吉林省白城市通榆縣第八中學八年級語文上冊 第1課《格律詩八首》過零丁洋課件 長版

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1、過零丁洋 文天祥教學目標教學目標 一、情感態(tài)度與價值觀一、情感態(tài)度與價值觀 1.對詩人經(jīng)歷與寫作背景了解與掌握。對詩人經(jīng)歷與寫作背景了解與掌握。 2.體會作者的愛國情懷。體會作者的愛國情懷。 二、過程與方法二、過程與方法 采用誦讀法，合作探究，交流展示采用誦讀法，合作探究，交流展示 三、知識與技能三、知識與技能 能深情誦讀與準確默寫。能深情誦讀與準確默寫。題目詮釋題目詮釋零丁洋零丁洋：即即“伶仃洋伶仃洋”，在今廣東省中，在今廣東省中山南邊的珠江口。文天祥于宋末帝趙昺山南邊的珠江口。文天祥于宋末帝趙昺祥元年祥元年（1278）十二月被元軍所俘，囚十二月被元軍所俘，囚于零丁洋的戰(zhàn)船中。次年正月，元軍

2、都于零丁洋的戰(zhàn)船中。次年正月，元軍都元帥張弘范攻打厓山，逼迫文天祥招降元帥張弘范攻打厓山，逼迫文天祥招降堅守厓山的宋軍統(tǒng)帥張世杰。于是，寫堅守厓山的宋軍統(tǒng)帥張世杰。于是，寫下這首詩。下這首詩。作者簡介作者簡介 文天祥（文天祥（12361283），南宋），南宋大臣、文學家，字履善，一字大臣、文學家，字履善，一字宋瑞，號文山，吉州吉水（今宋瑞，號文山，吉州吉水（今屬江西）人。寶祐四年，進士屬江西）人。寶祐四年，進士第一，歷任刑部郎官，贛州知第一，歷任刑部郎官，贛州知州。其在與元將張弘范的戰(zhàn)斗州。其在與元將張弘范的戰(zhàn)斗中失敗，被俘于五坡嶺（今廣中失敗，被俘于五坡嶺（今廣東海豐北）。張弘范強迫文天東海

3、豐北）。張弘范強迫文天祥寫信招降張世杰，他堅決拒祥寫信招降張世杰，他堅決拒絕，書絕，書過零丁洋過零丁洋詩以明志。詩以明志。后被押至大都（今北京），囚后被押至大都（今北京），囚禁禁4年，始終不屈，至元十九年年，始終不屈，至元十九年十二月初九（十二月初九（1283年年1月月9日），日），文天祥就義于大都柴市口（今文天祥就義于大都柴市口（今北京寬街附近），時年北京寬街附近），時年47歲。歲。寫作背景寫作背景 祥興元年（祥興元年（1278）十二月，文天祥兵敗被俘。第二年元）十二月，文天祥兵敗被俘。第二年元月，元軍出珠江口，進攻南宋最后據(jù)點厓山（在今廣東新月，元軍出珠江口，進攻南宋最后據(jù)點厓山（在今廣東

4、新會南海中），文天祥被押解同行，過零丁洋時寫了這首詩，會南海中），文天祥被押解同行，過零丁洋時寫了這首詩，決心以死殉國。當時，元軍統(tǒng)帥張弘范逼迫文天祥招降堅決心以死殉國。當時，元軍統(tǒng)帥張弘范逼迫文天祥招降堅守厓山的南宋將領張世杰，文天祥嚴詞拒絕，說：守厓山的南宋將領張世杰，文天祥嚴詞拒絕，說：“我自我自救父母不得，乃教人背父母，可乎？救父母不得，乃教人背父母，可乎？”并寫此詩以明心志。并寫此詩以明心志。張弘范見詩中辭意堅決，但稱張弘范見詩中辭意堅決，但稱“好人！好詩！好人！好詩！”。竟不能。竟不能逼。逼。 過零丁洋過零丁洋 文天祥文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四

5、周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。首聯(lián)首聯(lián): : 辛苦遭逢起一經(jīng)，辛苦遭逢起一經(jīng)， 干戈寥落四周星。干戈寥落四周星。詩文賞析詩文賞析首聯(lián)首聯(lián): : 辛苦遭逢起一經(jīng)，辛苦遭逢起一經(jīng)， 干戈寥落四周星。干戈寥落四周星。首聯(lián)寫了首聯(lián)寫了個人個人和和國家國家的兩件大事的兩件大事: :1 1、在、在2121歲時因科舉歲時因科舉步入仕途。步入仕途。2 2、在國家危急存亡的關頭，、在國家危急存亡的關頭，起起兵抗元兵抗元，已度過四年。，已度過四年。

