山東省肥城市汶陽鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級語文下冊《第24課 送東陽馬生序》復(fù)習(xí)課件 新人教版

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1、文識：文識：宋東陽馬生序宋東陽馬生序節(jié)選自節(jié)選自 ，作者作者 ，字，字 ，號，號 ， 朝朝 （）（）家。家。生，生， 。序。序 。文章寫了那兩方面的內(nèi)容？文章寫了那兩方面的內(nèi)容？ 、幼年時求學(xué)難。、幼年時求學(xué)難。 、成年后從師苦。、成年后從師苦。解詞 1、致致書書2、假、假借借3、弗弗之之怠。怠。4、走走送之，送之，5、逾約、逾約6、以是以是人多人多以以書假余書假余7、加冠、加冠8、無、無碩碩師師9、先達(dá)先達(dá) 10、執(zhí)經(jīng)、執(zhí)經(jīng)叩叩問問11、德隆、德隆望尊望尊12、稍降、稍降辭色辭色13、援援疑疑質(zhì)質(zhì)理理14、叱咄、叱咄15、禮愈、禮愈至至16俟俟其欣悅其欣悅解詞17、負(fù)篋曳屣、負(fù)篋曳屣13、窮

2、冬窮冬烈風(fēng)烈風(fēng)14、皸裂、皸裂15、媵人、媵人16、持、持湯湯沃灌沃灌17、同、同舍舍生生18、皆皆被被綺繡，綺繡，20、衾、衾 21寓逆旅，寓逆旅，22、腰、腰白玉之環(huán)白玉之環(huán)23、容、容臭臭24、燁然燁然若神人；若神人；25、余則、余則缊缊袍袍敝敝衣處其間，衣處其間，26、略無、略無慕艷慕艷意。意。27、以以中有足樂者，中有足樂者，28、不、不知知口體之奉口體之奉不不若若人也。人也。29、蓋余之勤、蓋余之勤且艱若此。且艱若此。30、湯、走、假的古今義、湯、走、假的古今義31、四、四支支（1）無從致書以觀）無從致書以觀假借于藏書之家假借于藏書之家致書之難致書之難（2）又患無碩師）又患無碩師未

3、嘗稍降辭色未嘗稍降辭色遇其遇其叱咄叱咄求師之難求師之難（3）足膚皸裂而不知）足膚皸裂而不知無鮮肥無鮮肥 滋味之滋味之享享缊袍敝衣缊袍敝衣生活之艱生活之艱第二節(jié)從哪些方面寫了第二節(jié)從哪些方面寫了“余求學(xué)之余求學(xué)之艱艱”的情況？的情況？ 答：寫行，同時寫到了衣、答：寫行，同時寫到了衣、食、住、，寄居旅舍，這一食、住、，寄居旅舍，這一切，都表現(xiàn)了一個切，都表現(xiàn)了一個“苦苦”字。字。 文章開始寫（嗜學(xué)）與（家文章開始寫（嗜學(xué)）與（家貧）的矛盾，解決辦法（手貧）的矛盾，解決辦法（手自筆錄）描述（借書）、自筆錄）描述（借書）、（抄書）、（還書）的艱辛，（抄書）、（還書）的艱辛，勤奮刻苦導(dǎo)致的結(jié)果是（遍勤奮

4、刻苦導(dǎo)致的結(jié)果是（遍觀群書）。觀群書）。本文內(nèi)容：【寫這篇文章的本文內(nèi)容：【寫這篇文章的目的】宋濂用自己當(dāng)年艱苦目的】宋濂用自己當(dāng)年艱苦求學(xué)的經(jīng)歷和態(tài)度勉勵馬生求學(xué)的經(jīng)歷和態(tài)度勉勵馬生勤奮讀書。勤奮讀書。本文是寫給馬生的，為什么用大量本文是寫給馬生的，為什么用大量的文字寫自己求學(xué)的事？的文字寫自己求學(xué)的事？(目的目的)作者現(xiàn)身說法（以自己的切身作者現(xiàn)身說法（以自己的切身體會勉勵馬生勤奮學(xué)習(xí)），動體會勉勵馬生勤奮學(xué)習(xí)），動之以情，曉之以理。增強(qiáng)作品之以情，曉之以理。增強(qiáng)作品感染力和教育作用。感染力和教育作用。本段著力表現(xiàn)一個本段著力表現(xiàn)一個“苦苦”字，這樣寫的目的何字，這樣寫的目的何在？在？與那些住在同一旅社里與那些住在同一旅社里的富家子弟形成對比；的富家子弟形成對比；表現(xiàn)自己內(nèi)心的樂趣。表現(xiàn)自己內(nèi)心的樂趣。