學(xué)習(xí)規(guī)律、身心發(fā)展規(guī)律身心發(fā)展規(guī)律4 4、小明的爸爸覺得臨、小明的爸爸覺得臨安的浙江農(nóng)林大學(xué)不安的浙江農(nóng)林大學(xué)不好，想讓他讀浙江財(cái)好，想讓他讀浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)，所經(jīng)學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)，所以每天只讓小明睡以每天只讓小明睡5 5個(gè)個(gè)小時(shí)，做完老師布置小時(shí)，做完老師布置的作業(yè)外，再背的作業(yè)外，再背100100個(gè)個(gè)單詞，做單詞，做1515個(gè)數(shù)學(xué)題，個(gè)數(shù)學(xué)題，對(duì)此，你有什么看法？對(duì)此，你有什么看法？為什么？為什么？不僅能反映事物的外部不僅能反映事物的外部現(xiàn)象，而且現(xiàn)象，而且能夠把握事能夠把握事

10、物的本質(zhì)和規(guī)律物的本質(zhì)和規(guī)律追溯過去、推測未來。追溯過去、推測未來。主動(dòng)的、有選擇主動(dòng)的、有選擇性性( (一）人能夠能動(dòng)的一）人能夠能動(dòng)的認(rèn)識(shí)世界認(rèn)識(shí)世界（1 1）意識(shí)活動(dòng)具有目的性和計(jì)劃）意識(shí)活動(dòng)具有目的性和計(jì)劃性性（2 2）意識(shí)活動(dòng)具有主動(dòng)創(chuàng)造性和自覺選擇）意識(shí)活動(dòng)具有主動(dòng)創(chuàng)造性和自覺選擇性性 A意識(shí)對(duì)客觀世界的反映是意識(shí)對(duì)客觀世界的反映是主動(dòng)主動(dòng)的、的、有選擇有選擇的，不僅的，不僅能反映事物的外部現(xiàn)象，而且能反映事物的外部現(xiàn)象，而且能夠把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，能夠把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，追溯過去、推測未來追溯過去、推測未來。 B意識(shí)活動(dòng)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，是人能夠認(rèn)識(shí)世界意識(shí)活動(dòng)的主動(dòng)性和創(chuàng)造

11、性，是人能夠認(rèn)識(shí)世界的重要條件。的重要條件。一、意識(shí)的能動(dòng)作用一、意識(shí)的能動(dòng)作用 小明喜歡農(nóng)業(yè)，所以選擇浙江農(nóng)林大學(xué)小明喜歡農(nóng)業(yè)，所以選擇浙江農(nóng)林大學(xué)林學(xué)專業(yè)，小明的爸爸卻覺得財(cái)經(jīng)會(huì)計(jì)專林學(xué)專業(yè)，小明的爸爸卻覺得財(cái)經(jīng)會(huì)計(jì)專業(yè)熱門，所以一定要讓小明報(bào)浙江財(cái)經(jīng)學(xué)業(yè)熱門，所以一定要讓小明報(bào)浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院，但是這個(gè)專業(yè)分?jǐn)?shù)很高，小明感覺壓院，但是這個(gè)專業(yè)分?jǐn)?shù)很高，小明感覺壓力很大，又不喜歡，所以飯也吃不下，覺力很大，又不喜歡，所以飯也吃不下，覺也睡不好，上課效率急劇下降，成績也退也睡不好，上課效率急劇下降，成績也退步不少。步不少。1 1 是什么讓是什么讓小明小明吃吃不下飯，覺也睡不不下飯，覺也睡不好，上