6、山河破碎風飄絮，國家山河分裂，局勢危急。國家山河分裂，局勢危急。詩文賞析詩文賞析身世浮沉雨打萍。個人命運如風吹個人命運如風吹雨打的浮萍，無雨打的浮萍，無所依托。所依托。頷聯(lián)頷聯(lián): : 山河破碎風飄絮，山河破碎風飄絮， 身世沉浮雨打萍。身世沉浮雨打萍。山河破碎，局勢危急，個人命運也動蕩山河破碎，局勢危急，個人命運也動蕩不安，歷經(jīng)艱辛?？?。不安，歷經(jīng)艱辛?？唷＿\用于了運用于了對偶對偶比喻比喻的修辭方法。的修辭方法。 辛苦遭逢起一經(jīng)，辛苦遭逢起一經(jīng)，將國家命運與個將國家命運與個人命運緊密相連，人命運緊密相連，都歷經(jīng)艱辛?？唷６細v經(jīng)艱辛?？?。個人個人干戈寥落四周星。干戈寥落四周星。國家國家山河破碎風飄

7、絮，山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。身世浮沉雨打萍。國家國家 個人個人 惶恐灘惶恐灘頭說惶恐，追憶當年兵敗福建追憶當年兵敗福建時憂念國事的心情，時憂念國事的心情，表示自己當時對艱表示自己當時對艱難時局的憂懼不安；難時局的憂懼不安；詩文賞析詩文賞析零丁洋里嘆零丁。下句感慨眼前，下句感慨眼前，寫目前不幸被寫目前不幸被俘的孤獨處境，俘的孤獨處境，漂浮在零丁洋，漂浮在零丁洋，深感孤苦零丁。深感孤苦零丁。詩文賞析詩文賞析頸聯(lián)頸聯(lián): : 惶恐灘頭說惶恐，惶恐灘頭說惶恐， 零丁洋里嘆零丁。零丁洋里嘆零丁?！盎炭只炭帧?、“零丁零丁”有雙層含義：有雙層含義：一是一是地名地名；二是寫出了二是寫出了形勢的險惡和境況

8、的形勢的險惡和境況的?？辔？?。運用了運用了對偶、雙關對偶、雙關的修辭手法的修辭手法慷慨表明了慷慨表明了詩人為國獻詩人為國獻身的自豪，身的自豪，充分體現(xiàn)了充分體現(xiàn)了他的民族氣他的民族氣節(jié)。節(jié)。詩文賞析詩文賞析 首聯(lián)：回顧生平遭遇（首聯(lián)：回顧生平遭遇（明經(jīng)入仕，起兵勤明經(jīng)入仕，起兵勤王王） 頷聯(lián)：國家個人命運（頷聯(lián)：國家個人命運（風飄絮，雨打萍）風飄絮，雨打萍） 頸聯(lián)：不幸被俘的處境（惶恐，零丁頸聯(lián)：不幸被俘的處境（惶恐，零丁) 尾聯(lián)：以死明志（丹心照汗青）尾聯(lián)：以死明志（丹心照汗青）崇高氣節(jié)崇高氣節(jié)悲壯情調悲壯情調血性精神血性精神文章主旨文章主旨 詩人通過記述自詩人通過記述自己的身世命運，抒寫己

9、的身世命運，抒寫國破家亡的悲哀，表國破家亡的悲哀，表現(xiàn)了慷慨激昂的愛國現(xiàn)了慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高熱情和視死如歸的高風亮節(jié)，以及舍生取風亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀。義的人生觀。拓展互動拓展互動 你還能寫出哪些透著錚錚鐵骨的愛國名句？你還能寫出哪些透著錚錚鐵骨的愛國名句？ 生當作人杰，死亦為鬼雄（宋生當作人杰，死亦為鬼雄（宋 李清照李清照烏烏江江）粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間（明粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間（明 于于謙謙石灰吟石灰吟）茍利國家生死以，豈因禍福趨避之（清茍利國家生死以，豈因禍福趨避之（清 林則徐）林則徐）合作探究合作探究 文言文文言文16頁頁 三、四、五三、四、五 三：

10、三：C四：四：1.文天祥文天祥 南宋南宋 文山文山2.人生自古誰無死人生自古誰無死 留取丹心照汗青留取丹心照汗青3.惶恐灘頭說惶恐惶恐灘頭說惶恐 零丁洋里嘆零丁零丁洋里嘆零丁 4.山河破碎風飄絮山河破碎風飄絮 身世浮沉雨打萍身世浮沉雨打萍合作探究合作探究 五：五：1.惶恐灘頭說惶恐惶恐灘頭說惶恐 零丁洋里嘆零丁零丁洋里嘆零丁 2.儒家經(jīng)典儒家經(jīng)典3.（1）辛苦遭逢）辛苦遭逢 （2）風飄絮）風飄絮 雨打萍雨打萍4.讀書人入仕途（讀書當官）讀書人入仕途（讀書當官） 起兵起兵抗元，戰(zhàn)斗了四年荒涼冷落?？乖瑧?zhàn)斗了四年荒涼冷落。 5.A 解析：沒寫大戰(zhàn)告捷之事，只解析：沒寫大戰(zhàn)告捷之事，只寫了兵敗之事寫了兵敗之事6.表達了作者生前無愧，死后無憾，表達了作者生前無愧，死后無憾，光明磊落，浩氣長存的偉大的民族節(jié)光明磊落，浩氣長存的偉大的民族節(jié)操操;同時也表現(xiàn)出作者忠心為國的一片同時也表現(xiàn)出作者忠心為國的一片丹心。丹心。