《七年級政治下冊 第一課 彼此尊重才能贏得尊重課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級政治下冊 第一課 彼此尊重才能贏得尊重課件 新人教版（33頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、有一次，周總理去會見某外國元首。那個國家的元首，很看不起中國和中國人民。就在和周總理禮節(jié)性的握過手之后，他從衣服兜里掏出一塊手帕擦了擦手，然后把手帕放回了兜里。這時，周總理不慌不忙的也掏出一塊手帕，擦了擦手，然后把潔白的手帕扔進了垃圾箱！一生節(jié)儉的周總理，用一塊潔白的手帕，又一次捍衛(wèi)了祖國的尊嚴。 思考：思考：1.1.為什么一生節(jié)儉的周總理把手帕扔進了垃圾箱？為什么一生節(jié)儉的周總理把手帕扔進了垃圾箱？2.2.你知道贏得尊重最重要的是什么嗎？你知道贏得尊重最重要的是什么嗎？一一. .維護人格最重要維護人格最重要 1.1.自尊的人最看重自己的人格。自尊的人最看重自己的人格。 2. 2.自尊的人不圖
2、虛榮，拒絕沾染自尊的人不圖虛榮，拒絕沾染 不良習氣。不良習氣。 3. 3.自尊的人可以舍棄很多東西，自尊的人可以舍棄很多東西， 但絕不做有損人格的事情但絕不做有損人格的事情故事：故事：思考：思考：1.晏子為什么堅持要從大門進城呢？晏子為什么堅持要從大門進城呢？ 自尊的人最看重自己的人格。晏子為了捍衛(wèi)自己的自尊的人最看重自己的人格。晏子為了捍衛(wèi)自己的 人格和國家的尊嚴。人格和國家的尊嚴。 晏子的行為說明他把自己的人格和國格看得比什么晏子的行為說明他把自己的人格和國格看得比什么 都重要。都重要。2.2.晏子用什么樣的方法維護自己的自尊呢？晏子用什么樣的方法維護自己的自尊呢？ 晏子的機智與才華，臨危
3、不懼，巧妙地回擊了羞辱晏子的機智與才華，臨危不懼，巧妙地回擊了羞辱他的人，維護了自己的自尊。他的人，維護了自己的自尊。1、如果在穿著方面不如同學，是否就低人一等，、如果在穿著方面不如同學，是否就低人一等，有點兒抬不起頭來？有點兒抬不起頭來？2、如果你的同學家庭條件比較差，怎樣與他相、如果你的同學家庭條件比較差，怎樣與他相處才能維護他的自尊？處才能維護他的自尊？3、如果你有些、如果你有些“”“”與眾不同，比如相貌丑一點與眾不同，比如相貌丑一點兒，成績差一點兒，脾氣暴一點兒，有點兒口吃，兒，成績差一點兒，脾氣暴一點兒，有點兒口吃，帶點兒外地口音，你將怎樣維護自己的尊嚴？帶點兒外地口音，你將怎樣維護
4、自己的尊嚴？4、爸爸、媽媽的職務不高，收入較低，甚至下、爸爸、媽媽的職務不高，收入較低，甚至下崗待業(yè)。如果有人問起，你會怎樣介紹他們？崗待業(yè)。如果有人問起，你會怎樣介紹他們？1 1、如果在穿著方面不如同學，是否就低人一等，有點兒抬不起頭、如果在穿著方面不如同學，是否就低人一等，有點兒抬不起頭來？來？答：我不會覺得那樣。過分看重穿著是愛慕虛榮的表現(xiàn)。一答：我不會覺得那樣。過分看重穿著是愛慕虛榮的表現(xiàn)。一個人內在的氣質和修養(yǎng)才是最重要的。個人內在的氣質和修養(yǎng)才是最重要的。2 2、如果你的同學家庭條件比較差，怎樣與他相處才能維護他的自、如果你的同學家庭條件比較差，怎樣與他相處才能維護他的自尊？尊？答
