《吉林省磐石市松山中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 14 大雁歸來(lái)課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省磐石市松山中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 14 大雁歸來(lái)課件 （新版）新人教版（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、大雁歸來(lái) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1了解文學(xué)常識(shí)，積累生字生詞。2閱讀課文，了解有關(guān)大雁的一些知識(shí)，體會(huì)作者 對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。3品讀優(yōu)美的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)生動(dòng)細(xì)致的描寫(xiě)。4培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物，珍愛(ài)野生動(dòng)物的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 1.品味優(yōu)美的語(yǔ)言。2.體會(huì)作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情 。利奧波德（1887-1948）美國(guó)著名的環(huán)境保護(hù)主義者。他是一位熱心的觀察家，敏銳的思想家，造詣極深的文學(xué)巨匠。沙鄉(xiāng)年鑒是他最著名的作品。在這本自然隨筆和哲學(xué)論文集中，利奧波德以抒情的文學(xué)手法描述了大自然的絢麗多彩，如歌如泣地?cái)⑹鍪惆l(fā)了崇尚自然的情趣。在他的文章里，可以看到大自然的威力，也可以看出他對(duì)人類為自身利益蹂
2、躪自然而發(fā)出的悲嘆。此書(shū)文筆優(yōu)美，思想深刻，被譽(yù)為“綠色圣經(jīng)” 1.1.給劃線的字注音給劃線的字注音。霧靄 緘默 枯燥 狩獵 窺探喧鬧 顧忌 凋零 沼澤2.解釋詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)凋零緘默窺探霧靄狩獵顧忌目空一切零落。閉口不說(shuō)話。暗中觀察。霧氣。打獵?？峙聦?duì)人或事情不利而有顧慮。 形容驕傲自大，什么也看不起。w ijinzoshukuxunjdio lngzho z1.作者筆下的大雁有哪些特點(diǎn)？2.請(qǐng)用自己的話概括全文的內(nèi)容。3.在文章中作者流露了怎樣的思想感情？ 三月份從南方飛到北方繁殖，十一月份從北方飛到南方越冬。大雁飛行的路線是筆直的。三月的大雁一接觸到水就叫，十一月份的大雁一聲不吭。愛(ài)覓食玉米
3、粒。雁隊(duì)以6只或以6的倍數(shù)組成。春天喜歡在沼澤中聚會(huì)，四月份的夜間大雁會(huì)一陣陣喧鬧。大雁的遷徙是國(guó)際性的。 介紹了大雁的遷徙、覓食、集會(huì)時(shí)的鳴叫、遷徙的范圍及意義等。 對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。作者把遷徙中大雁的鳴叫，比作是“帶著野性的詩(shī)歌”，這既寫(xiě)出了大雁的可愛(ài)，說(shuō)明大雁是人類的朋友，更表現(xiàn)出他對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。 品味語(yǔ)言“一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破三月暖流的霧靄時(shí)，春天就來(lái)到了?！?“一觸到水，我們剛到的客人就叫起來(lái)，它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天?！?“在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從三月的天空灑下來(lái)的一首有益無(wú)損的帶著野性的詩(shī)歌”大雁是春天真正的使者
4、，大雁給人們帶來(lái)了春天的生機(jī)，春天的希望，春天的喜悅。 把大雁比作“客人”，表現(xiàn)出作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情；動(dòng)詞“濺起”、“抖落”用得生動(dòng)逼真，運(yùn)用擬人的寫(xiě)法，生動(dòng)形象地說(shuō)明，大雁歸來(lái)預(yù)示著萬(wàn)物已經(jīng)擺脫了冬日的嚴(yán)寒，溫暖的春天已經(jīng)來(lái)臨。 1.擬人寫(xiě)法的運(yùn)用 。 2.觀察的仔細(xì)、抒情的語(yǔ)言的運(yùn)用和生動(dòng)的描寫(xiě) 。 這些寫(xiě)作方法，讓我們充分感受到作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情，作者觀察的仔細(xì)、抒情的語(yǔ)言的運(yùn)用和生動(dòng)的描寫(xiě)，讓我們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)，又充分感受到了文學(xué)藝術(shù)的魅力。本文寫(xiě)法本文寫(xiě)法 大雁和人類有很多相似之處，人類能從大雁身上得到很多樂(lè)趣，大雁對(duì)人類有益無(wú)害。所以作者的目的是呼吁人類保護(hù)包括大雁在內(nèi)的野生
5、動(dòng)物，珍愛(ài)野生動(dòng)物。 作者多情地描述大雁，意在向我們傳遞什么信息？1.可以保持地球上的生態(tài)平衡 2.可以使大自然保持豐富性和多樣美3.可以為我們?nèi)祟惖纳钤鎏砀嗟臍g樂(lè)和情趣 保護(hù)野生動(dòng)物有什么意義呢？作者說(shuō)在大雁身上找到了哪些“失去的東西”？ 作者找到了善性、友情、親情，找到了聯(lián)合的觀念，作者找到了善性、友情、親情，找到了聯(lián)合的觀念，找到了大自然的詩(shī)意。而這些都是我們?nèi)祟惒粦?yīng)該失去找到了大自然的詩(shī)意。而這些都是我們?nèi)祟惒粦?yīng)該失去的東西。的東西。 大自然是一位杰出的哲大自然是一位杰出的哲人人, ,作者在大雁身上作者在大雁身上找到了找到了善性、友情、親情，找到了善性、友情、親情，找到了聯(lián)合的觀念
6、，找到了大自然聯(lián)合的觀念，找到了大自然的詩(shī)情。的詩(shī)情。我們還可以從大自我們還可以從大自然中得到許多啟示：蜜蜂告然中得到許多啟示：蜜蜂告訴我們要勤勞，螞蟻告訴我訴我們要勤勞，螞蟻告訴我們應(yīng)該合作，毛毛蟲(chóng)也可以們應(yīng)該合作，毛毛蟲(chóng)也可以變成美麗的蝴蝶，麥穗啟示變成美麗的蝴蝶，麥穗啟示我們應(yīng)該謙虛我們應(yīng)該謙虛你在大自你在大自然中有哪些領(lǐng)悟？展示出來(lái)然中有哪些領(lǐng)悟？展示出來(lái)與我們分享好嗎？與我們分享好嗎？善性 友情 親情聯(lián)合的觀念大自然的詩(shī)意珍愛(ài)野生動(dòng)物保護(hù)野生動(dòng)物拓展延伸拓展延伸 請(qǐng)回顧學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，積累有關(guān)寫(xiě)請(qǐng)回顧學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，積累有關(guān)寫(xiě)“雁雁”的詩(shī)句。的詩(shī)句。1、征蓬出漢塞，歸雁入胡天。、征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 王維王維使至塞上使至塞上2、長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。、長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。 李白李白宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云3、鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。、鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。 王灣王灣次北固山下次北固山下4、塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。、塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。 范仲淹范仲淹漁家漁家
吉林省磐石市松山中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 14 大雁歸來(lái)課件 （新版）新人教版
