遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)九年級語文下冊 第9課 談生命課件 新人教版

《遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)九年級語文下冊 第9課 談生命課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)九年級語文下冊 第9課 談生命課件 新人教版（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 談?wù)?冰冰 心心教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、通過分析文章的層次，理解文章的主題思想。2、品味文章中優(yōu)美形象的語言，體會文章中想象聯(lián)想，感受文中鮮活的形象。教學(xué)重點教學(xué)重點：品味文章中優(yōu)美形象的語言，體會文章中想象、聯(lián)想，感受文中鮮活的形象。教學(xué)難點教學(xué)難點：揣摩關(guān)鍵語句，品味文中哲理。掌握下列生字詞：掌握下列生字詞： 云云翳翳（y） 巉巉巖（巖（chn） 羞羞怯怯（qi） 叢叢莽莽（mng）休）休憩憩（q） 驕驕奢奢（sh） 梟梟鳥（鳥（xio） 蔭蔭庇（庇（yn） 芳芳馨馨（xn） 心魂驚心魂驚駭駭（hi） 一江春水一江春水奔騰怒吼奔騰怒吼靜流低吟靜流低吟催逼向前催逼向前渾濁擾亂渾濁擾亂流入大

2、海流入大海 生命，偉大而神秘，豐富而奇妙，樸生命，偉大而神秘，豐富而奇妙，樸素而美麗。生命，猶如一只萬花筒，它素而美麗。生命，猶如一只萬花筒，它的形態(tài)和色彩變幻多端，面對這一瑰麗的形態(tài)和色彩變幻多端，面對這一瑰麗的世界，作為生命高級形式的的世界，作為生命高級形式的“人人”，我們必然會有說不盡、道不完的我們必然會有說不盡、道不完的“生命生命話題話題”，觀不盡、賞不完的，觀不盡、賞不完的“生命花生命花朵朵”，彈不盡、唱不完的，彈不盡、唱不完的“生命曲凋生命曲凋”?，F(xiàn)在，就讓我們一起欣賞一曲韻律悠遠(yuǎn)現(xiàn)在，就讓我們一起欣賞一曲韻律悠遠(yuǎn)的生命詠嘆調(diào)吧。的生命詠嘆調(diào)吧。原名原名：謝婉瑩，福建長樂：謝婉瑩，

3、福建長樂人。人。代表作代表作：詩集有：詩集有繁星繁星春水春水冰心詩集冰心詩集。自主讀課文，并理清文章思路自主讀課文，并理清文章思路 1、（、（“我不敢說我不敢說像什么像什么”）揭示話）揭示話題。題。 2、（、（“生命像生命像不敢信來生不敢信來生”）描寫）描寫“一江春水一江春水”的全部生命歷程。的全部生命歷程。 3、（、（“生命又像生命又像不敢信來生不敢信來生”）寫）寫“一棵小樹一棵小樹”的全部生命歷程。的全部生命歷程。 4、（、（“宇宙是宇宙是結(jié)尾結(jié)尾”）總結(jié)全文，）總結(jié)全文，揭示生命的本質(zhì)。揭示生命的本質(zhì)。 作者對生命的本質(zhì)有怎樣的認(rèn)識作者對生命的本質(zhì)有怎樣的認(rèn)識?談?wù)勀愕睦斫?。談?wù)勀愕睦斫?。賞析課文的意境美賞析課文的意境美(美在形象，美在情感美在形象，美在情感)。 美在靈動、蘊藉。美在靈動、蘊藉。美在反復(fù)。美在反復(fù)。美在詩意美在詩意 仿照仿照“愿你生命中有夠愿你生命中有夠多的云翳，來造一個美麗的多的云翳，來造一個美麗的黃昏黃昏”這句話。另寫兩個句這句話。另寫兩個句子。子。