5、：自己首先養(yǎng)成樸素節(jié)儉的生活作風，以謙虛誠實的心態(tài)答：自己首先養(yǎng)成樸素節(jié)儉的生活作風，以謙虛誠實的心態(tài)與他交往，關注他的長處和優(yōu)勢，熱情鼓勵他取得的進步，尊重與他交往，關注他的長處和優(yōu)勢，熱情鼓勵他取得的進步，尊重他的人格。他的人格。3 3、如果你有些、如果你有些“與眾不同與眾不同”，比如相貌丑一點兒，成績差一點兒，比如相貌丑一點兒，成績差一點兒，脾氣暴一點兒，有點兒口吃，帶點兒外地口音，你將怎樣維護自脾氣暴一點兒，有點兒口吃，帶點兒外地口音，你將怎樣維護自己的尊嚴？己的尊嚴？答：不容許別人歧視侮辱自己，積極發(fā)揮展示自己的答：不容許別人歧視侮辱自己，積極發(fā)揮展示自己的個性特長，盡可能改變或改掉
6、自己的缺點和不足。個性特長，盡可能改變或改掉自己的缺點和不足。4 4、爸爸、媽媽的職務不高，收入較低，甚至下崗待業(yè)。如果有人、爸爸、媽媽的職務不高，收入較低，甚至下崗待業(yè)。如果有人問起，你會怎樣介紹他們？問起，你會怎樣介紹他們？答：我會如實的介紹他們的情況，更答：我會如實的介紹他們的情況，更會介紹他們對我的關愛等。會介紹他們對我的關愛等。二二. .自尊者豁達自尊者豁達 寬容是一種偉大。自尊的人要懂得寬容，寬容是一種偉大。自尊的人要懂得寬容， 要有一種豁達開朗的生活態(tài)度。還要學會用幽要有一種豁達開朗的生活態(tài)度。還要學會用幽 默去化解生活中的一些矛盾和尷尬。默去化解生活中的一些矛盾和尷尬。 1.
7、1.彼此尊重就要寬容大度。彼此尊重就要寬容大度。 2. 2.自尊要適度。自尊要適度。 如果你得知有人曾說過你的壞話。如果你得知有人曾說過你的壞話。 早上一開門，你就發(fā)現(xiàn)有人在你家門口放了一個早上一開門，你就發(fā)現(xiàn)有人在你家門口放了一個裝滿垃圾的垃圾桶。裝滿垃圾的垃圾桶。 如果你是一名老師，班上有個愛搞惡作劇的學生如果你是一名老師，班上有個愛搞惡作劇的學生向你后背灑墨水。向你后背灑墨水。 如果遇到下面的情況，你會如何處理？如果遇到下面的情況，你會如何處理？ 1.1.彼此尊重就要寬容大度。彼此尊重就要寬容大度。同學們剛才說了自己的看法，我們看看他們是同學們剛才說了自己的看法，我們看看他們是怎么做的？
8、怎么做的？n武則天常聽眾大臣說狄仁杰為人寬厚。于是，她故意要武則天常聽眾大臣說狄仁杰為人寬厚。于是，她故意要試試狄仁杰，就問他想不想知道誰在背后說過他的壞話。試試狄仁杰，就問他想不想知道誰在背后說過他的壞話。狄仁杰坦然地答道：狄仁杰坦然地答道：“如果臣有過錯，臣便改正；至于有如果臣有過錯，臣便改正；至于有人到朝廷講臣的不是，臣不想知道是誰。人到朝廷講臣的不是，臣不想知道是誰?！?有這么個故事：有個鄉(xiāng)下人，有這么個故事：有個鄉(xiāng)下人，正月初一一開門，就發(fā)現(xiàn)有人在門正月初一一開門，就發(fā)現(xiàn)有人在門口放了一個陶罐（裝骨灰用的）。口放了一個陶罐（裝骨灰用的）。這事兒干得夠缺德的，大過年，這這事兒干得夠缺德
9、的，大過年，這么一鬧就全沒氣氛了。這人一轉悠，么一鬧就全沒氣氛了。這人一轉悠，就知道了，就知道了，“好事好事”是鄰村的仇人是鄰村的仇人干的，估計也就是你拿了他的釘耙、干的，估計也就是你拿了他的釘耙、雞鴨不給，他挖了你的蘿卜、青菜雞鴨不給，他挖了你的蘿卜、青菜之類的仇吧。之類的仇吧。陶罐里開出的花陶罐里開出的花那個鄉(xiāng)下人把陶罐拿到田里裝那個鄉(xiāng)下人把陶罐拿到田里裝了泥土，并種進一棵梅花。又是年了泥土，并種進一棵梅花。又是年初一，花開了，他悄悄地把花送回初一，花開了，他悄悄地把花送回那仇人的門口。在這一天，仇人羞那仇人的門口。在這一天，仇人羞愧地來到這位鄉(xiāng)下人家里作揖說：愧地來到這位鄉(xiāng)下人家里作揖說
