高考物理一輪復(fù)習(xí)方案 （高頻考點(diǎn)+熱點(diǎn)導(dǎo)練+歷年高考題）第5章 第5節(jié) 實(shí)驗(yàn)：探究功與速度變化的關(guān)系 驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律課件 新人教版

《高考物理一輪復(fù)習(xí)方案 （高頻考點(diǎn)+熱點(diǎn)導(dǎo)練+歷年高考題）第5章 第5節(jié) 實(shí)驗(yàn)：探究功與速度變化的關(guān)系 驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高考物理一輪復(fù)習(xí)方案 （高頻考點(diǎn)+熱點(diǎn)導(dǎo)練+歷年高考題）第5章 第5節(jié) 實(shí)驗(yàn)：探究功與速度變化的關(guān)系 驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律課件 新人教版（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第5節(jié)節(jié)實(shí)驗(yàn)：探究功與速度變化的關(guān)系實(shí)驗(yàn)：探究功與速度變化的關(guān)系 驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律考點(diǎn)考點(diǎn)1：實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄與處：實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄與處理理【例1】探究力對(duì)原來(lái)靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)裝置如圖556所示，實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程如下： 圖556 12323123234_WWWvvvWvWvWvWvWvWvWv設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功分別為、 、分析打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶，求出小車(chē)的速度、 、作出圖； 分析圖象如果圖象是一條直線(xiàn)，表明；如果不是直線(xiàn)，可考慮是否存在、等關(guān)系 以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中有一項(xiàng)不正確，它是 A本實(shí)驗(yàn)設(shè)法讓橡皮筋對(duì)

2、小車(chē)做的功分別為W、2W、3W所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次實(shí)驗(yàn)中使橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度保持一致當(dāng)用1條橡皮筋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功為W，用2條、3條橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功分別是2W、3W B小車(chē)運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到阻力，補(bǔ)償?shù)姆椒?，可以使木板適當(dāng)傾斜 C某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中，得到一條記錄紙帶紙帶上打出的點(diǎn)，兩端密、中間疏出現(xiàn)這種情況的原因，可能是沒(méi)有使木板傾斜或傾角太小 D根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn)，求小車(chē)獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來(lái)進(jìn)行計(jì)算【解析】本實(shí)驗(yàn)的目的是探究橡皮繩做的功與物體獲得速度的關(guān)系這個(gè)速度是指橡皮繩做功完畢時(shí)的速度

3、，而不是整個(gè)過(guò)程的平均速度，所以D選項(xiàng)是錯(cuò)誤的答案：D點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)實(shí)驗(yàn)題首先應(yīng)明確實(shí)驗(yàn)的目的、深刻理解實(shí)驗(yàn)的原理，在此基礎(chǔ)上分析實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄與處理、誤差分析等考點(diǎn)考點(diǎn)2：器材的選擇和誤差分析：器材的選擇和誤差分析【例2】(2010新課標(biāo))如圖557為驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖現(xiàn)有的器材為：帶鐵夾的鐵架臺(tái)、電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、帶鐵夾的重錘、天平回答下列問(wèn)題圖557 (1)為完成此實(shí)驗(yàn)，除了所給的器材，還需要的器材有_(填入正確選項(xiàng)前的字母)A米尺B秒表C012V的直流電源D012V的交流電源(2)實(shí)驗(yàn)中誤差產(chǎn)生的原因有_.(寫(xiě)出兩個(gè)原因) 【解析】(1)用A項(xiàng)米尺

4、測(cè)量長(zhǎng)度，用D項(xiàng)交流電源供打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用(2)紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器之間有摩擦、用米尺測(cè)量紙帶上點(diǎn)的位置時(shí)讀數(shù)有誤差、計(jì)算勢(shì)能變化時(shí)選取始末兩點(diǎn)距離過(guò)近、交流電頻率不穩(wěn)定答案：(1)AD(2)紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器之間有摩擦，用米尺測(cè)量紙帶上點(diǎn)的位置時(shí)讀數(shù)有誤差，計(jì)算勢(shì)能變化時(shí)選取始末兩點(diǎn)距離過(guò)近，交流電頻率不穩(wěn)定點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)的目的、原理共同決定器材的選取考點(diǎn)考點(diǎn)3：創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)：創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)【例3】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖558所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒圖558 (1)實(shí)驗(yàn)前需要調(diào)整氣墊導(dǎo)軌底座使之水平，利用現(xiàn)有器材如何判斷導(dǎo)軌是否水平？ (2)如圖559所示(經(jīng)放大后的)，游標(biāo)卡尺測(cè)得遮光條

5、的寬度d=_cm；實(shí)驗(yàn)時(shí)將滑塊從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間t=1.2102s，則滑塊經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)的瞬時(shí)速度為_(kāi)m/s.在本次實(shí)驗(yàn)中還需要測(cè)量的物理量有：鉤碼的質(zhì)量m、_和_(文字說(shuō)明并用相應(yīng)的字母表示)圖55922225mm0.1mm25.2mm0.52cm0.52 10m/s0.43m/s1.2 10121() .2ddvtmgsmM vdmMt游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為；滑塊通過(guò)光電門(mén)時(shí)的瞬時(shí)速度為；系統(tǒng)重力勢(shì)能的減少量為，系統(tǒng)動(dòng)能的【增加量為解析】答案：(1)接通氣源，將滑塊靜止置于氣墊導(dǎo)軌上，若滑塊基本保持靜止，則說(shuō)明導(dǎo)軌是水平的(或取下鉤碼，輕推滑塊，滑塊基本能做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng))(2)0.520.43滑塊上的遮光條初始位置到光電門(mén)的距離s滑塊的質(zhì)量M點(diǎn)評(píng)：本題以創(chuàng)新的物理情景來(lái)考查驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)，同時(shí)考查游標(biāo)卡尺的讀數(shù)