《高中語文 五、不義而富且貴 于我如浮云課件 新人教版選修《先秦諸子》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 五、不義而富且貴 于我如浮云課件 新人教版選修《先秦諸子》（31頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一單元第一單元論語論語選讀選讀 五、五、 不義而富且貴，于我如浮云不義而富且貴，于我如浮云千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點知識巧預習重點知識巧預習課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接 孔子名言集錦孔子名言集錦千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點知識巧預習重點知識巧預習課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點知識巧預習重點知識巧預習課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接1字音字音zhnzhnpiBindRnxchn千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點知識巧預習重點知識巧預習課文對譯直通車
2、課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接2通假字通假字千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點知識巧預習重點知識巧預習課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接3一詞多義一詞多義千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點知識巧預習重點知識巧預習課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點知識巧預習重點知識巧預習課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點知識巧預習重點知識巧預習課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接4古今異義古今異義 千古流芳
3、誦名句千古流芳誦名句重點知識巧預習重點知識巧預習課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接5詞類活用詞類活用千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點知識巧預習重點知識巧預習課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接6文言句式文言句式千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點知識巧預習重點知識巧預習課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點知識巧預習重點知識巧預習課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點知識巧預習重點知識巧預習課文對譯直通車課文對譯直通車
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6、直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接提示提示:孔子不反對人們追求富貴，但是他非常關(guān)注一點，孔子不反對人們追求富貴，但是他非常關(guān)注一點，就是富貴是否就是富貴是否“可求可求”，也就是說是否合乎道義。把追隨道，也就是說是否合乎道義。把追隨道義放在求富取財之上，在富貴、財利面前執(zhí)著于道義，這是義放在求富取財之上，在富貴、財利面前執(zhí)著于道義，這是孔子張揚的一個主要觀念。但是，孔子不是說富貴對自己沒孔子張揚的一個主要觀念。但是，孔子不是說富貴對自己沒有意義，而是說違背了道義的富貴對自己來說毫無價值。有意義，而是說違背了道義的富貴對自己來說毫無價值。千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點知識
7、巧預習重點知識巧預習課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接(2)孔子強調(diào)將孔子強調(diào)將“義義”置于置于“富貴富貴”之上，對此你的感受之上，對此你的感受是什么？是什么？提示提示：前人的研究，有的人認為孔子主張只要仁、義，前人的研究，有的人認為孔子主張只要仁、義，不要利、欲。事實上并非如此。任何人都不會甘愿過貧窮不要利、欲。事實上并非如此。任何人都不會甘愿過貧窮困頓、流離失所的生活，都希望得到富貴安逸。但這必須困頓、流離失所的生活，都希望得到富貴安逸。但這必須通過正當?shù)氖侄魏屯緩饺カ@取，否則寧愿把守清貧。這種通過正當?shù)氖侄魏屯緩饺カ@取，否則寧愿把守清貧。這種觀念在今天仍有