10、：老兄，我錯了。老兄，我錯了。n有個愛搞惡作劇的學生向有個愛搞惡作劇的學生向老師后背灑墨水。老師后背灑墨水。n老師沒有說什么，只是給老師沒有說什么，只是給他寫了首小詩。他寫了首小詩。“土地寬土地寬容了種子，擁有了收獲；容了種子，擁有了收獲；大海寬容了江河，擁有了大海寬容了江河，擁有了浩瀚；天空寬容了彩霞，浩瀚；天空寬容了彩霞，擁有了美麗；人生寬容了擁有了美麗；人生寬容了遺憾，擁有了未來。遺憾，擁有了未來?！睂W學生看后，深思良久，主動生看后，深思良久，主動向老師承認了錯誤。對老向老師承認了錯誤。對老師更加敬仰。師更加敬仰。 惡作劇惡作劇自尊的人要懂得寬容，要自尊的人要懂得寬容，要有一種豁達、開朗
11、的生活態(tài)度。有一種豁達、開朗的生活態(tài)度。還要學會用幽默去化解生活中還要學會用幽默去化解生活中的一些矛盾和尷尬的一些矛盾和尷尬, ,生活中有很多尷尬的情景，與同學分享你所知道的運生活中有很多尷尬的情景，與同學分享你所知道的運用幽默化解尷尬的故事。用幽默化解尷尬的故事。開心一刻開心一刻德國詩人歌德在公園里散步，與一德國詩人歌德在公園里散步，與一位批評家在一條僅能讓一個人通過位批評家在一條僅能讓一個人通過的小路上相遇，批評家說：的小路上相遇，批評家說：“我從我從來不給蠢貨讓路。來不給蠢貨讓路。”歌德笑著退到歌德笑著退到路邊路邊“我恰恰相反我恰恰相反”。法拉第是近代電磁學的奠基人，他的科學發(fā)現(xiàn)為點的應
12、用法拉第是近代電磁學的奠基人，他的科學發(fā)現(xiàn)為點的應用開拓了廣闊的道路。但是在電燈電話電視機發(fā)明前，不少開拓了廣闊的道路。但是在電燈電話電視機發(fā)明前，不少人懷疑點的用處。人懷疑點的用處。一次，法拉利做完電磁感應理論演講后，一位貴婦人有意一次，法拉利做完電磁感應理論演講后，一位貴婦人有意挖苦他：挖苦他：“教授，你講的東西有什么用處呢？教授，你講的東西有什么用處呢？”法拉第詼諧的反問道：法拉第詼諧的反問道：“夫人，您能告訴我剛生下來的孩夫人，您能告訴我剛生下來的孩子有什么用呢？子有什么用呢？”一位美國記者在采訪周總理的過程中，一位美國記者在采訪周總理的過程中，無意中看到總理桌子上有一支美國產(chǎn)無意中看
13、到總理桌子上有一支美國產(chǎn)的派克鋼筆。那記者便以帶有幾分譏的派克鋼筆。那記者便以帶有幾分譏諷的口吻問道：請問總理閣下，你們諷的口吻問道：請問總理閣下，你們堂堂的中國人，為什么還要用我們美堂堂的中國人，為什么還要用我們美國產(chǎn)的鋼筆呢國產(chǎn)的鋼筆呢? ?周總理聽后，風趣地周總理聽后，風趣地說：談起這支鋼筆，說來話長，這是說：談起這支鋼筆，說來話長，這是一位朝鮮朋友的抗美戰(zhàn)利品，作為禮一位朝鮮朋友的抗美戰(zhàn)利品，作為禮物贈送給我的。我無功不受祿，就拒物贈送給我的。我無功不受祿，就拒收。朝鮮朋友說，留下做個紀念吧。收。朝鮮朋友說，留下做個紀念吧。我覺得有意義，就留下了這支貴國的我覺得有意義，就留下了這支貴國
14、的鋼筆。美國記者一聽，頓時啞口無言。鋼筆。美國記者一聽，頓時啞口無言。周總理妙答美國記者周總理妙答美國記者 此外，自尊的人還要把握自尊的此外，自尊的人還要把握自尊的度，要能夠正確對待別人的批評、議論。度，要能夠正確對待別人的批評、議論。 請分析她面對批評的態(tài)度是否可??？請分析她面對批評的態(tài)度是否可取？自尊要適度自尊要適度1313歲女孩被老師批評后離家出走歲女孩被老師批評后離家出走父親尋女遇車禍父親尋女遇車禍杜瑤是呼和浩特市第三十五中學初一年級的學生，在呼和浩杜瑤是呼和浩特市第三十五中學初一年級的學生，在呼和浩特市東風路小學學習期間成績很好，剛上初一可能還一時不能特市東風路小學學習期間成績很好，
