《高考生物二輪專題復習與測試 專題一 選擇題專訓課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考生物二輪專題復習與測試 專題一 選擇題專訓課件（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 專題一選擇題專訓 題型一 知識整合類題型剖析知識整合類題型是知識點的綜合，涉及知識點較多。為考查學生思維的準確性，命題者常會在題干、選項中巧設陷阱。這就要求考生審題時要認真、仔細，看清關鍵字詞，仔細推敲，識別陷阱。 科學家曾試圖將神經組織中的施旺細胞移植到受傷的中樞神經區(qū)域內以治療截癱患者，但效果并不理想。西班牙科學家邱也特用周圍神經細胞嗅鞘細胞代替了施旺細胞，使癱瘓的實驗鼠站了起來。這表明()A中樞神經細胞比周圍神經細胞的再生能力差B嗅鞘細胞的分化程度比施旺細胞高C高度分化的神經細胞不能再進行分裂分化D嗅鞘細胞與中樞神經細胞的遺傳物質的差異比施旺細胞小典例精析 解析：從材料中可以看出，中樞
2、神經細胞本身難以修復，而用周圍神經細胞(嗅鞘細胞等)可以修復中樞神經細胞的損傷，說明中樞神經細胞的分化程度高，再生能力差；嗅鞘細胞比施旺細胞治療效果更好，說明前者比后者的分化程度低，這也說明高度分化的神經細胞在一定條件下，也可進行分裂分化；只要是結構完整的體細胞，都有本物種全套的遺傳物質，嗅鞘細胞、中樞神經細胞、施旺細胞產生差異是基因選擇性表達的結果。 答案：A 跟蹤訓練1甲圖表示在一定條件下某綠色植物細胞內部分物質轉化過程，乙圖表示在適宜溫度條件下該植物凈光合速率與環(huán)境因素之間的關系。下列敘述正確的是() A圖甲中物質X和Y的合成場所分別在葉綠體基質和線粒體基質B圖甲中四個過程不能在同一個細
3、胞中進行C圖乙中光照強度為B時，細胞內X物質的產生速率比Y物質產生速率要快D圖乙中光照強度小于A時，兩曲線重合的原因主要是受二氧化碳濃度的限制 解析：圖甲中X物質在葉綠體基質中合成，Y物質為丙酮酸在細胞質基質中合成；CO2固定，C3還原、呼吸作用第一階段，呼吸作用第二階段可以在同一細胞內進行，如同一葉肉細胞中；光照強度為B時，光合作用強度大于呼吸作用強度，因此X的產生速率大于Y產生的速率；光照強度小于A時，兩曲線重合是因為只進行呼吸作用。答案：C 題型二 實驗實踐類題型剖析此類型選擇題多是對課本基礎實驗、實踐活動的考查。涉及實驗原理、目的、材料、試劑、儀器、步驟、現(xiàn)象等內容。類型主要有應用是否
4、正確，步驟是否正確，對照是否正確三類。拓展類多為基礎實驗綜合考查，及課本基礎知識應用在實驗中的考查。 典例精析 顏色變化常作為生物實驗結果觀察的一項重要指標，下面是一些學生在實驗中遇到的問題，其操作或想法正確的是()A用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹染液，發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色，于是滴12滴50%的鹽酸洗去浮色B取新鮮的菠菜葉，加少許SiO2和丙酮，研磨液呈黃綠色，于是判斷這是因菠菜葉用量太少導致的 C探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用實驗中，加入斐林試劑并水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色說明淀粉已被水解D紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞發(fā)生質壁分離復原過程中，細胞液顏色變淺是液泡里的色素發(fā)生了滲透作用 解析：洗去花生子葉
