四年級(jí)語文上冊(cè)《美的發(fā)現(xiàn)》課件 冀教版

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1、美的發(fā)現(xiàn)美的發(fā)現(xiàn) 學(xué)習(xí)抒情學(xué)習(xí)抒情【學(xué)習(xí)目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1，知識(shí)與技能：善于發(fā)現(xiàn)自身、人類社會(huì)及自然的美，學(xué)會(huì)在生活中體驗(yàn)美好事物，培養(yǎng)自己熱愛生活的美好情感。了解抒情文字的特點(diǎn)和寫法，在寫作實(shí)踐中，能夠采用多種抒情方法來表達(dá)自己的內(nèi)心感受。 2，過程與方法：合作探究、實(shí)踐法。發(fā)現(xiàn)美、品味美、抒寫美。 3，情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 4，重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握各種抒情方式方法，特別是托物言志這種抒情方式的把握。 美是什么？ 美是拂面的春風(fēng)，美是七色的彩虹； 美是優(yōu)雅的體態(tài)，美是動(dòng)人的聲音； 美是勃勃生機(jī)，美是高尚品德 美無處不在。 你的心目中，什么是美呢？ 雕塑家羅丹說過:“美，到

2、處都有。對(duì)于我們的眼睛，不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”你發(fā)現(xiàn)過生活中那些被人忽略的美嗎？如果發(fā)現(xiàn)了，說出來與我們分享。 抒情文字的特點(diǎn)和寫法抒情文字的特點(diǎn)和寫法. .、要有真情實(shí)感、要有真情實(shí)感、情感要有寄托、情感要有寄托 、在語言表達(dá)上多運(yùn)用排比、設(shè)問等、在語言表達(dá)上多運(yùn)用排比、設(shè)問等修辭手法。修辭手法。圖片是詩(shī)，文字是話圖片是詩(shī)，文字是話竹竹 每攀登一步每攀登一步, ,都做一次小結(jié)都做一次小結(jié); ;過分的謙虛過分的謙虛, ,終究不能成為棟梁。終究不能成為棟梁。 曇花曇花 每綻放一次每綻放一次, ,都會(huì)傾注自己的全部都會(huì)傾注自己的全部; ; 過分地展示自己過分地展示自己, ,終究不能成就永恒。終

3、究不能成就永恒。 彩虹彩虹為讓別人賞心悅目，獻(xiàn)出自己的人生。 只務(wù)虛而不務(wù)實(shí)，決定了它只能曇花一現(xiàn)。 梅 ：每綻放一次，都展現(xiàn)出風(fēng)骨和氣節(jié)。 過分清高孤傲，終究不能成為春天百花園的一員。 風(fēng) ：每一次久旱后的甘霖，都是你辛勤的功勞。 萬里迷茫的沙塵暴的降臨，你都負(fù)有不可推卸的責(zé)任。 金錢 ：金錢是一個(gè)化妝師，可以描繪出青春友誼和榮耀。 金錢是劊子手，可以殺掉親情勤奮和創(chuàng)造。 蟬 褒揚(yáng)：每次演唱，都充滿了激情。 批評(píng)：過分地追求聲勢(shì)，終究不能登上舞臺(tái)。 選擇某一個(gè)物象，寫出語意相對(duì)的兩句話，使之成為描述想象的一首精短小詩(shī)，要有一定的思想意蘊(yùn)。 可提示以下事物，如（臘梅、浮萍、飛蛾、蟬、牛、彩虹、露珠、風(fēng)、蠟燭、橡皮、眼睛、氣球、粉筆） 你是否有過下面的經(jīng)歷： 老師的一個(gè)微笑像暖流進(jìn)入你的心田 同學(xué)的一句輕柔的話語像春風(fēng)般的溫暖 見義勇為者的一個(gè)動(dòng)作一直留給你難以磨滅的印象 朋友的一件尋常而珍貴的物品一直被你收藏 其中的一種經(jīng)歷給了你心靈的震撼或潛移默化的影響，現(xiàn)在，就用你動(dòng)情的筆墨以“我青春的色彩”為題，寫一篇抒情文，訴說你的經(jīng)歷、你的志趣、你的夢(mèng)想