15、剛上初一可能還一時不能適應中學的學習環(huán)境，第一次模擬考試時數(shù)學只考了適應中學的學習環(huán)境，第一次模擬考試時數(shù)學只考了6767分，孩分，孩子壓力很大。子壓力很大。1010月月8 8日國慶假期過后第一天的第日國慶假期過后第一天的第3 3節(jié)課上，數(shù)學節(jié)課上，數(shù)學老師說杜瑤放假期間的作業(yè)沒做夠，還差幾道數(shù)學題。老師批老師說杜瑤放假期間的作業(yè)沒做夠，還差幾道數(shù)學題。老師批評了她，并把她叫到辦公室，第四節(jié)課也沒讓上，不知老師跟評了她，并把她叫到辦公室，第四節(jié)課也沒讓上，不知老師跟她說了什么，孩子中午就離家出走了。只找到一張女兒留下的她說了什么，孩子中午就離家出走了。只找到一張女兒留下的紙條，上面寫道紙條，上
16、面寫道“爸爸媽媽：老師讓我叫家長，我沒臉叫，我爸爸媽媽：老師讓我叫家長，我沒臉叫，我走了，你們不要找我，要是找我，我就永遠不回來走了，你們不要找我，要是找我，我就永遠不回來”后面寫后面寫著一個大大的著一個大大的“對不起！對不起！” 后來，杜父和后來，杜父和4 4位親戚開車行駛在去往山西運城的途中，為位親戚開車行駛在去往山西運城的途中，為避開路上的兩輛摩托車，不幸連人帶車翻入溝下，避開路上的兩輛摩托車，不幸連人帶車翻入溝下，5 5人當時都昏人當時都昏迷了，汽車撞了個稀爛，過了好長時間，迷了，汽車撞了個稀爛，過了好長時間，5 5人才蘇醒過來，所幸人才蘇醒過來，所幸沒有大傷。大家簡單包扎、休養(yǎng)之后又
17、開始在山西四處尋找杜沒有大傷。大家簡單包扎、休養(yǎng)之后又開始在山西四處尋找杜瑤，可半個月過去了，杜瑤仍無一點消息。瑤，可半個月過去了，杜瑤仍無一點消息。對于議論對于議論和批評不和批評不能太在意能太在意他人的議他人的議論和批評論和批評議論只代表個別人的意見未議論只代表個別人的意見未必正確必正確批評是對事不對人。我們應批評是對事不對人。我們應該做到該做到“有則改之無則加勉有則改之無則加勉”斤斤計較，得理不饒人，不斤斤計較，得理不饒人，不僅不能維護你的自尊，反而僅不能維護你的自尊，反而破壞了你的修養(yǎng)。破壞了你的修養(yǎng)。怎樣來看待別人的議論與批評呢？怎樣來看待別人的議論與批評呢？請問：請問：這名學生犯了錯
18、這名學生犯了錯,為什么陶校長為什么陶校長反而給他四塊糖反而給他四塊糖? 有一天，陶行知校長看到一名男生正要用磚頭砸同學，有一天，陶行知校長看到一名男生正要用磚頭砸同學，立即將其制止，并讓他到辦公室等候。陶校長回到辦公室，立即將其制止，并讓他到辦公室等候。陶校長回到辦公室，見男生已在等候，便掏出一塊糖遞給他：見男生已在等候，便掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，這是獎勵你的，因為你按時到了。因為你按時到了。”接著又掏出一塊糖給他：接著又掏出一塊糖給他：“這是獎勵這是獎勵你的。我不讓你打同學，你立即住手了，說明你很尊重你的。我不讓你打同學，你立即住手了，說明你很尊重我。我。”男生將信將疑地接過糖果。
19、陶校長又說：男生將信將疑地接過糖果。陶校長又說：“據(jù)了解，據(jù)了解，你打同學是因為他欺負女生，說明你有正義感。你打同學是因為他欺負女生，說明你有正義感?！彪S后，隨后，掏出第三塊糖給他。這時，男生哭著說：掏出第三塊糖給他。這時，男生哭著說：“校長，我錯了，校長，我錯了，同學在不對，我也不能采取這種方式。同學在不對，我也不能采取這種方式?！碧招ｉL又拿出第陶校長又拿出第四塊糖說：四塊糖說：“你已認錯，再獎勵你一塊。我的糖給完了，你已認錯，再獎勵你一塊。我的糖給完了，我們的談話也該結束了。我們的談話也該結束了?！比?、善于尊重他人三、善于尊重他人請問：請問：尊重他人，尊重他人最基本的尊重他人，尊重他人最基