5、薄片上的浮色時用的是50%的酒精；研磨液呈黃綠色的原因是研磨液中未加碳酸鈣，葉綠素分子被破壞；探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用實驗中，淀粉酶可以將淀粉水解，生成麥芽糖，麥芽糖是還原性糖，加入斐林試劑后在水浴加熱的情況下出現(xiàn)磚紅色反應，C正確；細胞液顏色變淺是因為質壁分離復原過程中，細胞吸水后細胞液濃度變小。答案：C 跟蹤訓練2(2012年安慶二模)洋蔥是生物學實驗中常用的材料。下列關于洋蔥的用法，效果最佳的是()選項實驗材料A探究植物細胞的吸水和失水紫色鱗片葉內表皮B用高倍顯微鏡觀察線粒體幼葉C低溫誘導染色體數(shù)目的變化根尖D觀察DNA和RNA在細胞中的分布紫色鱗片葉外表皮 解析：探究植物細胞的吸水
6、和失水的取材是用紫色鱗片葉的外表皮(含有一個紫色的大液泡)而不是內表皮，A錯誤；由于幼葉中含有葉綠體，在觀察線粒體時會觀察不清，B錯誤；由于紫色鱗片葉的外表皮含有一個紫色的大液泡，當對DNA 和RNA進行染色觀察時，紫色液泡會影響觀察效果，所以D錯誤。答案：C 題型三 圖表類題型剖析圖表類選擇題既有利于對學生的基礎知識、基本技能的考查，又利于對學生的分析、判斷、綜合能力的考查，是能力測試題的主要表現(xiàn)形式。解題中要識別、對比各部分的特點，理清圖像、表格中的每一個過程，思考知識點之間的區(qū)別與聯(lián)系，抓住突破口，解決問題。 典例精析下圖表示某動物的某個器官中的一些細胞圖像。據(jù)圖分析，下列說法中不正確的
7、是() AE細胞處在有絲分裂后期BB細胞核內含有4個DNA分子CC、D細胞具有同源染色體D該生物的體細胞內含有4條染色體 解析：箭頭指向表明B、C、D、E由A分裂得到，說明B、C、D、E四個細胞的原始細胞有相同的染色體，這是解題的關鍵突破口。然后對比各細胞染色體數(shù)量、狀態(tài)、位置。如圖B與圖D對比，染色體減半，無同源染色體，表明為減數(shù)第二次分裂圖像；兩條染色體著絲點排列在赤道板上，為中期；每條染色體含兩個DNA分子，綜合考慮圖B為含有4個DNA分子的減數(shù)第二次分裂中期的圖像。依次分析、對比、綜合解決各項。答案：A 跟蹤訓練3下圖為洋蔥根尖結構示意圖。下列敘述正確的是() A洋蔥根尖細胞染色體復制
8、時沒有核糖體參與B能觀察到細胞質壁分離現(xiàn)象的最佳區(qū)域是C經低溫處理后，處可出現(xiàn)染色體數(shù)目改變的細胞D細胞分化程度處比處高，故不易誘導脫分化 解析：染色體由DNA和蛋白質構成，染色體復制時需進行蛋白質合成，有核糖體參與；觀察有絲分裂的最佳區(qū)域為，該區(qū)為成熟區(qū)，有大液泡；處為分生區(qū)，低溫誘導使有絲分裂受阻，出現(xiàn)染色體數(shù)目改變的細胞；分化程度低于成熟區(qū)和根冠，容易誘導脫分化。答案：C 題型四 坐標曲線類此類選擇題常以柱形圖、曲線圖的形式呈現(xiàn)題中信息。要把握橫、縱坐標軸的內在聯(lián)系，充分利用不同條件下的數(shù)值，根據(jù)曲線的高低、走向、關鍵點的意義，進行比較并作出判斷推理。題型剖析 用32P標記玉米體細胞染色
9、體上的DNA分子雙鏈，再將這些細胞轉入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第一次細胞分裂的前、中、后期，一個細胞中被32P標記的染色體條數(shù)和染色體上被32P標記的DNA分子數(shù)分別是()典例精析 解析：32P標記玉米體細胞染色體上的DNA分子雙鏈后，細胞經過間期的DNA分子的半保留復制，以及后期的姐妹染色單體分離，導致分裂前、中、后期被32P標記的染色體條數(shù)的比為112，染色體上被32P標記的DNA分子數(shù)的比為222。其變化符合圖A。答案：A 跟蹤訓練4下圖表示B細胞分化為漿細胞后生物膜面積的變化，正確的一項是() 解析：漿細胞產生抗體，抗體分泌與高爾基體和內質網(wǎng)有關，故細胞膜、高爾基體和內質網(wǎng)膜面積都增加。答案：B
高考生物二輪專題復習與測試 專題一 選擇題專訓課件