12、課效率也下好，上課效率也下降？也反映了意識(shí)降？也反映了意識(shí)對(duì)什么起作用？對(duì)什么起作用？人體生理人體生理活動(dòng)活動(dòng)萎靡的精神萎靡的精神使人悲觀、消沉、喪失斗志使人悲觀、消沉、喪失斗志高昂的精神高昂的精神催人向上，使人奮進(jìn)催人向上，使人奮進(jìn)探究二預(yù)設(shè)：看著小明的消沉，小預(yù)設(shè)：看著小明的消沉，小明爸爸同意小明的選擇。小明爸爸同意小明的選擇。小明經(jīng)過努力，完成了學(xué)業(yè)，明經(jīng)過努力，完成了學(xué)業(yè)，他選擇自主創(chuàng)業(yè)，回到家鄉(xiāng)，他選擇自主創(chuàng)業(yè)，回到家鄉(xiāng)，在父母的幫助下，承包了在父母的幫助下，承包了3030畝土地，種植葡萄，第二年畝土地，種植葡萄，第二年獲得豐收，利潤獲得豐收，利潤2020萬。萬。2 2、小明的學(xué)涯規(guī)

13、劃和、小明的學(xué)涯規(guī)劃和葡萄獲得豐收有什么葡萄獲得豐收有什么關(guān)系？關(guān)系？3 3、小明的學(xué)涯規(guī)劃是、小明的學(xué)涯規(guī)劃是怎樣對(duì)葡萄豐收起作怎樣對(duì)葡萄豐收起作用的？用的？意識(shí)意識(shí)人的行為人的行為人的人的實(shí)踐實(shí)踐觀念中觀念中的東西的東西現(xiàn)實(shí)的東西現(xiàn)實(shí)的東西指導(dǎo)指導(dǎo)把把變成變成學(xué)涯規(guī)劃學(xué)涯規(guī)劃（二）人能夠能動(dòng)地（二）人能夠能動(dòng)地改造世界改造世界1. 1.意識(shí)對(duì)改造意識(shí)對(duì)改造客觀世界客觀世界具有指導(dǎo)作用具有指導(dǎo)作用（1 1）含義（正確理解）含義（正確理解 ）（2 2）雙重性：正確的意識(shí)促進(jìn)事物的發(fā)展，使人們的實(shí)）雙重性：正確的意識(shí)促進(jìn)事物的發(fā)展，使人們的實(shí)踐活動(dòng)獲得成功。錯(cuò)誤的意識(shí)阻礙事物的發(fā)展，使人們踐活動(dòng)

14、獲得成功。錯(cuò)誤的意識(shí)阻礙事物的發(fā)展，使人們的實(shí)踐活動(dòng)遭到失敗。的實(shí)踐活動(dòng)遭到失敗。2.2.意識(shí)對(duì)于意識(shí)對(duì)于人體活動(dòng)人體活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用具有調(diào)節(jié)和控制作用高昂的精神高昂的精神催人奮進(jìn)催人奮進(jìn)萎靡的精神萎靡的精神使人使人悲觀消沉、喪失斗志悲觀消沉、喪失斗志知識(shí) 世界的本原是物質(zhì)，物質(zhì)決定世界的本原是物質(zhì)，物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)作用。意識(shí)，意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)作用。 要求我們堅(jiān)持一切從實(shí)際出要求我們堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。發(fā)，實(shí)事求是。課堂活動(dòng)：課堂活動(dòng)： 結(jié)合書本結(jié)合書本4141頁和小明的案頁和小明的案例，你認(rèn)為自己應(yīng)該怎么做，例，你認(rèn)為自己應(yīng)該怎么做，才能實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)涯目標(biāo)？