20、本的表現(xiàn)是什么？表現(xiàn)是什么？請問：請問：怎樣來尊重他人呢？怎樣來尊重他人呢？1、善于欣賞、接納他人，就是與他人相處時，能由衷、善于欣賞、接納他人，就是與他人相處時，能由衷地欣賞和贊美別人的優(yōu)點、長處，允許他人有超越自地欣賞和贊美別人的優(yōu)點、長處，允許他人有超越自己的地方。己的地方。2、學會尊重，還要不做有損他人人格的事。對于他人、學會尊重，還要不做有損他人人格的事。對于他人的缺陷和缺點，我們不能取笑和歧視。的缺陷和缺點，我們不能取笑和歧視。 對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。 有個商人，看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生憐憫之有個商人，看到
21、一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生憐憫之情。他把情。他把1 1元錢丟進賣鉛筆人的杯中，就走開了。但他又忽然覺元錢丟進賣鉛筆人的杯中，就走開了。但他又忽然覺得這樣做不妥，就連忙返回，從賣鉛筆人那里取出幾支鉛筆，得這樣做不妥，就連忙返回，從賣鉛筆人那里取出幾支鉛筆，并抱歉地解釋說自己忘記取筆了，希望不要介意。最后他說：并抱歉地解釋說自己忘記取筆了，希望不要介意。最后他說：“您和我一樣都是商人。您有東西要賣，而且上面有標價。您和我一樣都是商人。您有東西要賣，而且上面有標價?！?幾個月之后，在一個社交場合，一位穿著整齊的推銷商迎幾個月之后，在一個社交場合，一位穿著整齊的推銷商迎上這位紐約商人并自我介紹：上
22、這位紐約商人并自我介紹：“您可能已忘記了我，我也不知您可能已忘記了我，我也不知道您的名字，但我永遠忘不了，您就是那個重新給了我自尊的道您的名字，但我永遠忘不了，您就是那個重新給了我自尊的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止。我和您一樣都是商人為止?！?這位商人的話是什么意思？他為什么要這樣做？這位商人的話是什么意思？他為什么要這樣做？活動活動 在規(guī)定時間內讓同學們相互寫贈言，在規(guī)定時間內讓同學們相互寫贈言，只寫對方的優(yōu)點，你最欣賞他（她）只寫對方的優(yōu)點，你最欣賞他（她）的地方。完成后，把寫的贈言當
23、面交的地方。完成后，把寫的贈言當面交給對方。最后，給對方。最后，（1 1）請收到贈言的同學大聲朗讀贈言）請收到贈言的同學大聲朗讀贈言的內容，并談談自己的感受；的內容，并談談自己的感受；（2 2）班上誰收到的贈言最多。他為什）班上誰收到的贈言最多。他為什么能收到最多？他有什么特點？么能收到最多？他有什么特點？（3 3）沒有收到，又有什么感受？）沒有收到，又有什么感受？ 待人寬容吧！待人寬容吧！心境豁達吧！心境豁達吧！幽默樂觀吧！幽默樂觀吧！如果你做到了這些，我保證，如果你做到了這些，我保證，你會是這世界上最快樂的人！你會是這世界上最快樂的人！課堂小結: 1 3彼此尊重才能贏得尊重一、維護人格最重
24、要二、自尊者豁達三、 尊重他人的表現(xiàn) 善于尊重他人 尊重他人的方法課堂練習課堂練習 1、（、（2009廣東）在校園生活和學習中，下列屬廣東）在校園生活和學習中，下列屬于有損他人人格的行為是（于有損他人人格的行為是（ ） A、上課時拒絕與鄰桌同學聊天、上課時拒絕與鄰桌同學聊天 B、在學校食堂按秩序排隊、在學校食堂按秩序排隊 C、爭取與異性組成合作學習小組、爭取與異性組成合作學習小組 D、拒絕與成績差的同學交往、拒絕與成績差的同學交往 2、（、（2007江蘇南京）初中生小紅總是為自己個江蘇南京）初中生小紅總是為自己個子不高感到難過，她總認為別人討論她的身高。子不高感到難過，她總認為別人討論她的身高