8、其不可估量的價值。觀念在今天仍有其不可估量的價值。千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點知識巧預習重點知識巧預習課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接可是在現(xiàn)實生活中，有些人的表現(xiàn)總是讓人憤怒。無論是非可是在現(xiàn)實生活中，有些人的表現(xiàn)總是讓人憤怒。無論是非典時期還是汶川地震時期，全國都涌現(xiàn)了許多可歌可泣的英典時期還是汶川地震時期，全國都涌現(xiàn)了許多可歌可泣的英雄。然而也有極少數(shù)一部分人卻乘機大發(fā)不義之財，這正是雄。然而也有極少數(shù)一部分人卻乘機大發(fā)不義之財，這正是因為他們沒有樹立正確的義利觀，為牟取財利而不顧道義、因為他們沒有樹立正確的義利觀，為牟取財利而不顧道義、不擇手段。如
9、果他們能像孔子說的那樣，不擇手段。如果他們能像孔子說的那樣，“見得思義見得思義”“”“見見利思義利思義”，就不會出現(xiàn)這樣的事了。，就不會出現(xiàn)這樣的事了。千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點知識巧預習重點知識巧預習課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接(3)孔子說：孔子說：“見義不為，無勇也。見義不為，無勇也?！倍F(xiàn)在社會上有而現(xiàn)在社會上有許多中小學校卻明確指出，不提倡中小學生許多中小學校卻明確指出，不提倡中小學生“見義勇為見義勇為”。你是如何看待這兩種矛盾的態(tài)度的呢？你是如何看待這兩種矛盾的態(tài)度的呢？提示：提示：“見義勇為見義勇為”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華民族的傳統(tǒng)
10、美德，“義義勇勇”二字，撐起了中華美德的一片天。任何一個有良知二字，撐起了中華美德的一片天。任何一個有良知的公民，都會被舍生忘死、義無反顧的英雄氣概和大無的公民，都會被舍生忘死、義無反顧的英雄氣概和大無畏的精神感動?，F(xiàn)代社會上也有許許多多畏的精神感動?，F(xiàn)代社會上也有許許多多“見義勇為見義勇為”的英雄事跡感人至深、可歌可泣。但仔細觀察，發(fā)現(xiàn)他的英雄事跡感人至深、可歌可泣。但仔細觀察，發(fā)現(xiàn)他們都存有兩方面的遺憾，一是缺乏專業(yè)知識與能力，們都存有兩方面的遺憾，一是缺乏專業(yè)知識與能力，千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點知識巧預習重點知識巧預習課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目
11、鏈接二是經(jīng)常為此而致傷，甚至付出生命的代價。實踐證明，二是經(jīng)常為此而致傷，甚至付出生命的代價。實踐證明，許多的許多的“見義勇為見義勇為”行為背后須得有專業(yè)知識與能力為支行為背后須得有專業(yè)知識與能力為支撐，否則很難達到撐，否則很難達到“見義勇為見義勇為”的最佳效果，不是將被救的最佳效果，不是將被救人救起后自己犧牲，就是不但沒將被救人救起卻白白犧牲人救起后自己犧牲，就是不但沒將被救人救起卻白白犧牲了自己的生命。不提倡中小學生了自己的生命。不提倡中小學生“見義勇為見義勇為”是是“以人為以人為本本”的具體體現(xiàn)。的具體體現(xiàn)。千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點知識巧預習重點知識巧預習課文對譯直通車課文對譯直
12、通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接(4)選文所選內(nèi)容，語言上有什么特點？選文所選內(nèi)容，語言上有什么特點？提示：提示：語句參差變化，自由灑脫。語句參差變化，自由灑脫?！案慌c貴，是人富與貴，是人之所欲也之所欲也”一段，開頭兩句仿佛兩扇門一樣，很齊整；一段，開頭兩句仿佛兩扇門一樣，很齊整；到了到了“君子去仁，惡乎成名君子去仁，惡乎成名”，就出現(xiàn)了變化；而結(jié)尾，就出現(xiàn)了變化；而結(jié)尾“造次必于是，顛沛必于是造次必于是，顛沛必于是”，又非常齊整。，又非常齊整?！熬佑芯佑芯潘季潘肌币欢卧捛懊姘怂紴槿志?，非常齊整，最后一思一段話前面八思為三字句，非常齊整，最后一思則是四字句。這是整齊中含有變化。則是四字句。這是整齊中含有變化?！案欢汕蟾欢汕笠惨病薄啊薄帮埵枋筹嬎埵枋筹嬎眱啥?，語句參差不齊，可是內(nèi)容上兩段，語句參差不齊，可是內(nèi)容上都含有一種相反相成的關(guān)系。這是參差中見整齊。這種都含有一種相反相成的關(guān)系。這是參差中見整齊。這種靈活多變的表達方式，使意思表達得更完整，情味悠長。靈活多變的表達方式，使意思表達得更完整，情味悠長。千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點知識巧預習重點知識巧預習課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點知識巧預習重點知識巧預習課文對譯直通車課文對譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接
高中語文 五、不義而富且貴 于我如浮云課件 新人教版選修《先秦諸子》