15、才能實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)涯目標(biāo)？目目標(biāo)標(biāo)大學(xué)大學(xué)專業(yè)專業(yè)依依據(jù)據(jù)學(xué)習(xí)情況：高中階段，學(xué)習(xí)難學(xué)習(xí)情況：高中階段，學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)度、容量加大，負(fù)擔(dān)、度、強(qiáng)度、容量加大，負(fù)擔(dān)、壓力加重。我總體上在年級(jí)前壓力加重。我總體上在年級(jí)前50名左右。我的毅力不是很名左右。我的毅力不是很好。好。興趣愛好：喜歡打球、種花。興趣愛好：喜歡打球、種花。措措施施探究三：1、小明根據(jù)什么來確定自己的學(xué)涯目標(biāo)？這告訴我們應(yīng)該怎樣堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)？我的高中學(xué)涯規(guī)劃我的高中學(xué)涯規(guī)劃目目標(biāo)標(biāo)大學(xué)大學(xué)專業(yè)專業(yè)依依據(jù)據(jù)學(xué)習(xí)情況學(xué)習(xí)情況興趣愛好興趣愛好措措施施1、分高一、高二、高三三個(gè)階段；、分高一、高二、高三三個(gè)階段；2、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，改

16、進(jìn)方法，遵守、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，改進(jìn)方法，遵守紀(jì)律；紀(jì)律；3、制定日時(shí)間表和周時(shí)間表、制定日時(shí)間表和周時(shí)間表4、要有堅(jiān)忍不拔的毅力和穩(wěn)若磐石的、要有堅(jiān)忍不拔的毅力和穩(wěn)若磐石的決心決心2、為了實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)涯目標(biāo)，小明又是怎么做的？這告訴我們應(yīng)該怎樣堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)？我的高中學(xué)涯規(guī)劃我的高中學(xué)涯規(guī)劃目標(biāo)目標(biāo)大學(xué)大學(xué)專業(yè)專業(yè)依據(jù)依據(jù)學(xué)習(xí)情況學(xué)習(xí)情況興趣愛好興趣愛好措施措施3 3、假如小明在目、假如小明在目標(biāo)一欄里，大學(xué)標(biāo)一欄里，大學(xué)填寫清華大學(xué)，填寫清華大學(xué)，可不可以？為什可不可以？為什么？么？我的高中學(xué)涯規(guī)劃我的高中學(xué)涯規(guī)劃二、二、一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是？一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是？首先要首先要尊

17、重客觀規(guī)律尊重客觀規(guī)律, ,從客觀實(shí)際出發(fā)。從客觀實(shí)際出發(fā)。要重視要重視發(fā)揮主觀能動(dòng)性發(fā)揮主觀能動(dòng)性, ,不斷解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，以不斷解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，以求真務(wù)實(shí)的精神探求事物的本質(zhì)和規(guī)律，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和求真務(wù)實(shí)的精神探求事物的本質(zhì)和規(guī)律，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理。發(fā)展真理。要把要把發(fā)揮主觀能動(dòng)性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來發(fā)揮主觀能動(dòng)性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來，把把高度的革命熱情同嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來。高度的革命熱情同嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來。既要反對(duì)夸大意識(shí)能動(dòng)作用的唯意志主義，又要反對(duì)片既要反對(duì)夸大意識(shí)能動(dòng)作用的唯意志主義，又要反對(duì)片面強(qiáng)調(diào)客觀條件，安于現(xiàn)狀、因循守舊、無所作為的思想。面強(qiáng)調(diào)客觀條件，安于現(xiàn)狀、因循守舊、無所作為的思想。（一）、一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的含義（一）、一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的含義（二）怎么做（二）怎么做意意識(shí)識(shí)的的作作用用1.1.人能夠能動(dòng)人能夠能動(dòng)地地認(rèn)識(shí)世界認(rèn)識(shí)世界2.2.人能夠能動(dòng)人能夠能動(dòng)地地改造世界改造世界重重點(diǎn)點(diǎn)小結(jié)小結(jié)3 3、一一切切從從實(shí)實(shí)際際出出發(fā)發(fā) 實(shí)實(shí)事事求求是是（1 1）含義）含義 （2 2）怎樣做）怎樣做（要求）（要求） 請(qǐng)同學(xué)把自己寫的高中學(xué)涯規(guī)劃拿出來，在剛才所學(xué)的哲學(xué)知識(shí)的指導(dǎo)下，修改，補(bǔ)充。