25、。由此，我們可以看出小紅（由此，我們可以看出小紅（ ） A、不能全面認識、評價自己、不能全面認識、評價自己 B、能夠用發(fā)展的眼光看待自己、能夠用發(fā)展的眼光看待自己 C、不能正確對待別人的評價、不能正確對待別人的評價 D、能客觀認識自己的內在素質、能客觀認識自己的內在素質DC課堂練習課堂練習 3、（、（2007山西太原）小明、志剛在觀看電影山西太原）小明、志剛在觀看電影哈利哈利波特波特時，高談闊論，無所顧忌，遭到周時，高談闊論，無所顧忌，遭到周圍人的指責。這說明（圍人的指責。這說明（ ） 尊重他人才能贏得他人的尊重尊重他人才能贏得他人的尊重 人們需要相人們需要相互尊重互尊重 禮貌是文明的體現(xiàn)禮貌
26、是文明的體現(xiàn) 公民享有言論自由，任何人無權干涉公民享有言論自由，任何人無權干涉 A、 B、 C、 D、 4、“士可殺不可辱士可殺不可辱”說明的道理是（說明的道理是（ ） A、自尊的人最看重自己的人格、自尊的人最看重自己的人格 B、自尊必然要冒殺頭的危險、自尊必然要冒殺頭的危險 C、自尊的人最看重自己的生命、自尊的人最看重自己的生命 D、自尊的人永遠不會受侮辱、自尊的人永遠不會受侮辱AA課堂練習課堂練習 5、“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”是是論語論語中的一中的一句話，也是我們對待別人的一種正確的態(tài)度，其句話，也是我們對待別人的一種正確的態(tài)度，其實質是（實質是（ ） A、尊重他人、理解他
27、人、關心他人、尊重他人、理解他人、關心他人 B、一種寬容、理解、一種寬容、理解 C、一種愛護、體貼、一種愛護、體貼 D、處處為別人考慮的表現(xiàn)、處處為別人考慮的表現(xiàn) 6、“夫人必自侮，然后人侮之夫人必自侮，然后人侮之”這句話說明的這句話說明的道理是（道理是（ ） A、要想獲得他人的尊重，就應該尊重他人、要想獲得他人的尊重，就應該尊重他人 B、先侮辱自己，然后侮辱他人、先侮辱自己，然后侮辱他人 C、自尊的人必然不會受到他人的侮辱、自尊的人必然不會受到他人的侮辱 D、連自己都不尊重的人，也不會贏得他人的尊、連自己都不尊重的人，也不會贏得他人的尊重重AD材料分析題：材料分析題： 珠海某外資公司的外商老
28、板，因一名女工珠海某外資公司的外商老板，因一名女工連續(xù)加班，勞累過度，工作時在工作臺上打盹的事連續(xù)加班，勞累過度，工作時在工作臺上打盹的事件，竟讓全廠中國員工下跪，并大吼道：件，竟讓全廠中國員工下跪，并大吼道：“不跪就不跪就滾蛋！滾蛋！”受辱中國員工孫天帥堅決不跪。他寧可放受辱中國員工孫天帥堅決不跪。他寧可放棄工作和報酬，也不丟失自己的人格尊嚴。棄工作和報酬，也不丟失自己的人格尊嚴。 請你結合自己對人格尊嚴的正確認識，就請你結合自己對人格尊嚴的正確認識，就孫天帥的行為進行辨析。孫天帥的行為進行辨析。參考答案：參考答案：答：孫天帥做得對，他以自己的實際行動，展示了答：孫天帥做得對，他以自己的實際行動，展示了中華民族不屈不撓、自尊自重的崇高人格尊嚴。在中華民族不屈不撓、自尊自重的崇高人格尊嚴。在社會生活中，我們青少年要學習孫天帥的崇高人格社會生活中，我們青少年要學習孫天帥的崇高人格尊嚴；要努力樹立自己的人格尊嚴，維護自己的人尊嚴；要努力樹立自己的人格尊嚴，維護自己的人格尊嚴，在歧視面前要昂起頭、挺起胸，必要時用格尊嚴，在歧視面前要昂起頭、挺起胸，必要時用法律維護自己的尊嚴。法律維護自己的尊嚴。
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